ກະຊວງສຶກສາທິການປະກາດສູດການປ່ຽນແປງຄະແນນເສັງເຂົ້າວິທະຍາໄລໃນປີ 2025

(ດ່ານັ້ງ) - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ວາງແຜນສູດຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ຫຼື ໃບຄະແນນເປັນພື້ນຖານ, ສົມທົບຫຼາຍມາດຖານເພື່ອປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025.

Bộ Giáo dục công bố công thức quy đổi điểm xét tuyển đại học năm 2025 - 1 — ບັນດາຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ຮັບຟັງການໃຫ້ຄຳປຶກສາກ່ຽວກັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ (ພາບ: ຮວ່າງງວຽນ).

ຂໍ້ມູນຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນລວມຢູ່ໃນຮ່າງບົດແນະນໍາກ່ຽວກັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ໂດຍກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (MOET) ສະເໜີເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນກອງປະຊຸມການຮັບສະໝັກນັກສຶກສາປີ 2025 ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 29 ມີນາ ຢູ່ນະຄອນຫາຍຟ່ອງ.

ອີງຕາມ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການປະສົມປະສານຂອງລະຫັດການເຂົ້າຮຽນແມ່ນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບທີ່ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມໄດ້ກຳນົດໄວ້, ຮັບປະກັນຄວາມເທົ່າທຽມໃນການຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການເຂົ້າໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ສອດຄ້ອງກັນ, ອຸດສາຫະ ກຳ ແລະກຸ່ມອຸດສາຫະ ກຳ.

ສໍາລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ສາຂາວິຊາ, ຫຼືກຸ່ມສາຂາວິຊາ, ຜູ້ສະຫມັກທັງຫມົດແມ່ນໄດ້ຖືກຄັດເລືອກເທົ່າທຽມກັນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນແລະຄະແນນການເຂົ້າທຽບເທົ່າທີ່ປ່ຽນກັນໄດ້ຕາມແຕ່ລະວິທີການເຂົ້າຮຽນແລະການລວມເຂົ້າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຫຼາຍ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງກົດລະບຽບການແປງຄະແນນທຽບເທົ່າກັບເກນເສັງເຂົ້າ, ແລະຮັບປະກັນຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕາມກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນ.

ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກົດລະບຽບ / ສູດການປ່ຽນແປງຕ້ອງງ່າຍດາຍ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍແລະສະດວກໃນການນໍາໃຊ້. ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຈາກຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫຼືຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເປັນພື້ນຖານສໍາລັບກົດລະບຽບການແປງ.

ການກໍ່ສ້າງຈໍາເປັນຕ້ອງອີງໃສ່ຂໍ້ມູນສະຖິຕິແລະການວິເຄາະຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນທີ່ຍອມຮັບໂດຍປະສົມປະສານຂອງປີທີ່ຜ່ານມາ (ຢ່າງຫນ້ອຍ 2 ປີທີ່ຜ່ານມາຕິດຕໍ່ກັນ).

ຈາກຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຜົນການຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງຜູ້ສະໝັກກຸ່ມດຽວກັນ; ເກນເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການປ້ອນຂໍ້ມູນ (ຄະແນນຊັ້ນ) ເຖິງລະດັບສູງສຸດຂອງລະດັບຄະແນນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງກຳນົດຢ່າງໜ້ອຍ 3 ລະດັບຄະແນນ (ຕົວຢ່າງ: ດີເລີດ - ດີ, ຍຸຕິທຳ, ຜ່ານ), ຈາກນັ້ນເພື່ອສ້າງຢ່າງໜ້ອຍສາມຟັງຊັນຄວາມສຳພັນເສັ້ນຊື່ (3 ໜ້າທີ່ລຳດັບທຳອິດ) ສຳລັບຊ່ວງຄະແນນເຫຼົ່ານີ້.

Bộ Giáo dục công bố công thức quy đổi điểm xét tuyển đại học năm 2025 - 2 — ຕາຕະລາງການແປງຕົວຢ່າງທີ່ຈັດພິມໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ (ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ).

ຕາມແຜນການຂ້າງເທິງນີ້, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໂດຍອີງໃສ່ກົດລະບຽບມາດຕະຖານທີ່ກະຊວງປະກາດໃຫ້ພາຍຫຼັງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີຄະແນນ, ໂດຍອີງໃສ່ລັກສະນະສະເພາະຂອງຫຼັກສູດການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ສາຂາວິຊາຕ່າງໆ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈະເຮັດສຳເລັດກົດລະບຽບການປ່ຽນ ແລະ ປະກາດຕາມລະບຽບການ.

ຊຸດດັ່ງກ່າວອ້າງເຖິງຕົວຢ່າງທີ່ອະທິບາຍສະເພາະ. ຕົວຢ່າງ, ການວິເຄາະຜົນຂອງຜູ້ສະໝັກກຸ່ມດຽວກັນ ໂດຍນໍາໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2024 ແລະ ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ (6 ພາກຮຽນ) ຕາມ 5 ບັ້ງເດີມ; ໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນຜົນການຮຽນຂອງນັກສຶກສາໃນປີຜ່ານມາເຫັນວ່າ: ເກັ່ງ-ເກັ່ງ ກວມເອົາ 30% ຂອງຈໍານວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ, ກົງກັບຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 24,75 ແລະ ຄະແນນເສັງເຂົ້າໄດ້ 25,75; ຜູ້ສະໝັກທີ່ດີ ຫຼື ດີກວ່າ ກວມເອົາ 80% ຂອງຈໍານວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ, ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນ 20.5 ແລະ ຄະແນນເສັງເຂົ້າແມ່ນ 22.0; ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບທີ່ຜ່ານ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດນໍາໃຊ້ຄະແນນ (24.75; 25.75); (20.5; 22) ຄຽງຄູ່ກັບຄະແນນມາດຕະຖານເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບວັດສະດຸປ້ອນແລະຄະແນນສູງສຸດຂອງຂະຫນາດການປະເມີນຜົນ (30; 30) ເພື່ອ linearize ແຕ່ລະພາກພື້ນແລະສ້າງສູດ (ໃນຮູບແບບຂອງສົມຜົນປະລິນຍາທໍາອິດ) ເພື່ອແປງຄະແນນເຂົ້າທຽບເທົ່າລະຫວ່າງສອງວິທີການ.

ສົມມຸດວ່າຄະແນນຊັ້ນແມ່ນ 15 ສໍາລັບທັງສອງວິທີການ, ການຄິດໄລ່ສະເພາະຈະໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

Bộ Giáo dục công bố công thức quy đổi điểm xét tuyển đại học năm 2025 - 3

Bộ Giáo dục công bố công thức quy đổi điểm xét tuyển đại học năm 2025 - 4 — ຕົວຢ່າງຄຳແນະນຳການປ່ຽນຄະແນນເສັງທຽບເທົ່າ (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ).

ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນອີກຕົວຢ່າງຂອງການປ່ຽນຄະແນນທຽບເທົ່າຂອງຄະແນນເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນການທົດສອບການປະເມີນຜົນການຄິດ (ĐGTD) ແລະອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.