ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາເອກະສານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນສຳລັບຊັ້ນຮຽນ 11 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ເມື່ອທຽບໃສ່ເອກະສານ ການສຶກສາ ທ້ອງຖິ່ນ ຊັ້ນ ມ.10 ຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ທີ່ໄດ້ອະນຸມັດໃຫ້ນຳໃຊ້ໃນປີກາຍນີ້, ເອກະສານຊັ້ນ ມ.11 ປີນີ້ ມີພື້ນຖານຄືກັນໃນບາງຈຸດເຊັ່ນ: ການນຳສະເໜີ, ພາບປະກອບ, ການຈັດວາງປຶ້ມ, ການອອກແບບບົດຮຽນ...

ເອກະສານດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສັງລວມໂດຍບັນດານັກປະພັນ, ໃນນັ້ນມີບັນນາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຫົວໜ້າບັນນາທິການໃຫຍ່ Le Duy Tan ແລະ ນັກປະພັນອີກ 8 ຄົນ. ເອກະສານມີຄວາມໜາເກືອບ 100 ໜ້າ, ໃນນັ້ນມີ 8 ຫົວຂໍ້, ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງກ່ຽວກັບບັນດາບັນຫາພື້ນຖານວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະກິດ , ສັງຄົມ, ສິ່ງແວດລ້ອມ, ທິດທາງອາຊີບຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຂະຫຍາຍ, ແລະໃກ້ຊິດກັບຊີວິດສັງຄົມຫຼາຍກ່ວາຫົວຂໍ້ໃນເອກະສານຊັ້ນຮຽນທີ 10.

Bộ GD-ĐT phê duyệt Tài liệu giáo dục địa phương lớp 11 của TP.HCM- Ảnh 1. — ເອກະສານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 11

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເອກະສານລວມມີຫົວຂໍ້ຄື: ວັນນະຄະດີປະຈຸບັນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ຫົວຂໍ້ 1); ບັນດາຕົວເລກປະຫວັດສາດຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ຫົວຂໍ້ 2); ຮີດຄອງປະເພນີ, ກົດໝາຍຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ສຶກສາກົດໝາຍຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ຫົວຂໍ້ 3); ພູມສັນຖານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ຫົວຂໍ້ທີ 4); ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ຫົວຂໍ້ 5); ດຶງດູດການລົງທຶນເພື່ອພັດທະນາເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ຫົວຂໍ້ 6); ຜົນກະທົບຂອງການເຄື່ອນໄຫວເສດຖະກິດຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມທໍາມະຊາດຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ຫົວຂໍ້ 7); ຫົວຂໍ້ 8 ແມ່ນການສຶກສາ STEM ແລະ ທິດທາງການເຮັດວຽກຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ແຕ່ລະຫົວຂໍ້ຍັງໄດ້ອອກແບບດ້ວຍ 4 ກິດຈະກຳຄື: ອຸ່ນເຄື່ອງ, ຄົ້ນພົບ , ປະຕິບັດ ແລະ ນຳໃຊ້ຕາມນະໂຍບາຍນະວັດຕະກໍາການຮຽນ-ການສອນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນປີທີ 2 ຕິດຕໍ່ກັນ ທີ່ການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງເລື່ອນຊັ້ນຮຽນໃນພາກຮຽນທີ 1 ແລະ ສຸມໃສ່ພາກຮຽນທີ 2 ຍ້ອນການອອກເອກະສານຊັກຊ້າ. ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການສ້າງແຜນການສອນເພື່ອຮັບປະກັນການສໍາເລັດໂຄງການ. ຄູອາຈານຍັງຕ້ອງຮີບດ່ວນລົງທຶນເວລາກະກຽມແຜນການສອນໃຫ້ທັນກັບຄວາມຄືບໜ້າຂອງສົກຮຽນ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ

: ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ໂຄງການໃຫມ່ອະນຸມັດ

(0)

No data