'Harvard Mom' ບໍ່ເຄີຍເວົ້າ 5 ປະໂຫຍກນີ້ກັບລູກຂອງນາງ

ໃນການລ້ຽງລູກສາມຄົນ, ທ່ານດຣ Jennifer Breheny Wallace ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າຄໍາສັບຕ່າງໆ, ໃຫຍ່ແລະນ້ອຍ, ສາມາດມີຜົນກະທົບອັນເລິກເຊິ່ງຕໍ່ອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍ. ຫຼາຍຄັ້ງ, ພໍ່ແມ່ສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ບໍ່ດີກ່ຽວກັບຄວາມສໍາເລັດໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ, ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຖືກກົດດັນແລະບໍ່ຮັກ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ການສຸມໃສ່ຊັ້ນຮຽນຫຼາຍເກີນໄປສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າມູນຄ່າຂອງພວກເຂົາຖືກວັດແທກໂດຍຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການຂອງພວກເຂົາ. ການຮູ້ເລື່ອງນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ນາງເວົ້າກັບລູກຂອງນາງ. ນີ້ແມ່ນຫ້າປະໂຫຍກທີ່ນາງບໍ່ເຄີຍໃຊ້. (ພາບ: Freepik).

1. "ວຽກຂອງເຈົ້າຄືການຮຽນຮູ້": ເດັກນ້ອຍທີ່ເກັ່ງຫຼາຍມັກຈະໃສ່ໃຈຕົນເອງຫຼາຍເກີນໄປ. ການສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ຜົນສໍາເລັດສ່ວນບຸກຄົນສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຫັນແກ່ຕົວແລະຈໍາກັດການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບຂອງພວກເຂົາ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າຄຸນຄ່າບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຄວາມສາມາດໃນການປະກອບສ່ວນຂອງຊຸມຊົນ. ນາງ Wallace ແນະນໍາວ່າພໍ່ແມ່ໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນອາສາສະຫມັກ, ບາງທີການຊ່ວຍເຫຼືອຄົນອື່ນຫຼືພຽງແຕ່ຖາມເພື່ອນບ້ານ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ, ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນຫຼາຍກ່ວາຄະແນນສູງ. (ພາບ: Freepik).

2. “ເຈົ້າຕ້ອງພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດ”: ແທນທີ່ຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລູກພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດ, ນາງ Wallace ແນະນຳລູກໃຫ້ດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງການຮຽນ ແລະກິດຈະກຳອື່ນໆ. ຮ່ວມກັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທີການໃຊ້ເວລາແລະພະລັງງານຂອງເຂົາເຈົ້າປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີໂດຍບໍ່ມີການກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະລູກຂອງນາງສົນທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງວ່າມັນຫມາຍເຖິງການເປັນນັກຮຽນທີ່ດີ. ສໍາລັບນາງ, ການເປັນນັກຮຽນທີ່ດີບໍ່ແມ່ນການໃຫ້ 100% ຂອງຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຈົ້າ. ທີ່ສາມາດນໍາໄປສູ່ການ burnout ແລະສົ່ງເສີມຄວາມສົມບູນແບບ. ແທນທີ່ຈະ, ການເປັນນັກຮຽນທີ່ດີແມ່ນກ່ຽວກັບການຮູ້ວິທີການວາງຍຸດທະສາດຢ່າງສະຫຼາດ, ຫຼີກເວັ້ນຄວາມອຶດຫີວ, ແລະຮັກສາຄວາມສົມດຸນໃນຊີວິດ. (ພາບ: Freepik).

3. “ຂ້ອຍພຽງແຕ່ຢາກໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມສຸກ”: ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນຢາກໃຫ້ລູກມີຄວາມສຸກ, ແຕ່ Wallace ຄິດວ່າຄວາມຮູ້ສຶກນັ້ນສາມາດຖືກຕີຄວາມໝາຍຜິດ ແລະນໍາໄປສູ່ພຶດຕິກຳທີ່ເຫັນແກ່ຕົວ, ເອົາໃຈໃສ່ຕົນເອງ. "ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດເມື່ອຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າມີຄຸນຄ່າແລະນໍາເອົາຄຸນຄ່າໃຫ້ກັບຄົນອື່ນ. ຂ້ອຍຕ້ອງການຖ່າຍທອດບົດຮຽນນັ້ນໃຫ້ລູກຂອງຂ້ອຍ," ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າ. ສະນັ້ນ ລາວ​ຈຶ່ງ​ບອກ​ລູກໆ​ເລື້ອຍໆວ່າ ລາວ​ຢາກ​ໃຫ້​ລູກ​ຊອກ​ຫາ​ໂອກາດ​ເພື່ອ​ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຊຸມຊົນ, ບໍ່​ແມ່ນ​ຢາກ​ເປັນ​ຄົນ​ດີ​ກວ່າ​ຄົນ​ອື່ນ, ແຕ່​ຢາກ​ຊ່ວຍ​ຄົນ​ອື່ນ​ໃຫ້​ດີ​ຂຶ້ນ. ນັ້ນຄືວິທີທີ່ເຮົາດຳລົງຊີວິດດ້ວຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຈຸດປະສົງ. (ພາບ: Freepik).

4. "ເຈົ້າໄດ້ຄະແນນແນວໃດໃນການທົດສອບປະຫວັດສາດຂອງເຈົ້າ?": Wallace ບໍ່ເຄີຍຢາກໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຄິດວ່າຜົນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືວ່າຊັ້ນຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າກໍານົດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ສະນັ້ນເມື່ອລູກຈາກໂຮງຮຽນກັບບ້ານ, ລາວມັກຈະຖາມຄໍາຖາມທົ່ວໄປເຊັ່ນ: "ມື້ນີ້ເຈົ້າກິນເຂົ້າທ່ຽງຫຍັງ?" ຜູ້ຊ່ຽວຊານພົບວ່າການເປີດທີ່ອ່ອນໂຍນດັ່ງກ່າວສາມາດນໍາໄປສູ່ເລື່ອງອື່ນໆກັບເດັກນ້ອຍໄດ້ງ່າຍກວ່າການຖາມໂດຍກົງກ່ຽວກັບຊັ້ນຮຽນ. (ພາບ: Freepik).

5. “ເຈົ້າເຄີຍໄດ້ຍິນມາຈາກວິທະຍາໄລໃດບໍ?”: Wallace ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ການສົນທະນາໃນວິທະຍາໄລທີ່ມີຄວາມກົດດັນເຂົ້າມາໃນການສົນທະນາຂອງພໍ່ແມ່-ລູກປະຈໍາວັນ. ແທນທີ່ຈະ, ນາງໄດ້ກໍານົດເວລາໃຫ້ພວກເຂົາ, ບາງທີໃນທ້າຍອາທິດ, ສໍາລັບຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງ, ໃນລະຫວ່າງປີອາວຸໂສຂອງນາງ. ສິ່ງ​ນີ້​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ຄອບຄົວ​ຂອງ​ນາງ​ຫລຸດ​ຜ່ອນ​ຄວາມ​ເຄັ່ງ​ຕຶງ, ມີ​ຄວາມ​ສຸກ​ໃນ​ອາທິດ​ທີ່​ເຫຼືອ, ​ແລະ ມຸ່ງ​ໄປ​ເຖິງ​ສິ່ງ​ສຳຄັນ​ອື່ນໆ​ໃນ​ຊີວິດ​ຂອງ​ລູກ. (ພາບ: Freepik).

(ທີ່ມາ: ZNews)

ລິ້ງ: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html