"ກະຊວງສຶກສາທິການບໍ່ແຊກແຊງການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການແພດ"

( ດ່ານັ້ງ ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການຝຶກອົບຮົບຊ່ຽວຊານລະດັບ I ແລະ II ລ້ວນແຕ່ແມ່ນກະຊວງສາທາລະນະສຸກຈັດຕັ້ງ,”, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ຢືນຢັນວ່າກະຊວງສຶກສາບໍ່ແຊກແຊງເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານ.

Báo Dân trí•20/11/2025

ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເນື້ອໃນທີ່ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຍົກອອກມາໃນການຊີ້ນຳພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືໃນວັນທີ 20/11 ກ່ຽວກັບບັນດາເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສາທາລະນະສຸກ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ແລະ ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຫຼາຍທ່ານ, ເມື່ອກ່າວຄຳປາໄສ, ໄດ້ຍົກອອກບັນດາບັນຫາກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ ແລະ ພິເສດໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ.

ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ຫົວໜ້າຂະແໜງສຶກສາ ຢືນຢັນວ່າ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງບໍ່ແຊກແຊງເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະການແພດ, ພຽງແຕ່ກຳນົດຫຼັກການທົ່ວໄປໃນການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ປະລິນຍາໂທ ແລະ ປະລິນຍາເອກ ໃນທຸກຂະແໜງການ ແລະ ຂະແໜງການໃນຂອບເຂດການຄຸ້ມຄອງລັດມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງ.

“Bộ Giáo dục không can thiệp vào việc đào tạo bác sĩ chuyên khoa” - 1 — ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະແມ່ນບຳລຸງສ້າງບັນດາວິຊາສະເພາະ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາສະເພາະພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງ ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ , ໃນນັ້ນມີບັນດາເນື້ອໃນວິຊາສະເພາະກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຄວາມສາມາດ, ສະພາບການປະຕິບັດການປິ່ນປົວ, ແລະ ບັນດາໂຄງການບຳລຸງສ້າງໃຫ້ແກ່ລະບົບລະດັບຊາດ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ Son ຢືນຢັນວ່າ: “ການຝຶກອົບຮົມໃນບັນດາຂົງເຂດຄື: ນັກຊ່ຽວຊານລະດັບ I, ລະດັບ II, ລະດັບ III ລ້ວນແຕ່ແມ່ນກະຊວງສາທາລະນະສຸກຈັດຕັ້ງ.

ທ່ານ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ມາດຕາ 8 ຂໍ້ 2 ຈຸດ ງ ໄດ້ຖືກປັບປຸງເພື່ອປະກອບເນື້ອໃນ “ໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຂະແໜງວິທະຍາສາດສຸຂະພາບ, ມອບປະລິນຍາໃຫ້ປະຊາຊົນ ແລະ ຊ່ຽວຊານ, ຄຸ້ມຄອງໂດຍກະຊວງສາທາລະນະສຸກ.

“ໝາຍຄວາມວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ບໍ່ໄດ້ຄຸ້ມຄອງສະຖານທີ່ແຫ່ງນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການບໍ່ເຄີຍມີແນວຄວາມຄິດທີ່ຈະເອົາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງກະຊວງສາທາລະນະສຸກມາຄວບຄຸມ, ການຝຶກອົບຮົມແພດໝໍປະຈຳບ້ານ, ຊ່ຽວຊານ I, ຊ່ຽວຊານ I, ຊ່ຽວຊານ III ແມ່ນຍັງຖືກຄວບຄຸມໂດຍກະຊວງສາທາລະນະສຸກ,” ທ່ານ ສອນໄຊ ເນັ້ນໜັກ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວຕື່ມວ່າ: ສຳລັບໂຄງການອື່ນໆ, ມາດຕະຖານໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຮ່າງໂດຍກົມວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂອງກະຊວງສາທາລະນະສຸກ, ໝາຍຄວາມວ່າເນື້ອໃນວິຊາສະເພາະແມ່ນຄຸ້ມຄອງໂດຍກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ບໍ່ແມ່ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ຜູ້ບັນຊາການຂະແໜງການສຶກສາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ແມ່ນຈຳເປັນຕ້ອງຈຳເປັນຢ່າງຈະແຈ້ງລະຫວ່າງການຄຸ້ມຄອງລັດໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄຸ້ມຄອງລັດຜ່ານບັນດາເອກະສານນິຕິກຳ ແລະ ມີທິດທາງມາດຕະຖານ, ບໍ່ຂັດແຍ່ງກັບການຄຸ້ມຄອງບັນດາຫົວໜ່ວຍວິຊາສະເພາະໃນຂົງເຂດຂອງຕົນ.

“Bộ Giáo dục không can thiệp vào việc đào tạo bác sĩ chuyên khoa” - 2 — ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຢູ່ສະພາແຫ່ງຊາດໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 20/11 (ພາບ: ຮົ່ງຟ່ອງ).

“ພວກເຮົາຕ້ອງເວົ້າແນວນີ້ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ຄົນເວົ້າວ່າກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ຮັບເອົາຫຍັງ, ສິ່ງນີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ຄົນເສຍໃຈ, ແຕ່ພວກເຮົາເຮັດວຽກດ້ວຍຫຼັກການ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຫຼັກການຂອງພວກເຮົາ”.

ພ້ອມທັງຂອບໃຈສະພາແຫ່ງຊາດ ທີ່ໄດ້ມອບໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ເປັນມື້ພິເສດ, ພ້ອມທັງເນັ້ນໜັກວ່າ ສະຖາບັນແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງໜູນຊ່ວຍຂະແໜງການສຶກສາພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ແບ່ງປັນຕື່ມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ, ຄວາມສະຫງ່າລາສີແລະສະຫງ່າລາສີຂອງອາຊີບສິດສອນບໍ່ໄດ້ເກີດມາຕາມທຳມະຊາດ, ທັງບໍ່ຄົງຢູ່ຕະຫຼອດໄປ. ກຽດຕິຍົດແລະຄວາມສູງສົ່ງນັ້ນບໍ່ໄດ້ມາຈາກຄວາມໂປດປານທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃດໆ, ແຕ່ສາມາດບັນລຸໄດ້ໂດຍຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູສອນເອງ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-giao-duc-khong-can-thiep-vao-viec-dao-tao-bac-si-chuyen-khoa-20251120174008512.htm