ກະຊວງສຶກສາທິການ: ສໍາເລັດການຈັດໂຮງຮຽນສາມັນກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາ

(ດ່ານັ້ງ) - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດວຽກງານອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາ ຕາມທິດຂອງລັດຖະບານກາງ.

Báo Dân trí•03/12/2025

ທິດທາງຂ້າງເທິງນີ້ ແມ່ນຢູ່ໃນເອກະສານສະບັບໜຶ່ງຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນຕອນເຊົ້າມື້ນີ້ (3 ທັນວາ) ໂດຍອີງຕາມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົດສະຫຼຸບຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ເລຂາໜ່ວຍພັກ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຂັ້ນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ເລັ່ງກວດກາຄືນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ເຄືອຄ່າຍຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ພາກລັດຕາມແນວທາງ, ຮັບປະກັນຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ຄວາມສະດວກໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ແທດເໝາະກັບສະພາບການທ້ອງຖິ່ນ.

ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງເລັ່ງຈັດໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນລະຫວ່າງກາງ ແລະ ສຳເລັດການຈັດຕັ້ງກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາ ຕາມທິດຂອງລັດຖະບານກາງ.

Bộ Giáo dục: Hoàn thành sắp xếp các trường phổ thông trước 31/12 - 1 — ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈັດໂຮງຮຽນສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ (ພາບ: ມົດ).

ສຸມໃສ່ສ້າງຕັ້ງ, ຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາບັນດາຮູບແບບໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງບັນດານັກຮຽນຢູ່ບັນດາສູນກາງ ຫຼື ໃນຊຸມຊົນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ນັກຮຽນ.

ພິເສດແມ່ນໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດແກ່ສະພາບການເດີນທາງທີ່ປອດໄພ, ໄລຍະທາງທີ່ເໝາະສົມ, ຈຳກັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, ນັກສຶກສາ, ນັກຝຶກອົບຮົມ..., ພິເສດແມ່ນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ.

ຄະນະປະຈຳພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈັດວາງໂຮງຮຽນດາວທຽມຕາມແຜນທີ່ເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມ, ສຸມໃສ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຮູບແບບໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນຂອງນັກຮຽນບັນດາຊົນເຜົ່າຢູ່ຂັ້ນບ້ານ ຫຼື ສູນລະຫວ່າງບ້ານ; ບຸລິມະສິດຮັບປະກັນສະພາບການເດີນທາງທີ່ປອດໄພ, ໄລຍະທາງທີ່ເໝາະສົມ, ບໍ່ເພີ່ມຕົ້ນທຶນ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ຊີ້ນໍາການປະເມີນຜົນອັນຄົບຖ້ວນຂອງທາງເລືອກໃນການຈັດຕັ້ງເພື່ອສ້າງແຜນທີ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ເໝາະສົມຫຼືແຜນການປັບປຸງ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້, ຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ແລະບໍ່ມີການລົບກວນກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ.

ສາເຫດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເນັ້ນໜັກໃນຄັ້ງນີ້ ຍ້ອນວ່າ ຜ່ານການກວດກາເບິ່ງສະພາບການຈັດຕັ້ງຂອງເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາເຫັນວ່າຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນ ໄດ້ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແນວທາງນະໂຍບາຍສ້າງເຄືອຄ່າຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດຢ່າງເປັນລະບົບ, ວິທະຍາສາດ , ຮອບຄອບ, ປະຊາທິປະໄຕ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍັງມີບາງຂໍ້ຈໍາກັດໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພດ້ານການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ຕົວເມືອງທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ.

Bộ Giáo dục: Hoàn thành sắp xếp các trường phổ thông trước 31/12 - 2 — ການລວມຕົວຕ້ອງຮັບປະກັນສະຖຽນລະພາບ ແລະ ຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ (ພາບ: ດິວແທ່ງ).

ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງລະບົບ, ຄະນະປະຈຳພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ ແຕ່ໂດຍພື້ນຖານແມ່ນຮັກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນລະຫວ່າງກາງ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານບໍ່ມີການປ່ຽນແປງ; ພຽງແຕ່ສະເໜີການຈັດຕັ້ງ ແລະ ດັດແກ້ຄືນໃໝ່ເມື່ອມີຄວາມຈຳເປັນຢ່າງແທ້ຈິງຕາມທິດສະດວກ, ຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ນັກສຶກສາ.

ປະຈຸບັນ, ປະເທດນີ້ມີນັກຮຽນອະນຸບານ 23 ລ້ານກວ່າຄົນ, ມີໂຮງຮຽນປະຖົມ 12.000 ກວ່າແຫ່ງແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເກືອບ 11.000 ແຫ່ງ. ການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ແມ່ນແນໃສ່ປັບປຸງໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ກົມການເມືອງ ແລະ ກອງເລຂາໄດ້ອອກບົດສະຫຼຸບໂດຍຊີ້ອອກວ່າ: ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນຕ້ອງກວດກາຄືນ ແລະ ຈັດຕັ້ງບັນດາອົງການການສຶກສາຂັ້ນຕາແສງຄືນໃໝ່. ມອບໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງພາຍໃນ ສົມທົບກັບທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດແຜນການ, ຮັບປະກັນຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄຸນນະພາບ.

ໃນເດືອນກັນຍານີ້, ກະຊວງພາຍໃນຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນສຶກສາການຈັດລະບົບໂຮງຮຽນລັດ ແລະ ໂຮງໝໍ, ສົມທົບສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເປັນໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ຂຶ້ນກັບກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮັບໃຊ້ລະຫວ່າງບ້ານ ແລະ ຫວອດ. ແຕ່ລະແຂວງ ແລະ ນະຄອນສາມາດຮັກສາໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາໄດ້ສູງສຸດ 3 ແຫ່ງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງບໍ່ລວມທັງສະຖານທີ່ປົກຄອງຕົນເອງ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm