ວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຮອບດ້ານ, ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຖືກຕ້ອງ, ສ້າງກຳລັງແຮງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນໄລຍະຍາວ, ພ້ອມທັງສຸມໃສ່ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນ ການສຶກສາ . ໃນຖານະທີ່ເປັນຄູອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈຫຼາຍກັບ 10 ວຽກງານທີ່ສໍາຄັນສະເຫນີໂດຍຫົວຫນ້າຂະແຫນງການສຶກສາ. ຕໍ່ໄປນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍເອົາ 5 ຂໍ້ສະເໜີໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ.
ສົ່ງເສີມການກໍ່ສ້າງວັດທະນະທໍາໂຮງຮຽນ
ເພື່ອສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາໂຮງຮຽນ, ຄູສອນຕ້ອງປະຕິບັດຄວາມຊື່ສັດ, ສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈແລະລະບຽບວິໄນ.
ຄວາມຊື່ສັດໃນການຮຽນ-ການສອນ, ການທົດສອບ, ການສອບເສັງ, ການຈໍາລອງ, ລາງວັນ, ການໄດ້ຮັບທາງດ້ານການເງິນແລະລາຍຈ່າຍ… ແມ່ນພື້ນຖານສໍາລັບແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈະປະດິດສ້າງແລະສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ. ນີ້ກໍແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງ, ຖ່າຍທອດພະລັງທາງບວກລະຫວ່າງຄູ, ລະຫວ່າງຄູກັບນັກຮຽນ, ລະຫວ່າງຄູກັບພໍ່ແມ່, ລະຫວ່າງຄູແລະຜູ້ນຳໂຮງຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ທຸກຄົນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈ. ຄວາມຊື່ສັດແມ່ນສາເຫດຂອງທຸກສາເຫດ, ໂອກາດຂອງທຸກໂອກາດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມກ້າວຫນ້າແລະມີມະນຸດສະທໍາ.
ການສ້າງແລະຮັກສາຄວາມໄວ້ວາງໃຈແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມໄວ້ວາງໃຈມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ. ຕົວຢ່າງທີ່ໄດ້ວາງໄວ້ໂດຍຄະນະຜູ້ນໍາ ແລະ ຄູສອນ ແມ່ນເປວໄຟທີ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຂອງສະມາຊິກທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນ.
ພະນັກງານການສອນທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ໂປ່ງໃສ ແລະກົງໄປກົງມາແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈ.
ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີລະບຽບວິໄນຕັ້ງແຕ່ນ້ອຍ ແລະ ຕ້ອງເຮັດເປັນປະຈຳ; ຕິດຕາມກວດກາ, ປະເມີນຜົນ, ເສີມ, ແລະປັບຕາມຄວາມເຫມາະສົມ. ສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆຫຼາຍອັນທີ່ຄູສອນ, ພະນັກງານ, ນັກຮຽນເຂົ້າເປັນນິໄສຂອງການເຮັດນັ້ນແນ່ນອນຈະສ້າງການປ່ຽນແປງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນວົງໂຄຈອນຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີລະບຽບວິໄນ, ຮັກແພງ, ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
ນັກສຶກສາໃນພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່ 2023-2024
ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຄູ
ຄວາມສາມາດຂອງຄູແມ່ນໄດ້ມາຈາກໂຮງຮຽນສ້າງຄູ, ໂດຍຜ່ານການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໃນຫນ່ວຍ, ການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍຕົນເອງຂອງແຕ່ລະຄົນ, ແລະຜົນກະທົບຂອງສິ່ງແວດລ້ອມ (ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ, ທີ່ຢູ່ອາໄສ, ແລະອື່ນໆ). ຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຮັກປະຊາຊົນ, ຮັກອາຊີບສ້າງຄູຂອງປະຊາຊົນ.
ໃນ 10 ປີຂ້າງໜ້າ, ຂະແໜງການສຶກສາຕ້ອງສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຄູໃນດ້ານສຳຄັນເຊັ່ນ: ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ການຮ່ວມມື, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາໃນໂຮງຮຽນ, ທັກສະການສື່ສານ (ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ບ້ານ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ) ແລະ ການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ. ຂະແໜງການສຶກສາຍັງຈະຊີ້ນຳຄູອາຈານໃນການດູແລສຸຂະພາບແລະຈິດໃຈຂອງຕົນ, ພ້ອມທັງກວດກາສຸຂະພາບຄູເປັນແຕ່ລະໄລຍະ.
ນະວັດຕະກໍາໃນການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ
ໃນສະພາບການໃດກໍຕາມ, ນະວັດຕະກໍາການປົກຄອງໂຮງຮຽນຕ້ອງຖືປະຊາທິປະໄຕເປັນຄຳຂວັນ, ຄວາມສຸກຂອງນັກຮຽນເປັນຕົວວັດ, ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄູອາຈານເປັນແຮງຊຸກຍູ້, ແລະ ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳຂອງພໍ່ແມ່ເປັນພື້ນຖານ.
ຈາກນັ້ນ, ຂຶ້ນກັບສະພາບການ, ດ້ວຍການຊີ້ນຳຈາກຂັ້ນເທິງ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງແຜນການຄຸ້ມຄອງບົນຈິດໃຈປະດິດສ້າງ ຕິດພັນກັບຂະບວນການອອກແບບ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການສຶກສາ. ອໍານວຍການ ແລະ ຮອງອໍານວຍການໃຫຍ່ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຫົວຈັກ, ຂະນະທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກໍ່ສ້າງທາງລົດໄຟ, ຂະບວນລົດໄຟ ນະວັດຕະກໍາການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ວາງໄວ້. ຄວາມໂປ່ງໃສ, ເປີດກວ້າງ, ຍຸຕິທຳ, ຮັບຟັງ ແລະ ຍອມຮັບຄຳວິຈານເພື່ອບັນລຸຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມແມ່ນທິດທາງທີ່ນະວັດຕະກໍາການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມ.
ຂະແໜງການສຶກສາຕ້ອງເລັ່ງປັບປຸງນະວັດຕະກຳໃນການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເສຍຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ ແລະ ຮັບປະກັນການຮຽນຕົວຈິງ, ສອບເສັງຕົວຈິງ ແລະ ມີພອນສະຫວັນຕົວຈິງ.
ການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດແທ້ໆ.
ການລົງທຶນໃນການສຶກສາແມ່ນການລົງທຶນໃນການພັດທະນາ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກປະຕິບັດຢ່າງສອດຄ່ອງແລະປະສານງານ. ສະນັ້ນ, ຮູບການສຶກສາຍັງມືດມົວ ແລະ ດ້ອຍພັດທະນາ, ເຮັດໃຫ້ທັງການເກີນດຸນ ແລະ ຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເຊິ່ງສ່ວນໜຶ່ງຍັງອ່ອນເພຍທັງດ້ານວິຊາສະເພາະ ແລະ ລັກສະນະ. ການລົງທຶນໃນການສຶກສາແມ່ນຄວາມຈິງຢ່າງແທ້ຈິງ, ການຂະແຫນງການສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ.
ນະວັດຕະກໍາໃນການທົດສອບແລະການປະເມີນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນ
ນີ້ແມ່ນເປົ້າໝາຍສຳຄັນໃນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ການພັດທະນາປັນຍາປະດິດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີນະວັດຕະກໍາໃນການທົດສອບແລະການປະເມີນຜົນທີ່ເຫມາະສົມແລະສອດຄ່ອງກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງຂະແຫນງການສຶກສາແລະເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສູນເສຍຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ, ຮັບປະກັນການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ, ການສອບເສັງທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)