
ທ່ານ Stuart A. Spencer, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໃຫຍ່ຝ່າຍການຕະຫຼາດ, ກຸ່ມ AIA (ຂວາ) ແລະ ທ່ານ Andrew Loh, ຜູ້ອໍານວຍການໃຫຍ່ AIA ຫວຽດນາມ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ.
ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນມີຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບ, ຍາວນານ, ມີຄວາມສຸກກວ່າ
ວັນທີ 3 ກໍລະກົດນີ້, ກຸ່ມບໍລິສັດເອໄອເອໄດ້ປະກາດໂຮງຮຽນທີ່ຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນໂຮງຮຽນສຸຂະພາບທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເອໄອເອຄັ້ງທີ 3 ເຊິ່ງເປັນຂໍ້ລິເລີ່ມຫຼັກພາຍໃຕ້ໂຄງການ AIA Healthiest Schools (AHS) ໂດຍມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະຈັດໃຫ້ນັກຮຽນອາຍຸ 5 ຫາ 16 ປີມີຄວາມຮູ້ ແລະຊັບພະຍາກອນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອສ້າງຊີວິດສຸຂະພາບທີ່ດີຂຶ້ນ.
ນັບຕັ້ງແຕ່ການເປີດຕົວ, AHS ໄດ້ຂະຫຍາຍໄປເຖິງ 8 ຕະຫຼາດໃນພາກພື້ນອາຊີ ປາຊີຟິກ , ມີຜົນກະທົບທາງບວກຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນຫຼາຍພັນຄົນ. ຈຸດໃຈກາງຂອງໂຄງການແມ່ນການແຂ່ງຂັນທີ່ມີຊີວິດຊີວາທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນພັດທະນາການລິເລີ່ມທີ່ສ້າງສັນເພື່ອແນໃສ່ປັບປຸງໂພຊະນາການ, ເພີ່ມທະວີການອອກກໍາລັງກາຍ, ການດູແລສຸຂະພາບຈິດແລະສົ່ງເສີມຄວາມຍືນຍົງໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ.
ການແຂ່ງຂັນສົກຮຽນ 2024-2025 ມີບັນດາບົດເສັງເຂົ້າຮ່ວມ. ແຕ່ລະລາຍການແມ່ນເປັນພະຍານເຖິງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານໃນການເດີນທາງເພື່ອສ້າງການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາແບບຍືນຍົງ.
ຍອດມູນຄ່າຂອງລາງວັນແມ່ນເຖິງ 100.000 USD, ໜູນຊ່ວຍບັນດາໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ປະຕິບັດບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມດ້ານສຸຂະພາບ ແລະ ສະຫວັດດີການໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.
"ການແຂ່ງຂັນໂຮງຮຽນສຸຂະພາບທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງ AIA ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການໃຫ້ກຽດແກ່ບັນດາໂຄງການທີ່ໂດດເດັ່ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນການກະຕຸ້ນການເຄື່ອນໄຫວໃນແງ່ບວກທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ຈະແຜ່ຂະຫຍາຍອອກໄປນອກຫ້ອງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນການສະແດງຢ່າງຈະແຈ້ງຂອງພາລະກິດຂອງພວກເຮົາ: ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ອາຍຸຍືນຍາວ, ມີຄວາມສຸກຫລາຍຂຶ້ນ,” Stuart A. Spencer, ຫົວໜ້າຝ່າຍການຕະຫຼາດກຸ່ມ AIA ກ່າວ.

ຜູ້ນຳກຸ່ມ AIA ແລະ AIA ຫວຽດນາມ ມອບລາງວັນໃຫ້ຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນ UPTD SD Negeri Papela (ອິນໂດເນເຊຍ).
ໃນການແຂ່ງຂັນນີ້, UPTD SD Negeri Papela (ອິນໂດເນເຊຍ) ໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບພາກພື້ນດ້ວຍຄວາມຄິດທີ່ຈະສ້າງການປ່ຽນແປງຈາກສິ່ງເສດເຫຼືອ.
ປະເຊີນຫນ້າກັບບັນຫາຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ຮ້າຍແຮງແລະອັດຕາການຮູ້ຫນັງສືຕໍ່າ, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນໄດ້ຮ່ວມກັນລິເລີ່ມໂຄງການ "Ecolitera: ເລື່ອງຈາກສິ່ງເສດເຫຼືອ". ນັກຮຽນໄດ້ເກັບກະຕຸກປລາສຕິກ, ຢາງລົດ ແລະ ຂີ້ເຫຍື້ອໃນຄົວເຮືອນເພື່ອນຳມາໃຊ້ໃໝ່ເປັນໂຕະ, ຕັ່ງ, ໂຕໜັງສື, ສວນໂຮງຮຽນ ແລະ ປຸ໋ຍເພື່ອສະໜັບສະໜູນຊາວກະສິກອນທ້ອງຖິ່ນ.
ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຊ່ວຍປັບປຸງຜົນການຮູ້ໜັງສືຂອງນັກຮຽນໄດ້ 70% ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ.
2 ລາຍການ ຫວຽດນາມ ເຂົ້າສູ່ຮອບສຸດທ້າຍ.
ຫວຽດນາມ ກໍ່ເປັນກຽດທີ່ໄດ້ມີສອງໂຮງຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຮອບສຸດທ້າຍ. ດ້ວຍຂໍ້ລິເລີ່ມ “ການເດີນທາງແບບຍືນຍົງເພື່ອໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ”, ສະຖາບັນດາ ຫນັງຂອງ ອັງກິດ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງການຫັນປ່ຽນເພື່ອຍົກສູງສະຫວັດດີການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ສິ່ງແວດລ້ອມ.

ຫນຶ່ງໃນກິດຈະກໍາສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງນັກສຶກສາຂອງ UK Academy Danang.
ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການລິເລີ່ມເພື່ອຕອບສະຫນອງກັບຄວາມກົດດັນທາງດ້ານວິຊາການແລະຄວາມຮັບຮູ້ຈໍາກັດຂອງສຸຂະພາບຈິດ, ການເຊື່ອມໂຍງ ການສຶກສາ ອາລົມແລະການພັດທະນາແບບຍືນຍົງເຂົ້າໄປໃນວັດທະນະທໍາຂອງໂຮງຮຽນ.
ໂດຍມີນັກຮຽນເກືອບ 200 ຄົນ, ຄູສອນ 50 ຄົນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ 200 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມ, ການລິເລີ່ມດັ່ງກ່າວໄດ້ສົ່ງເສີມຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມກະຕັນຍູ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ ໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ອາທິດຄວາມເມດຕາ, ເດືອນກະຕັນຍູ ແລະ ຂະບວນການໂຄສະນາສິ່ງແວດລ້ອມ.
ນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການປູກຕົ້ນໄມ້, ການສ້າງສິລະປະຈາກວັດຖຸດິບ, ການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີ, ແລະໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນວຽກງານອາສາສະຫມັກແລະການແລກປ່ຽນແລະກອງປະຊຸມສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບສຸຂະພາບຈິດ.
ຫ້ອງຮຽນສະຫວັດດີການສະໜອງພື້ນທີ່ທີ່ປອດໄພໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງເສລີ, ພ້ອມກັບກິດຈະກຳທີ່ມີຫົວຂໍ້ເພື່ອເຜີຍແຜ່ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມກະຕັນຍູ ແລະ ສ້າງຄວາມສໍາພັນທາງບວກ. ເຫດການຊຸມຊົນ ແລະການຮ່ວມມືກັບອົງການ NGOs ໄດ້ຂະຫຍາຍຜົນກະທົບຂອງໂຄງການນອກໂຮງຮຽນ.
ແຜນການໃນອະນາຄົດລວມມີການຂະຫຍາຍການລິເລີ່ມໄປສູ່ຊຸມຊົນທີ່ກວ້າງຂວາງ, ການເຊື່ອມໂຍງເຄື່ອງມືດິຈິຕອນເຊັ່ນ: ແອັບສຸຂະພາບຈິດ, ການທ່ອງທ່ຽວສະເໝືອນຈິງ (VR), ແລະການຈັດງານຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ວັນສຸຂະພາບຈິດ ແລະ ງານມະຫະກຳຊີວິດສີຂຽວ.
ໂຄງການລະດົມທຶນໄດ້ກວ່າ 100 ລ້ານດົ່ງເພື່ອສະຫວັດດີການ ແລະ ບັນດາໂຄງການອາສາສະໝັກ, ໄດ້ປູກຕົ້ນໄມ້ 300 ກວ່າຕົ້ນ, ໜູນຊ່ວຍປະຊາຊົນ 300 ກວ່າຄົນຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວກຸສົນ. ຂໍ້ລິເລີ່ມດັ່ງກ່າວໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ຄວາມຢືດຢຸ່ນທາງດ້ານອາລົມ, ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ - ການສ້າງຊຸມຊົນໂຮງຮຽນທີ່ສະໜິດສະໜົມ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ.
ໂຄງການທີ 2 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຄເຊີນ (ນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍການຫັນເປັນນຳພາຂອງນັກຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງທ້າທາຍດ້ານຈິດໃຈ, ພຶດຕິກຳ ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ຊຸມຊົນໃນໄລຍະຕົ້ນຂອງການສ້າງຕັ້ງ.
ດ້ວຍຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດ 111 ຄົນ, ບາງຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານສັງຄົມ ແລະ ຈິດໃຈ, ໂຮງຮຽນໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ, ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ.

ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາການລີໄຊເຄີນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການ AIA Healthiest Schools ທີ່ໂຮງຮຽນ Times Khai Son.
ໂດຍຜ່ານເຄື່ອງມືສະຫວັດດີການຂອງ AIA ແລະການສໍາຫຼວດພຶດຕິກໍາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນການອອກແບບຫຼາຍກວ່າ 30 ຂໍ້ລິເລີ່ມໂດຍນັກຮຽນ, ລວມທັງ: "ຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີເກົ້າອີ້", "ມຸມສົນທະນາແລະການແລກປ່ຽນນັກຮຽນ", ແລະ "ມຸມພັກຜ່ອນ".
ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ສົ່ງເສີມການເຄື່ອນໄຫວ, ການສະແດງອອກທາງຈິດໃຈ, ແລະສະຫນັບສະຫນູນມິດສະຫາຍ. ຄູສອນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນວິທີການສິດສອນທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວແລະສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ມີປະສົບການການບາດເຈັບ, ໃນຂະນະທີ່ພໍ່ແມ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບສຸຂະພາບຈິດແລະການສື່ສານໃນທາງບວກ.
ໂຄງການດັ່ງກ່າວບັນລຸໄດ້ກວ່າ 6.000 ຄົນຢູ່ ຫວຽດນາມ ແລະ ອິນເດຍ ຜ່ານການສົມທົບກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Tay Son ແລະ ໂຮງຮຽນສາກົນ Lisieux CMI. ການປະເມີນໂດຍໃຊ້ບັນຊີລາຍການກວດສອບພຶດຕິກໍາຂອງເດັກ (CBCL) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງສູງຫຼຸດລົງຈາກ 42% ເປັນ 18%, ແລະ 98% ຂອງນັກຮຽນລາຍງານວ່າມີຄວາມຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກ ແລະ ປອດໄພກວ່າ. ຄູອາຈານລາຍງານຄວາມພໍໃຈໃນວຽກເຮັດງານທໍາເພີ່ມຂຶ້ນ 45% ແລະພໍ່ແມ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຢ່າງເຕັມທີ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຂໍ້ລິເລີ່ມດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ຕົວແບບທີ່ສາມາດທົດລອງໄດ້, ໂຮງຮຽນ Times Khai Son ໄດ້ກາຍເປັນຈຸດພິສູດຂອງການສຶກສາແບບສົມບູນ ແລະສຸຂະພາບຂອງໂຮງຮຽນ - ພິສູດວ່າແມ່ນແຕ່ໂຮງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍກໍສາມາດມີການປ່ຽນແປງໃຫຍ່.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/kinh-doanh/aia-vinh-danh-cac-truong-doat-giai-trong-cuoc-thi-truong-hoc-lanh-manh-nhat-20250708104941092.htm
(0)