ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໃຫມ່ກ່ຽວກັບການສອບເສັງໃນປີ 2025

ການກໍ່ສ້າງຫ້ອງສະຫມຸດເປີດຄໍາຖາມສອບເສັງຈົບການສຶກສາ

ສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ເປັນຫົວຄິດປະດິດສ້າງການສອບເສັງປີທີ 1 ຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາສາມັນ ສຶກສາ 2018 ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພີ່ມທະວີວຽກງານຄຸ້ມຄອງ, ເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳ-ຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງຂອງນັກສອບເສັງໃຫ້ກອງບັນຊາການ ປກສ ແຂວງ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

Bộ GD-ĐT chỉ đạo mới về các kỳ thi năm 2025 - Ảnh 1. — ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມລະມັດລະວັງສໍາລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງປີ 2025.

ກໍ່ສ້າງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບຽບການ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດຕ່າງໆຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ທັນການໃນເອກະສານແນະນຳ ແລະ ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງສອບເສັງເຖິງຂັ້ນຮາກຖານ; ຈັດຕັ້ງປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງເອກະສານກົດໝາຍ, ລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ເອກະສານແນະນຳການຈັດຕັ້ງສອບເສັງ ແລະ ຕີລາຄາຜົນກະທົບຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ສືບຕໍ່ຝຶກອົບຮົມຄູສອນເພື່ອສ້າງບົດສອບເສັງ ແລະ ປະກອບສ່ວນບັນດາບົດສອບເສັງເຂົ້າຫ້ອງສະໝຸດແບບສອບເສັງ ເພື່ອຮັບໃຊ້ອົງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງແຕ່ປີ 2025.

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນເຮັດວຽກງານຄັດເລືອກບຸກຄະລາກອນໃຫ້ດີ; ເພີ່ມທະວີການເຜີຍແຜ່ກົດລະບຽບການສອບເສັງ; ຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບສໍາລັບທຸກວິຊາການແລະກໍາລັງເຂົ້າຮ່ວມໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ; ພິເສດແມ່ນສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະໃຫ້ແກ່ພະນັກງານທີ່ຮັບຜິດຊອບວຽກງານກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ສະກັດກັ້ນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີສູງເພື່ອສໍ້ໂກງການສອບເສັງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ຍູ້ແຮງການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຄຸ້ມຄອງ, ທິດທາງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ; ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນການທົດສອບຊອບແວອົງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະປະສິດທິຜົນ.

“ວິເຄາະ, ປະເມີນຜົນ ແລະ ນຳໃຊ້ຖານຂໍ້ມູນຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບ ແລະ ອອກນະໂຍບາຍ”.

ສຳລັບການສອບເສັງລະດັບຊາດເພື່ອຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງ, ແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ການສອບເສັງເພື່ອຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງ, ປະຕິບັດກົດລະບຽບການສອບເສັງແຫ່ງຊາດເພື່ອຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງ. ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງລະດັບຊາດເພື່ອຄັດເລືອກນັກສຶກສາທີ່ດີເລີດໄດ້ຮັບປະກັນຈຸດປະສົງ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມງານກິລາໂອລິມປິກພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ຫວຽດນາມເຂົ້າຮ່ວມການສຳຫຼວດຄອມພິວເຕີ PISA ເປັນຄັ້ງທຳອິດ

ສໍາລັບໂຄງການການປະເມີນຜົນຂະຫນາດໃຫຍ່ລະດັບຊາດແລະສາກົນ, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມລະມັດລະວັງແລະການປະຕິບັດການສໍາຫຼວດຢ່າງເປັນທາງການຂອງ 2025 ໂຄງການສໍາລັບການປະເມີນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ (PISA) ໃນຄອມພິວເຕີໃນທ້ອງຖິ່ນ.

ສະເພາະແມ່ນຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍແຜນການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງລະອຽດເພື່ອລະດົມ ແລະ ຈັດຕັ້ງບັນດາແຫຼ່ງທຶນ, ເຄື່ອງມື ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອປະຕິບັດ; ແນະນຳອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໃນວຽກງານຊີ້ນຳ ແລະ ເຜີຍແຜ່; ແລະຊີ້ນໍາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປເຮັດວຽກທີ່ດີໃນການກະກຽມຂໍ້ມູນຂອງຜູ້ອໍານວຍການ, ຄູອາຈານ, ນັກສຶກສາແລະພໍ່ແມ່.

PISA (Programme for International Student Assessment) ເປັນໂຄງການປະເມີນນັກຮຽນຕ່າງປະເທດ, ເຊິ່ງລິເລີ່ມໂດຍອົງການເພື່ອການຮ່ວມມື ດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ການພັດທະນາ (OECD) ໃນຂອບເຂດທົ່ວໂລກ, ທຸກໆ 3 ປີ, ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນອາຍຸ 15 ປີ ໃນ 3 ດ້ານຄື: ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດ.

ຮອບວຽນທໍາອິດຂອງ PISA ໄດ້ຖືກປະເມີນໃນປີ 2000. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, PISA ໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອປະເມີນໂດຍໃຊ້ການທົດສອບທີ່ອີງໃສ່ເຈ້ຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຮອດປີ 2018, ບັນດາປະເທດສ່ວນຫຼາຍໄດ້ປ່ຽນໄປໃຊ້ການທົດສອບດ້ວຍຄອມພິວເຕີ, ມີພຽງ 9 ປະເທດເທົ່ານັ້ນທີ່ຍັງດຳເນີນການທົດສອບດ້ວຍເຈ້ຍ, ໃນນັ້ນມີ ຫວຽດນາມ.

ສະນັ້ນ, ປີ 2025 ຈະແມ່ນຮອບວຽນທຳອິດທີ່ຫວຽດນາມເຂົ້າຮ່ວມ PISA ກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີ. ຄາດວ່າຈະຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຮອບກ່ອນໜ້ານີ້ ເມື່ອຜົນຂອງຄຳຕອບຂອງນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໃນເຈ້ຍແມ່ນແຕກຕ່າງກັບບັນດາປະເທດ OECD ທີ່ທົດສອບໃນຄອມພິວເຕີ, ເຮັດໃຫ້ຕົວແບບທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບຕົວແບບຂອງບັນດາປະເທດ OECD ທົດສອບໃນຄອມພິວເຕີ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm