ວັນ​ທີ 2 ພະຈິກ​ນີ້, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເສດຖະກິດ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໄດ້​ຈັດ​ກອງ​ປະຊຸມ​ອຸດສາຫະກຳ​ປີ 2024. ຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະທຸລະກິດໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຼາຍຢ່າງເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.

ທ່ານນາງ ວູທິເຟືອງ, ຜູ້ອໍານວຍການສື່ສານຂອງລະບົບ ສາທາລະນະສຸກ , ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ການຮັບສະໝັກພະນັກງານຈາກບັນດາບໍລິສັດ, ວິສາຫະກິດມັກຈະ “ຍຶດໝັ້ນ” ຢູ່ໃນຂອບເຂດລວມຂອງ 4 ປັດໃຈຄື: ຄວາມຊ່ຽວຊານ, ປະສົບການ, ທັກສະອ່ອນ, ປະສົບການ.

ຖ້າຫາກວ່າໃນຂັ້ນຕອນທີ່ຜ່ານມາ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄວາມຊໍານານທີ່ເຂັ້ມແຂງມັກຈະມີບວກໃຫຍ່ໃນຂະບວນການຮັບສະຫມັກ, ໃນປັດຈຸບັນ, ນອກເຫນືອໄປຈາກຄວາມຊໍານານ, ທຸລະກິດຍັງເນັ້ນຫນັກໃສ່ປະສົບການແລະທັກສະອ່ອນ.

“ທັກສະອ່ອນເປັນຕົວກຳນົດຄວາມສຳເລັດຂອງຄົນໃນການເຮັດວຽກຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ທັກສະການສື່ສານເທົ່ານັ້ນ, ຄວາມຕ້ອງການທັກສະອ່ອນໄດ້ຂະຫຍາຍອອກໄປໃນປັດຈຸບັນ, ລວມທັງຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ AI ເປັນເຄື່ອງມືໃນການເຮັດວຽກ, ຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານໃນພາສາອັງກິດ, ມີຄວາມສາມາດເຮັດວຽກເປັນເອກະລາດ ແລະ ເປັນທີມ…”, ນາງ ພູວົງ ກ່າວ.

ສະນັ້ນ, ໃນໄລຍະການຮຽນ, ຕາມທ່ານນາງ ເຟືອງແລ້ວ, ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ສ້າງແຜນຜັງການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຕົນເອງ ແລະ ປະສົບການ, ເມື່ອຮຽນຈົບ, ມັນຈະ “ເລື່ອນລອຍ” ໄປຕາມເສັ້ນທາງຊອກວຽກເຮັດໄດ້ງ່າຍທີ່ສຸດ.

ໃນ​ຂະ​ນະ​ນັ້ນ, ທ່ານ ຟານ​ມິນ​ຈີ໋, ປະ​ທານ​ຄະ​ນະ​ກຳ​ມະ​ການ​ບໍ​ລິ​ສັດ​ແຜ່ນ​ແພ​ແຫ່ງ​ໜຶ່ງ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ມັກ​ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ “ຕົວ​ຈິງ”. ສະ​ນັ້ນ, ໂຮງຮຽນ​ຕ້ອງ​ສ້າງ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ທັງ​ຮ່ຳຮຽນ ​ແລະ “ຊີວິດ​ຕົວ​ຈິງ” ​ໃນ​ຕະຫຼາດ​ແຮງ​ງານ.

IMG_888EE6BF1502 1.jpg
ດຣ ເລ​ແອງ​ດຶກ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເສດຖະກິດ​ແຫ່ງ​ຊາດ (NEU)

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງບັນດານັກຊ່ຽວຊານສາກົນຍັງສະເໜີໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງລວມເອົາອົງປະກອບສາກົນເຂົ້າໃນມາດຕະຖານຜົນຜະລິດ ແລະ ຄາດໝາຍຂອງບັນດາໂຄງການ; ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແລກປ່ຽນຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ.

ກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ທ່ານ ດຣ ເລແອງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນ 1 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເລີ່ມສຸມໃສ່ປັບປຸງມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນ, ດຶງດູດນັກຮຽນເກັ່ງ (ຕິດອັນດັບ 10% ດີທີ່ສຸດໃນທົ່ວປະເທດ).

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໃຫ້ບຸລິມະສິດແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີທັກສະພາສາອັງກິດຕາມມາດຕະຖານສາກົນ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນປີ 2024, 70% ຂອງນັກຮຽນທີ່ຍອມຮັບຈະມີໃບຢັ້ງຢືນ IELTS 5.5 ຫຼືສູງກວ່າ, ມີຄະແນນເສັງເຂົ້າ 26 ຫຼືສູງກວ່າ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ຜົນ​ຜະ​ລິດ, ໂຮງ​ຮຽນ​ຮຽກ​ຮ້ອງ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ບັນ​ລຸ 5.5 ກ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ຈົບ​ບັນ​ດາ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ໂຄງ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຫວຽດ​ນາມ; 6.0-6.5 ສໍາລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາສາອັງກິດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, POHE...

ນອກຈາກນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມເປັນພາສາຕ່າງປະເທດຄັ້ງທີ 2 ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເພື່ອສ້າງຄວາມໄດ້ປຽບ ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນ​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ, ທາງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ດ້ວຍ 3 ພາ​ສາ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ລວມ​ທັງ​ຈີນ, ເກົາ​ຫຼີ, ແລະ​ຍີ່​ປຸ່ນ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ລັກສະນະ “ພາກ​ປະຕິບັດ” ຂອງ​ຜູ້​ຮຽນ, ທ່ານ​ດຣ ​ເລ​ອານ​ດຶກ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໂຮງຮຽນ​ໄດ້​ປະກອບ​ເຂົ້າ​ໃນ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ທົ່ວ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ປະຈຳ​ປີ 2024 ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໃນ​ຫຼັກສູດ “ຫົວ​ຂໍ້​ປະຕິບັດ” ດ້ວຍ 4 ໜ່ວຍ​ກິດ ​ເພື່ອ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ​ຕົວ​ຈິງ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ. ທີມງານຂອງອາຈານແລະອາຈານມາຈາກອົງການຈັດຕັ້ງພາຍນອກແລະທຸລະກິດເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງການອອກກໍາລັງກາຍສະຖານະການ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະພື້ນຖານຫຼາຍຂຶ້ນ ເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເສດຖະກິດດີຈີຕອນ ແລະ ສັງຄົມດິຈິຕອລ, ໂຮງຮຽນຍັງປະກອບມີວິຊາ “ ວິທະຍາສາດ ຂໍ້ມູນພື້ນຖານທາງດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ທຸລະກິດ” ຈໍານວນ 3 ໜ່ວຍກິດ.

ຫຼັກສູດ​ດັ່ງກ່າວ​ຈະ​ຈັດ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ພື້ນຖານ ​ແລະ ທັກ​ສະ​ດ້ານ​ຂໍ້​ມູນ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ, ວິສະວະກຳ​ແລະ​ອື່ນໆ. “ສິ່ງ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ພ້ອມ​ກັບ​ການ​ປັບ​ຕົວ​ເຂົ້າ​ກັບ​ຕະຫຼາດ​ແຮງ​ງານ​ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ”.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມອີກແຫ່ງໜຶ່ງໄດ້ມາດຕະຖານຕ່າງປະເທດ . ອົງການການຮັບຮອງຄຸນນະພາບການສຶກສາສາກົນ FIBAA ໄດ້ມອບໃບຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ ແລະ 15 ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງຕົນ.