100 ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ - ປະຕິບັດໄດ້ 13 ເດືອນ

ຂະບວນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ຊາຍແດນ 100 ແຫ່ງ ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈ “ບໍ່ປະຖິ້ມໃຜໄວ້ຂ້າງຫຼັງ” ໃນການເດີນທາງນຳເອົາຄວາມຮູ້ມາສູ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ຊາຍແດນຂອງປະເທດ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•29/07/2025

ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມ ສຳມະນາ ໃນວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025, ໄດ້ດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 100 ແຫ່ງຢູ່ 100 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກໄດ້ເລີ່ມດຳເນີນຢ່າງເປັນທາງການ ດ້ວຍເວລາພຽງ 13 ເດືອນ.

ນີ້ແມ່ນຄວາມຕັດສິນໃຈພິເສດ, ຍຸດທະສາດ ແລະ ຮີບດ່ວນເພື່ອຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງ ດ້ານການສຶກສາ , ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຮັກສາ “ຮົ້ວ” ຂອງປະເທດຊາດ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໂຄງການລົງທຶນພາກລັດເທົ່ານັ້ນ, ຂະບວນການຍັງແມ່ນການສະແດງໃຫ້ເຫັນນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າທີ່ສອດຄ່ອງ, ຈິດໃຈ “ບໍ່ປະໃຜໄວ້ເບື້ອງຫຼັງ” ໃນການເດີນທາງນຳເອົາຄວາມຮູ້ມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພາກເໜືອຂອງປະເທດ.

100 ໂຮງຮຽນກິນນອນ - 13 ເດືອນຂອງການປະຕິບັດ

ພາຍຫຼັງການຈັດຕັ້ງເຂດຊາຍແດນທາງບົກ, ປະເທດຕົນມີ 22 ແຂວງ, ນະຄອນທີ່ມີຊາຍແດນທາງບົກ, ມີ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ. ດ້ວຍລັກສະນະພູມສັນຖານທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ການສັນຈອນໂດດດ່ຽວ, ສະພາບ ເສດຖະກິດ ຫຍຸ້ງຍາກ, ລະບົບໂຮງຮຽນຢູ່ 248 ຕາແສງຊາຍແດນນີ້ຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງຫຼາຍຢ່າງ.

ຕາມຕົວເລກສະຖິຕິຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໃນ 248 ຕາແສງນີ້, ປະຈຸບັນມີໂຮງຮຽນສາມັນ 956 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນເກັ່ງກວ່າ 625.255 ຄົນ. ໃນນັ້ນ, ຄວາມຕ້ອງການໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນມີເຖິງ 332.019 ຄົນ, ແຕ່ມີນັກຮຽນເກືອບ 59.000 ຄົນຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ 22 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ 160 ແຫ່ງ. ປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນກິນນອນ ແລະ ກິນນອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມບັນດານະໂຍບາຍຂອງລັດ (ສະເລ່ຍປະມານ 23 ລ້ານດົ່ງ/ນັກຮຽນກິນນອນ, 16 ລ້ານດົ່ງ/ນັກຮຽນກິນນອນ).

ດັ່ງນັ້ນ, ຍັງມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 273.000 ຄົນ ເທົ່າກັບ 43,7% ເຊິ່ງເຖິງວ່າຈະຂາດເຂີນ ແຕ່ກໍຍັງບໍ່ສາມາດຮໍ່າຮຽນ ແລະ ຢູ່ຮ່ວມກັນຢູ່ໂຮງຮຽນ ດ້ວຍເງື່ອນໄຂດ້ານອາຫານການກິນ, ທີ່ພັກ ແລະ ການດຳລົງຊີວິດ.

100 trường nội trú liên cấp ở biên giới - 13 tháng hành động- Ảnh 1. — ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່າ ງອກລາກ, ເມືອງງອກລາກ, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ. (ພາບ: ຫວຽດນາມ/VNA)

ນັກຮຽນຍັງຕ້ອງຜ່ານເສັ້ນທາງປ່າໄມ້ຫຼາຍສິບກິໂລແມັດ, ເສັ້ນທາງທີ່ສູງຊັນ, ແລະນໍ້າຖ້ວມເພື່ອໄປໂຮງຮຽນ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຄວາມປອດໄພຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະລະດູຝົນ.

ບົນພື້ນຖານຄວາມເປັນຈິງອັນຮີບດ່ວນນັ້ນ, ວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025, ກົມການເມືອງໄດ້ອອກແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 81-TB/TW, ເຫັນດີກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງປະເທດ (ປະຖົມ-ມັດທະຍົມ) ໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ.

ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ມ.ສ ຊາຍແດນແມ່ນວຽກງານສໍາຄັນ ແລະ ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສ້າງແຫຼ່ງກໍາລັງຂອງພະນັກງານບັນດາເຜົ່າ ແລະທ້ອງຖິ່ນ, ປັບປຸງຊີວິດດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມທະວີວຽກງານປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ.

ໃນທັນທີ, ການລົງທຶນທົດລອງຈະສໍາເລັດການກໍ່ສ້າງຫຼືປັບປຸງໂຮງຮຽນ 100 ພາຍໃນປີ 2025 (ບໍ່ເກີນກວ່າການເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີຮຽນຕໍ່ໄປ - ເທົ່າກັບປະມານ 13 ເດືອນ).

ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຈະເປັນແບບຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນຂອບເຂດຂະຫນາດໃຫຍ່, ສໍາເລັດຕາມເປົ້າໝາຍການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 248 ແຫ່ງໃນ 2-3 ປີຕໍ່ໜ້າ. ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ລົງທຶນຕ້ອງຮັບປະກັນມາດຕະຖານເຕັກນິກ, ຂະໜາດ, ເນື້ອທີ່ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ; ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ພຽງພໍສໍາລັບການສຶກສາ, ການຝຶກອົບຮົມວັດທະນະທໍາ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ແລະຄວາມປອດໄພຢ່າງແທ້ຈິງ.

ປະຕິບັດຢ່າງວ່ອງໄວແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນລັກສະນະປະສານງານ.

ຕອນຄ່ຳວັນທີ 27 ກໍລະກົດ 2025, ຢູ່ທີ່ສຳນັກງານລັດຖະບານ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງໃຫ້ບັນດາຕາແສງເຂດຊາຍແດນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນີ້ແມ່ນຄຳຕັດສິນທີ່ສຳຄັນ ແລະ ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງທັນການ ແລະ ສຳເລັດຜົນ, ໃນນັ້ນ, ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງໃຫ້ສຳເລັດພາຍໃນວັນທີ 30 ສິງຫາ 2026 ຫຼ້າສຸດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຈະໄດ້ກວດກາເບື້ອງຕົ້ນ, ຖອດຖອນບົດຮຽນ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການເທື່ອລະກ້າວເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດໃນໂຄງການທັງໝົດ.

100 trường nội trú liên cấp ở biên giới - 13 tháng hành động- Ảnh 2. — ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມປະຕິບັດວຽກງານໂຄສະນາສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ. ພາບ: ເຢືອງ-VNA

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສຳເລັດຮ່າງມະຕິຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບໂຄງການນີ້ ແລະ ອອກກ່ອນວັນທີ 10 ສິງຫາ 2025. ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ວາງແຜນ ແລະ ຊອກຫາສະຖານທີ່ມີເນື້ອທີ່ເໝາະສົມ (5-10 ເຮັກຕາ), ຮັບປະກັນການສັນຈອນສະດວກ, ໄຟຟ້າ, ນ້ຳປະປາ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງໂທລະຄົມມະນາຄົມ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປະຊາຊົນບໍລິຈາກທີ່ດິນ.

ກະຊວງກໍ່ສ້າງໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ອອກແບບບັນດາຕົວແບບໂຮງຮຽນທີ່ເປີດກວ້າງແລະຄ່ອງແຄ້ວ, ຍາດແຍ່ງເອົາເງື່ອນໄຂທຳມະຊາດ, ເໝາະສົມກັບວັດທະນະທຳຂອງພາກພື້ນ, ເໝາະສົມກັບພູມສັນຖານ, ດິນຟ້າອາກາດ, ການດຳລົງຊີວິດຂອງແຕ່ລະຊົນເຜົ່າ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີສັງເກດເຫັນຄວາມສາມາດຮັບມືກັບໄພທຳມະຊາດ, ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຄົບຖ້ວນຂອງໂຮງຮຽນ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກເຖິງ 6 ຫຼັກການທີ່ຈະແຈ້ງຄື: “ປະຊາຊົນປອດໃສ, ເຮັດວຽກຈະແຈ້ງ, ກຳນົດເວລາ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຈະແຈ້ງ, ຜະລິດຕະພັນຈະແຈ້ງ, ສິດອຳນາດຢ່າງຈະແຈ້ງ” ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ກໍາລັງປະກອບອາວຸດ, ແນວໂຮມປະເທດຊາດ, ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ… ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ.

ລັດຖະບານຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ນຳໃຊ້ງົບປະມານສູນກາງເປັນຊັບພະຍາກອນຕົ້ນຕໍ, ຄຽງຄູ່ກັບການປະກອບສ່ວນຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ລະດົມແຫຼ່ງທຶນຕາມກົດໝາຍອື່ນໆ.

ມອບໃຫ້ກະຊວງການເງິນຮັບປະກັນການຈັດສັນແຫຼ່ງທຶນລົງທຶນໃຫ້ທັນເວລາ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ມີແຜນໄລຍະຍາວກ່ຽວກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນປົກກະຕິເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າມາເຄື່ອນໄຫວ.

ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 27 ກໍລະກົດ 2025, ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ ໄດ້ເລີ່ມລົງມືກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 100 ແຫ່ງ ຢູ່ 100 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ, ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 27 ກໍລະກົດ 2025, ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ ໄດ້ເລີ່ມລົງມືກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມລະຫວ່າງສອງປະເທດ.

ນີ້ແມ່ນໂຄງການທຳອິດທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມນະໂຍບາຍໃໝ່ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ 248 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນແຜ່ນດິນໃຫຍ່.

ປະຈຸບັນ, ແຂວງກວາງນາມ, ເງ້ອານ, ລາວກາຍ, ຮ່າຢາງ... ພວມສຳເລັດການວາງແຜນນຳໃຊ້ທີ່ດິນ, ສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການສະເພາະ, ກວດກາຄືນແຫຼ່ງຄູຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການເພື່ອອອກແບບໂຮງຮຽນໃຫ້ເໝາະສົມກັບທ້ອງຖິ່ນ.

ຂະຫຍາຍຕົວແບບມະນຸດສະທຳ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີລົງເລິກການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສົມບູນ ສີປະພິນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເນັ້ນໜັກວ່າ: ພັກພວກຂ້າພະເຈົ້າຍາມໃດກໍ່ຖືການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ ແລະ ແມ່ນກຳລັງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 248 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມໝາຍດ້ານມະນຸດສະທຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງພັກ ແລະລັດເປັນພິເສດຕໍ່ປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ.

100 trường nội trú liên cấp ở biên giới - 13 tháng hành động- Ảnh 3. — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Si Pa Phin ຢູ່ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ. (ພາບ: ທອງລຸນ/VNA)

ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍໄລຍະຍາວເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ປະກອບສ່ວນປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕຜືນແຜ່ນດິນອັນດີງາມຂອງຊາດຈາກຮາກຖານ.

ຄວາມຈິງແລ້ວ, ນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 248 ໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນໃນປັດຈຸບັນແມ່ນເປັນການເສີມຂະຫຍາຍບັນດາຕົວແບບມະນຸດສະທໍາທີ່ໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ, ພິເສດແມ່ນບັນດາໂຄງການ “ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ” ແລະ “ເດັກລ້ຽງດູຂອງບັນດາສະຖານີປ້ອງກັນຊາຍແດນ” ຂອງທະຫານຊາຍແດນ.

ນັບແຕ່ປີ 2016 ເປັນຕົ້ນມາ, ກອງບັນຊາການທະຫານປ້ອງກັນປະເທດໄດ້ໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນທຸກຍາກນັບໝື່ນຄົນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ກອງບັນຊາການທະຫານຊາຍແດນໄດ້ສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນ, ອຸປະກອນການຮຽນ, ການດູແລສຸຂະພາບ ແລະ ພ້ອມກັບລູກຫຼານທີ່ພວມຮໍ່າຮຽນເປັນພໍ່, ຄູສອນ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ.

ຢູ່ແຂວງ ດັກລັກ, ທະຫານປ້ອງກັນຊາຍແດນໄດ້ໜູນຊ່ວຍເດັກນ້ອຍນັບຮ້ອຍຄົນ, ໃນນັ້ນນັບສິບຄົນພວມໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູ, ສຶກສາຢູ່ໜ່ວຍ. ທຸກໆຄາບອາຫານ, ປື້ມບັນທຶກ, ທຸກໆເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆທີ່ທະຫານເລົ່າສູ່ລູກຫຼານໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສືບຕໍ່ຝັນຢາກໄປໂຮງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍ.

ຢູ່ເມືອງບາດຈ່າງ, ທະຫານປ້ອມປ້ອງກັນຊາຍແດນ Y Ty ບໍ່ພຽງແຕ່ເອົານັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ຈັດຊຸດຮຽນໜັງສືໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ສອນພາສາຈີນກາງໃຫ້ແກ່ຜູ້ເຖົ້າໃນບ້ານ...

ພິເສດແມ່ນບັນດາແຂວງເຂດພູດອຍພວມຜັນຂະຫຍາຍຮູບແບບໂຮງຮຽນເອື້ອຍນ້ອງ - ເຊິ່ງບັນດາໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ແບ່ງປັນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ປຶ້ມ, ວິຊາຊີບກັບບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ແນວໂຮມປະເທດຊາດ ແລະ ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງຍັງໄດ້ດຳເນີນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວລະດົມທຶນ ແລະ ຈັດຕັ້ງການເດີນທາງ “ໄປໂຮງຮຽນກັບເຈົ້າ” ໃນທົ່ວປະເທດ. ການກະທຳເຫຼົ່ານີ້, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການໜູນຊ່ວຍທາງດ້ານວັດຖຸຫຼືທາງວິນຍານ, ແມ່ນມາຈາກໃຈ, ຈາກຈິດໃຈຮັບຜິດຊອບຕໍ່ອະນາຄົດຂອງປະເທດ.

ເຫັນໄດ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 248 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນບາດກ້າວຍຸດທະສາດໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າ, ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ, ຄວາມໝັ້ນຄົງຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ກ່ວາໂຄງການລົງທຶນ, ນີ້ແມ່ນຫຼັກຖານຢັ້ງຢືນເຖິງຄວາມຕັດສິນໃຈທາງດ້ານການເມືອງ ແລະ ຈິດໃຈມະນຸດສະທໍາອັນເລິກເຊິ່ງຂອງພັກ, ລັດ ແລະປະຊາຊົນພວກເຮົາ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຊາຍແດນມີເງື່ອນໄຂຮໍ່າຮຽນດີຂຶ້ນ ແລະ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ “ໃຜຖືກປະຖິ້ມ” ໃນການເດີນທາງພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ທີ່ມາ: VNP

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/100-truong-noi-tru-lien-cap-o-bien-gioi-13-thang-hanh-dong-20250729145614363.htm