위 내용은 교육훈련부가 2024-2025학년도 중등교육과제 수행을 지도하는 공식 문서에서 강조한 내용입니다.
이에 따라 교육훈련부는 문학 시험 및 평가와 관련하여 몇 가지 구체적인 문제점을 지적했습니다. 중·고등학교는 정기 시험에서 교과서에 나오는 텍스트와 발췌문을 독해 및 쓰기 능력 평가 자료로 사용하는 것을 지양해야 합니다.
교육훈련부는 학생들이 수업 내용을 암기하거나, 공개된 문서에서 내용을 복사하는 데 그치는 상황을 타개하기 위한 요청을 했습니다.
교육훈련부는 교과서 내용을 문학 평가에 사용하지 않도록 규정하고 있습니다. (사진 설명)
또한 해당 부처에서는 평가가 프로그램 요구 사항을 초과하지 않는 범위 내에서 규정에 따라 수행되어야 하며, 실습 및 학습 프로젝트를 통해 정기적인 시험과 평가를 늘려야 한다고 요구합니다.
학교에서는 교과 과정의 요구 사항에 따라 문제 은행과 시험 행렬의 구성을 강화해야 하며, 9학년 학생들에게 10학년 입학 시험의 방향을 알려주고, 12학년 학생들에게 고등학교 졸업 시험의 방향을 알려주어야 합니다.
참고 출판물의 사용과 관련하여 교육훈련부는 학교에서 전문가 그룹과 교사에게 내용을 엄격히 통제하고 베트남의 바다와 섬에 대한 주권 , 문화적 전통, 관습을 침해하는 내용이 담긴 참고 출판물을 수업에 사용하는 것을 허용하지 않도록 지시해야 한다고 밝혔습니다.
교육훈련부 지침서에서는 위의 내용 외에도 교수법 및 형태의 효과적인 이행, 진로 교육 의 질적 향상, 오리엔테이션 및 편성 강화, 중등교육의 질 보장을 위한 조건 강화 등 여러 가지 사항을 명시하고 있습니다.
교육부는 또한 교육훈련부에 교육 관리 혁신을 지속하도록 지시했습니다. 특히, 지방 교육 부문은 2018년 일반교육 프로그램 시행 여건 확보를 위한 지방 정책 규제 결의안을 성(省)인민위원회에 제출하도록 인민위원회를 적극적으로 검토하고 자문해야 합니다.
모방과 보상과 관련하여, 교육훈련부는 교육훈련부가 중등교육기관에서 학생들의 발전을 위해 보상과 규율을 효과적으로 시행하도록 지시할 것을 요청했습니다.
보상은 규정에 따라 시행되어야 하며, 공정하고, 공개적이며, 투명하고, 시기적절해야 하며, 학생들에게 영감을 주고 동기를 부여해야 합니다.
또한, 학생들이 자기 자신, 교사, 친구, 가족, 지역 사회에 대한 규율감과 책임감을 갖도록 훈련하기 위해 긍정적인 징계 교육 대책을 강화해야 합니다.
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출처: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html
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