ອອກບົດລາຍງານການຝຶກອົບຮົມວິຊາການກຽມພ້ອມ

ການອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດຄັ້ງນີ້ ແມ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າທີ່ຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນສົມບັດພຽງພໍຕາມສາຍວິຊາອາຊີບ.

ຖະແຫຼງການສະບັບອອກໃໝ່ຍັງມີຈຸດປະສົງເພື່ອແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍແນວທາງຂອງພັກ ແລະ ລັດກ່ຽວກັບບັນຫາຊົນເຜົ່າຕາມມະຕິຕົກລົງສະບັບທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ແລະ ມະຕິ 71/NQ-TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ໃນປີ 2021, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 44/2021/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 31 ທັນວາ 2021 ປະກາດໃຊ້ກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນ, ການຝຶກອົບຮົມກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ; ພິຈາລະນາການຍົກຍ້າຍເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະວິທະຍາໄລໃນການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. Circular ນີ້ກໍານົດການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ວັດທະນະທໍາໃນວິຊາສະເພາະອາຊີບເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງລະບົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນປີຮຽນສຸດທ້າຍທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ Circular 48/2012/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 21 ທັນວາ 2012, ໄດ້ອອກລາຍການລະອຽດຂອງ 11 ວິຊາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ສົກຮຽນ 2025-2026 ຈະເລີ່ມຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊຸດໃໝ່, ເຊິ່ງສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານໂຄງ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018. ສະນັ້ນ, ການອອກໂຄງການຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນວຽກງານທີ່ຮີບດ່ວນ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ທິດທາງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວໃຫ້ແກ່ການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ. ໂຄງການກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລປະກອບສ່ວນຮັບປະກັນຄວາມເປັນທໍາໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງຂອງຄຸນນະພາບການສຶກສາແລະຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດລະຫວ່າງພາກພື້ນໃນປະເທດ.

ໂດຍສະເພາະ, ນັກສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວັດທະນະທໍາໃນ 3 ວິຊາຕາມການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ໃຊ້ໃນການເຂົ້າໂຮງຮຽນກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ (ວິຊາ 1, ວິຊາ 2, 3 ວິຊາ ປະກອບມີ: ວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ) ແລະ ຄວາມຮູ້ດ້ານວັດທະນະທຳ (Information Technology), ພາສາອັງກິດ.

Circular ກໍານົດວ່າສໍາລັບການລວມວິຊາທີ່ປະກອບມີທັງຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີ, ເວລາສໍາລັບຄະນິດສາດແມ່ນ 8 ໄລຍະເວລາຕໍ່ອາທິດ, ແລະເວລາສໍາລັບວັນນະຄະດີແມ່ນ 7 ໄລຍະເວລາຕໍ່ອາທິດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເນື້ອໃນພາກປະຕິບັດ ແລະ ທົດລອງວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໃນແຕ່ລະຫົວຂໍ້ຄວນເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຄວນໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມ, ນັກສຶກສາຄວນຮັດແໜ້ນການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ AI ໃນແຕ່ລະວິຊາ.

ໄລຍະເວລາຂອງການຝຶກອົບຮົມການກະກຽມແມ່ນຫນຶ່ງປີການສຶກສາ. ອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນກະກຽມຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບແຜນການປີການສຶກສາເພື່ອຮັບປະກັນ 28 ອາທິດຂອງການສຶກສາຕົວຈິງ, ໂດຍໃຊ້ເວລາສ່ວນທີ່ເຫຼືອສໍາລັບການທົບທວນຄືນ, ການສອບເສັງສຸດທ້າຍແລະກິດຈະກໍາອື່ນໆ.

ໂຄງການມີໂຄງສ້າງທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນປະມານ 70% ຂອງເນື້ອຫາແລະໄລຍະເວລາທີ່ຕ້ອງການ; 30% ເນື້ອໃນ ແລະ ໄລຍະເວລາແມ່ນໄດ້ພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າໂດຍໂຮງຮຽນໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ.

ການອອກໃບແຈ້ງການໄດ້ມີຜົນດີຕໍ່ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາໃນວິທະຍາໄລກະກຽມ. ສໍາລັບຄູສອນ, ໂຄງການວິທະຍາໄລກະກຽມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມຮູ້ວິຊາຊີບທີ່ແຂງ, ຫ້າວຫັນປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ແລະຫຼາກຫຼາຍວິທີການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພື່ອສົ່ງເສີມການລິເລີ່ມຂອງນັກສຶກສາແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຮຽນຮູ້.

ສໍາລັບນັກສຶກສາ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ວັດທະນະທໍາແມ່ນມຸ່ງໄປສູ່ການລວມແລະລະບົບຄວາມຮູ້ໃນການສຶກສາທົ່ວໄປ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງມີເນື້ອໃນແລະຫົວຂໍ້ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະຫນາຂອງນັກຮຽນ, ການກະກຽມຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບເພື່ອທິດທາງໄປສູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-20250924195131992.htm