ການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລ QS ໂລກ, ຈັດພິມໂດຍອົງການ ການສຶກສາ ຂອງອັງກິດ Quacquarelli Symonds (QS) ຕັ້ງແຕ່ປີ 2004, ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາເປັນ "ມາດຕະຖານທອງ" ສໍາລັບການປຽບທຽບຄຸນນະພາບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໂລກ. ໃນປະເທດຈີນ, ທຸລະກິດຫຼາຍແຫ່ງແລະລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນຍັງໃຊ້ການຈັດອັນດັບນີ້ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການຈ້າງງານຫຼືການໃຫ້ທີ່ຢູ່ອາໄສ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມ ການ South China Morning Post , ການຈັດອັນດັບ QS Asia University Rankings 2026, ທີ່ຫາກໍ່ປະກາດ, ໄດ້ປະຫລາດໃຈຊຸມຊົນອອນໄລນ໌ຂອງຈີນ. ທັງຜົນໄດ້ຮັບແລະວິທີການໃຫ້ຄະແນນໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນຢ່າງຮຸນແຮງ, ໂດຍມີນັກສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຄົນເອີ້ນວ່າລາຍການ "ໂງ່", "ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ" ຫຼື "ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອ".

ຄວາມບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີຫຼາຍໃນການຈັດອັນດັບ

ອັນດັບໜຶ່ງຂອງອາຊີແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລຮົງກົງ (HKU, ຈີນ), ຮອງລົງມາແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລປັກກິ່ງ (PKU, ຈີນ) ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກນານຢາງ (NTU, ສິງກະໂປ). ຕົກ​ເປັນ​ອັນ​ດັບ 10 ​ໄດ້​ແກ່ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຮົງ​ກົງ (6), ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ນະຄອນ​ຮົງ​ກົງ ​ແລະ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຈີນ​ຮົງ​ກົງ (ຕິດ​ຢູ່ 7), ​ແລະ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໂພ​ລິ​ເຕັກ​ນິກຮົງ​ກົງ (10).

ມະຫາວິທະຍາໄລ Thanh Hoa.jpg
ເຖິງວ່າຈະມີອັນດັບທີ່ສໍາຄັນ ຂອງໂລກ ເປັນປະຈໍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Tsinghua ບໍ່ໄດ້ຈັດອັນດັບສູງໃນການຈັດອັນດັບອາຊີ. ພາບ: ມະຫາວິທະຍາໄລຊິງຮວາ

ຈຸດ​ພິ​ເສດ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ການ​ຂັດ​ແຍ້ງ​ກັນ​ແມ່ນ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ Fudan ​ໄດ້​ຈັດ​ອັນ​ດັບ​ທີ 5 ​ເປັນ​ອັນ​ດັບ​ທີ 5 ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ Tsinghua, ​ເຊິ່ງ​ເປັນ​ປະ​ຈໍາ​ຢູ່​ໃນ​ອັນ​ດັບ​ດ້ານ​ວິຊາ​ການ​ທີ່​ສຳຄັນ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ.

ຫລາຍ​ຄົນ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ວ່າ, ການຈັດ​ອັນ​ດັບ​ນີ້ “ບໍ່​ໄດ້​ສະທ້ອນ​ເຖິງ​ກຳລັງ​ແຮງ​ອັນ​ແທ້​ຈິງ” ຂອງ ແທງ​ຮ໋ວາ.

ການຈັດອັນດັບຍັງເຮັດໃຫ້ຕົກໃຈຫຼາຍກັບຜົນໄດ້ຮັບຢູ່ນອກປະເທດຈີນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລໂຕກຽວ - ໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງອັນດັບຕົ້ນໆຂອງຍີ່ປຸ່ນ, ເຊິ່ງໄດ້ຝຶກອົບຮົມນັກວິທະຍາສາດທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໂນແບລຫຼາຍສິບຄົນ - ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 26 ໃນ QS 2026 ອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລອາຊີ.

​ໃນ​ຂະນະ​ນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ມາ​ເລ​ເຊຍ 3 ​ແຫ່ງ​ທີ່​ມີ​ຊື່​ສຽງ​ໜ້ອຍ​ຄື: ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ມາລາ​ຢາ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ Putra Malaysia ​ແລະ Universiti Kebangsaan Malaysia ​ໄດ້​ຢູ່​ອັນ​ດັບ​ທີ 15, 22 ​ແລະ 24 ຕາມ​ລຳດັບ.

ນີ້ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນສົງໄສ, ເພາະວ່າໃນການຈັດອັນດັບ QS ທົ່ວໂລກ, ມະຫາວິທະຍາໄລໂຕກຽວຢູ່ໃນອັນດັບທີ 36, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນຂອງມາເລເຊຍຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ຕໍ່າຫຼາຍ.

ມີຊາວເນັດຄົນໜຶ່ງຂຽນວ່າ: "ມະຫາວິທະຍາໄລມາລາຢາເໜືອໂຕໂຕກຽວເປັນແນວໃດ? ເຫດຜົນແມ່ນຫຍັງ?"

ຄົນອື່ນເວົ້າ sarcastically ວ່າ: "ມັນເປັນຄວາມອັບອາຍທີ່ຈະຕໍານິຕິຕຽນນັກຝຶກງານສໍາລັບການເຮັດການຈັດອັນດັບນີ້. ມັນເບິ່ງຄືວ່າເປັນຜະລິດຕະພັນຂອງ AI ທີ່ມີການຫຼອກລວງຂໍ້ມູນ."

QS ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ໄດ້​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ຕິດ​ຕໍ່​ກັບ​ຫນັງ​ສື​ພິມ​.

ເປັນຫຍັງການຈັດອັນດັບ "ບໍ່ກົງກັນ"?

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ QS, ການຈັດອັນດັບທົ່ວໂລກໄດ້ສຸມໃສ່ການປະເມີນຜົນການຄົ້ນຄວ້າ, ໃນນັ້ນຈໍານວນຂອງການອ້າງອີງວິທະຍາສາດ / ນັກບັນຍາຍກວມເອົາ 20%.

​ແນວ​ໃດ​ກໍ​ດີ, ​ໃນ​ການຈັດ​ອັນ​ດັບ​ອາຊີ, ​ປັດ​ໄຈ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ສາກົນ​ກວມ 25%, ລວມທັງ​ອັດຕາ​ສ່ວນ​ຂອງ​ອາຈານ​ແລະ​ນັກ​ສຶກສາ​ສາກົນ, ​ໂຄງການ​ແລກປ່ຽນ​ແລະ​ອື່ນໆ.

ມະຫາວິທະຍາໄລໂຕກຽວ.jpg
ມະຫາວິທະຍາໄລໂຕກຽວ ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ. ຮູບພາບ: Old-tokyo.info

ນີ້ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ໂຮງຮຽນສາກົນສູງ, ໂດຍສະເພາະໃນປະເທດທີ່ເວົ້າພາສາອັງກິດ, ໃນຂະນະທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຄົ້ນຄ້ວາທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ Tsinghua ຫຼື Tokyo ເຫັນວ່າຄະແນນຂອງພວກເຂົາຫຼຸດລົງ.

ສໍາລັບເວລາດົນນານ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຫຼາຍຄົນຍັງໄດ້ຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບວິທີການຂອງ QS, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເພິ່ງພາອາໄສອັນຫນັກແຫນ້ນຂອງມັນໃນການສໍາຫຼວດຊື່ສຽງ - ເຊິ່ງກວມເອົາເຖິງ 50% ຂອງຄະແນນ.

ຜູ້ໃຊ້ສື່ມວນຊົນສັງຄົມຄົນຫນຶ່ງໃຫ້ຄໍາເຫັນວ່າ: "ການຈັດອັນດັບສາມາດເປັນຈຸດປະສົງໄດ້ແນວໃດຖ້າມັນເປັນ 50% ອີງໃສ່ການປະເມີນຫົວຂໍ້ແລະ 25% ອີງໃສ່ການເປັນສາກົນ? ພຽງແຕ່ປ່ຽນນ້ໍາຫນັກແລະການຈັດອັນດັບຈະປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ."

ບຸກຄົນນີ້ເຊື່ອວ່າຖ້າໂຮງຮຽນຕ້ອງການ "ຂຶ້ນອັນດັບ", ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂທີ່ກໍານົດໄວ້ແທນທີ່ຈະລົງທືນຕົວຈິງ.

"ການຈັດອັນດັບແມ່ນດາບສອງຄົມ: ພວກເຂົາສາມາດຊ່ວຍຕໍາແຫນ່ງຄຸນນະພາບທາງວິຊາການ, ແຕ່ເມື່ອພວກເຂົາກາຍເປັນຜະລິດຕະພັນການຄ້າ, ພວກມັນຖືກເວົ້າເກີນຄວາມຈິງ," ຄົນຫນຶ່ງໃຫ້ຄໍາເຫັນ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/bang-xep-hang-dai-hoc-danh-gia-bi-che-gieu-vi-loat-ket-qua-gay-ngo-ngang-2463092.html