ກົມການເມືອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ.

ກົມການເມືອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກວດກາຄືນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ; ຮັບປະກັນການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນແບບເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ຮອດປີ 2030, ປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນຟຣີ.

Báo Thanh niên•27/08/2025

ວັນທີ 22 ສິງຫາ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ລົງນາມ ແລະ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງເລກທີ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ໃນບັນດາວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ, ກົມການເມືອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ; ຮັບປະກັນການຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ແລະພະຍາຍາມຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນໃນປີ 2030.

Bộ Chính trị yêu cầu có một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc - Ảnh 1. — ກົມການເມືອງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດແລະຮອດປີ 2030, ປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າສຳລັບນັກສຶກສາທຸກຄົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສຸມໃສ່ສຶກສາອຸດົມຄະຕິ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ຈັນຍາບັນ, ວິຊາກາລະສຶກສາ, ວິຊາສະເພາະ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບ, ວິຊາສະເພາະ; ເພີ່ມທະວີໄລຍະວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະວິຊາສິລະປະ; ການຄົ້ນຄວ້າແລະລວມເອົາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນແລະປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ກົມການເມືອງຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງຫັນເປັນທັນສະໄໝ, ຕັ້ງໜ້າສຶກສາອົບຮົມ, ຊຸກຍູ້ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ປະສົບການທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຊີ້ນຳນັກສຶກສາພັດທະນາແນວຄິດເອກະລາດ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ; ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວິທີການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນ, ຮັບປະກັນການຕີລາຄາຢ່າງສັດຊື່ຕໍ່ຜົນການຮຽນ-ການສອນ; ແລະປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂຢ່າງກົງໄປກົງມາເພື່ອເອົາຊະນະສະຖານະການອັນກວ້າງຂວາງຂອງການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ.

ກົມການເມືອງຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຢ່າງຮອບດ້ານ, ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຊົມຊອບ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ປັນຍາປະດິດໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກໍ່ສ້າງເວທີການສຶກສາສະຫຼາດ, ປື້ມແບບຮຽນ ແລະ ຫຼັກສູດອັດສະລິຍະ; ຍູ້ແຮງການນຳໃຊ້ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ປັນຍາປະດິດໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນ.

ເພີ່ມເງິນອຸດໜູນຄູໃຫ້ເປັນຢ່າງໜ້ອຍ 70%

ກົມການເມືອງຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະດິດສ້າງຂອງສະຖາບັນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ສ້າງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ພິເສດ, ກົມການເມືອງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຫຼຸດຈໍານວນອົງການຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ຮັບປະກັນຫຼັກການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮັບຜິດຊອບຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບກັບການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການເງິນ, ເພີ່ມທະວີການບໍາລຸງສ້າງ ແລະ ບໍາລຸງສ້າງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຕາມ 2 ຮູບແບບຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ. ສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ເປີດ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ, ຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້.

ມີນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດພິເສດແລະດີເດັ່ນຂອງຄູອາຈານ; ເພີ່ມເງິນອຸດໜູນອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 70% ສຳລັບຄູ, ພະນັກງານຢ່າງໜ້ອຍ 30% ແລະ ຄູສອນ 100% ໃນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ຮັບປະກັນສິດອຳນາດຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ຮອບດ້ານສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ ໂດຍບໍ່ຄຳນຶງເຖິງອຳນາດການປົກຄອງທາງດ້ານການເງິນໃນລະດັບໃດ. ປະຕິບັດລະບຽບການບັນຈຸພະນັກງານ, ມາດຕະຖານ, ເງື່ອນໄຂ, ຂະບວນການບັນຈຸ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງອາຈານສອນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງອາຈານອື່ນໆ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການປະຕິບັດສາກົນ ແລະ ຄວາມເປັນຈິງຂອງຫວຽດນາມ.

ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ ແມ່ນໄດ້ມອບໝາຍໜ້າທີ່ຕັດສິນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ, ຕັດສິນກຳນົດການບັນຈຸ, ຈ້າງອາຈານ, ແຕ່ງຕັ້ງພະນັກງານນຳພາ-ຄຸ້ມຄອງ ໃຫ້ແກ່ຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນຈາກຕ່າງປະເທດ.

ກົມການເມືອງຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິຮູບພື້ນຖານກົນໄກການເງິນ, ນະໂຍບາຍ, ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດເພື່ອການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ, ໃນນັ້ນລາຍຈ່າຍລົງທຶນຕ້ອງບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 5% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ ແລະ ລາຍຈ່າຍສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງຕ້ອງບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 3% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ.

ກົມການເມືອງໄດ້ເຫັນດີກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງ ແລະ ປະຕິບັດໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດສະບັບໃໝ່ກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035; ບູລິມະສິດການລົງທຶນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ກົມການເມືອງຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສ້າງໂຄງການປະດິດສ້າງການເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຮັບປະກັນການຄວບຄຸມມາດຕະຖານເຂົ້າຂອງບັນດາສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄວບຄຸມຄຸນນະພາບຜົນຜະລິດຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບຕິດພັນກັບບັນດານະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມໃນການບຳລຸງສ້າງປະລິນຍາເອກ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ສາທາລະນະສຸກ, ກົດໝາຍ ແລະ ບັນດາຂົງເຂດສຳຄັນ; ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາປະລິນຍາເອກໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ຮອດປີ 2045, ການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ ຈະຕິດຢູ່ໃນອັນດັບ 20 ຂອງໂລກ.

ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງ ໄດ້ວາງຄາດໝາຍສ້າງເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນຂັ້ນພື້ນຖານ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້ຂອງນັກສຶກສາທຸກວິຊາ ແລະ ພາກພື້ນໃນປີ 2030; ຢ່າງໜ້ອຍ 80% ຂອງໂຮງຮຽນສາມັນຈະໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

ສໍາເລັດການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີແລະການສຶກສາພາກບັງຄັບຜ່ານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ຢ່າງໜ້ອຍ 85% ຂອງປະຊາກອນທີ່ມີອາຍຸເໝາະສົມຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼື ທຽບເທົ່າ, ບໍ່ມີແຂວງ ຫຼື ເມືອງ ບັນລຸໄດ້ໜ້ອຍກວ່າ 60%.

ກໍ່ສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫວຽດນາມ ໃຫ້ກາຍເປັນປະເທດພັດທະນາທີ່ມີອຸດສາຫະກຳທັນສະໄໝ ແລະ ມີລາຍຮັບສະເລ່ຍສູງ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຄົນໃນກຸ່ມອາຍຸທີ່ຮຽນຢູ່ລະດັບຫຼັງມັດທະຍົມຮອດ 50%. ອັດຕາສ່ວນຄົນງານທີ່ມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລຂຶ້ນໄປຮອດ 24%.

ສູ້ຊົນໃຫ້ຢ່າງໜ້ອຍ 8 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ຢູ່ໃນ 200 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບຕົ້ນຂອງອາຊີ ແລະ ຢ່າງໜ້ອຍ 1 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ຢູ່ໃນ 100 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບຕົ້ນຂອງໂລກໃນຫຼາຍໆສາຂາຕາມການຈັດອັນດັບສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງ.

ຮອດປີ 2035, ສູ້ຊົນໃຫ້ມີຢ່າງໜ້ອຍ 2 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນ 100 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບໜຶ່ງໃນໂລກໃນຫຼາຍສາຂາຕາມການຈັດອັນດັບສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງ.

ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງຍັງຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ຮອດປີ 2045, ຫວຽດນາມ ຈະມີລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດທັນສະໄໝ, ສະເໝີພາບ ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໄດ້ຈັດອັນດັບໜຶ່ງໃນ 20 ປະເທດໃນໂລກ. ສູ້ຊົນໃຫ້ຢ່າງໜ້ອຍ 5 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ຢູ່ໃນ 100 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບຕົ້ນຂອງໂລກໃນຫຼາຍໆສາຂາຕາມການຈັດອັນດັບສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງ.

ເບິ່ງເນື້ອໃນທັງໝົດຂອງມະຕິ 71 ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ ຂອງກົມການເມືອງຢູ່ລຸ່ມນີ້:

ມະຕິ 71 ຂອງກົມການເມືອງ

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm