ສະເໜີລົບລ້າງລະດັບປານກາງໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ໃນຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີຍົກເລີກລະດັບກາງໃນການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

Báo Thanh niên•27/09/2025

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຊອກຫາຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຕາມຮ່າງກົດໝາຍແລ້ວ, ລະບົບ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ລົບລ້າງລະດັບປານກາງ, ໝາຍຄວາມວ່າຈະບໍ່ມີບັນດາກະຊວງປົກຄອງອີກ, ຍົກເວັ້ນບັນດາສາຂາວິຊາສະເພາະ.

Đề xuất xóa bỏ cấp trung gian trong quản lý giáo dục đại học- Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຂອງວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີການຂົນສົ່ງ, ໂຮງຮຽນນີ້ແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ ກະຊວງກໍ່ສ້າງ

ອີງຕາມ ມາດຕາ 1, ມາດຕາ 3 ຂອງ ຮ່າງກົດໝາຍ, ສະພາແຫ່ງຊາດ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ສືບຕໍ່ຈັດວາງ ແລະ ບູລະນະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ (ຍົກເວັ້ນ ກະຊວງ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ແລະ ກະຊວງປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ) ແນໃສ່ຫລຸດຜ່ອນຈຸດຈຸດສຸມ, ເຊື່ອມຈອດ ວິຊາສະເພາະ ກັບການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄະລາກອນ, ການເງິນ; ການລົບລ້າງລະດັບປານກາງ , ຮັບປະກັນ streamlining ແລະປະສິດທິພາບ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄຸ້ມຄອງໂດຍກົງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນ, ໃນຂະນະທີ່ຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະລາດຮອບດ້ານໃນການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄະລາກອນ, ນັກວິຊາການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນ.

ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ແລະ ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຄຸ້ມຄອງບັນດາສະຖານທີ່ວິຊາສະເພາະ ແລະ ສະເພາະ. ໂອນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ຍັງເຫຼືອໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ; ສຶກສາການລວມຕົວຂອງສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຮັບປະກັນລະບົບເອກະພາບແລະທັນສະໄຫມ (ຍົກເວັ້ນອົງການຈັດຕັ້ງວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີພິເສດ).

ປະຈຸບັນ, ຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນອົງການຄຸ້ມຄອງລັດໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນມີການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ລວມທັງສະຖາບັນທີ່ສໍາຄັນ) ແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມແລະອົງການປົກຄອງອື່ນໆ (ລວມທັງຫຼາຍກະຊວງແລະສາຂາ).

ຖ້າເນື້ອໃນຂ້າງເທິງນີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໂດຍສະພາແຫ່ງຊາດ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຈະບໍ່ມີກົນໄກຂອງກະຊວງ, ສາຂາເປັນອົງການປົກຄອງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ຍົກເວັ້ນກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ແລະ ກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ).

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເຫດຜົນທີ່ກະຊວງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດແກ້ໄຂບັນດາເນື້ອໃນຂ້າງເທິງນີ້ ແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທິດທາງໃນມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ບັນດາເອກະສານລັດຖະບານທີ່ຜ່ານມາຍັງໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວຽກງານຈັດຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງບູລະນະບັນດາອົງການການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ບັນດາອົງການພັກໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ຮວມ ແລະ ຍຸບເລີກ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານຕ່ຳ; ລົບລ້າງລະດັບກາງ, ຮັບປະກັນການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ; ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ຮັບປະກັນຫຼັກການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮັບຜິດຊອບການຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບກັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະການຄຸ້ມຄອງການເງິນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມະຕິໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນຈຸດສຸມໃນການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ; ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ແລະ ກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ; ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຄຸ້ມຄອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນເໝາະສົມ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດແນວທາງ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກໃຫ້ຖືກຕ້ອງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-xuat-xoa-bo-cap-trung-giang-trong-quan-ly-giao-duc-dai-hoc-185250927182745655.htm