ສະເໜີເຜີຍແຜ່ປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຼນິກສຳລັບບາງປະເພດປຶ້ມທີ່ເໝາະສົມ

ທ່ານຜູ້ແທນ Trinh Thi Tu Anh (ຄະນະຜູ້ແທນ Lam Dong) ໄດ້ສະເໜີອອກປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກໃຫ້ບາງຫົວເລື່ອງທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ຄົ້ນຄວ້າຮູບແບບໃຫ້ກູ້ຢືມອຸປະກອນອ່ານເອເລັກໂຕຣນິກໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງຢ່າງສະເໝີພາບ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•20/11/2025

ວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ໃຊ້ເວລາໝົດມື້ປຶກສາຫາລືຢູ່ຫ້ອງວ່າການກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ; ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ); ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71 ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ໃຜຈະລວບລວມປື້ມແບບຮຽນແຫ່ງຊາດ?

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແອງຈີ໋ (ຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໜຶ່ງໃນບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງຂະແໜງການສຶກສາແມ່ນການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈມະຕິ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ . “ມະຕິ 71 ໄດ້ຢຸດຕິການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດມາເປັນເວລາເກືອບ 10 ປີຢູ່ປະເທດພວກເຮົາ,” ສາດສະດາຈານ Tri ກ່າວວ່າ. ຕາມທ່ານແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ທັນການເພື່ອຜ່ານຜ່າຜົນສະທ້ອນອັນຍາວນານໃນອະດີດ.

ສາດສະດາຈານ Tri ເຊື່ອວ່າມີສອງເຫດຜົນຫຼັກທີ່ພາໃຫ້ເກີດຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນເວລາໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດ.

Đề xuất phát hành sách giáo khoa điện tử đối với một số loại sách phù hợp- Ảnh 1. — ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແອງຈີ໋, ຄະນະຜູ້ແທນ ຮ່າໂນ້ຍ

ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຮູບແບບຂອງປຶ້ມຫຼາຍຊຸດ “ບໍ່ເໝາະສົມກັບຮູບແບບການຮຽນ ແລະ ວັດທະນະທຳການຮຽນຢູ່ຫວຽດນາມ ແລະ ຈິດໃຈບໍ່ໄດ້ກະກຽມຢ່າງດີເພື່ອຮັບເອົາວິທີຮຽນດ້ວຍປຶ້ມຫຼາຍຊຸດ”. ວິທີການນີ້, ອີງຕາມພຣະອົງ, ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວໄວເກີນໄປເມື່ອທຽບກັບຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະຫນອງຂອງທີມງານ, ໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນເອງ.

ອັນທີສອງ, ປື້ມແບບຮຽນທີ່ລວບລວມໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ "ບໍ່ດີ, ເຖິງແມ່ນວ່າມີຄວາມຜິດພາດຫຼາຍ".

ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແອງຈີ໋ ໄດ້ສົງໄສວ່າແມ່ນໃຜຈະຮ່າງບົດຮຽນເພື່ອນຳໃຊ້ໃນທົ່ວປະເທດໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ? ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ, ປຶ້ມຊຸດນີ້ຕ້ອງ “ດີແທ້, ໄດ້ມາດຕະຖານແທ້, ບໍ່ມີຂໍ້ຜິດພາດ”, ຕ້ອງທັງທັນສະໄໝແຕ່ໃກ້ຊິດ, ມີວັດທະນະທຳ, ແລະມີຈັນຍາບັນຂອງຊາວຫວຽດນາມ.

ເພື່ອເຮັດໄດ້, ແມ່ນຕ້ອງມີຄະນະບັນນາທິການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ສະນັ້ນ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແອັງຈີ ໄດ້ສະເໜີວ່າ ກົດໝາຍຄວນກຳນົດໂຄງປະກອບຂອງຄະນະບັນນາທິການຕຳແໜ່ງ, ໃຫ້ຄ້າຍຄືກັບສະພາປະເມີນປະຈຸບັນ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດໃຫ້ລັດມີປຶ້ມແບບຮຽນເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ. ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ຄະນະຜູ້ແທນ HCMC) ກໍ່ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການສ້າງຮ່າງພິຈາລະນາ, ເພີ່ມເຕີມ, ຊີ້ແຈ້ງວ່າກົນໄກຄັດເລືອກ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະພາຕີລາຄາແຫ່ງຊາດ ແລະ ບັນດາຂະບວນການແກ້ໄຂເມື່ອປຶ້ມມີຂໍ້ຜິດພາດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານຜູ້ແທນ Tam Hung ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ການຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຂອງລັດຖະບານໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນໃນສົກຮຽນ 2026-2027 ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດທີ່ມີຕໍ່ການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ.

Đề xuất phát hành sách giáo khoa điện tử đối với một số loại sách phù hợp- Ảnh 2. — ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ (ຊ້າຍ) ໄດ້ຮັບຟັງຄຳເຫັນຂອງບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ.

ຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບການຈັດພິມປື້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກສໍາລັບບາງປະເພດທີ່ເຫມາະສົມ

ກ່ຽວກັບການແບ່ງປັນຊຸດຮຽນ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຟ້າມຮົ່ງແທງ (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ນິງບິ່ງ) ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມທີ່ສຸດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນະໂຍບາຍນີ້ມີຄວາມເຂັ້ມງວດ, ເປັນໄປໄດ້ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນກວ່າ, ທ່ານສະເໜີວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດເວລາໃຫ້ຊັດເຈນໃນການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ເຊິ່ງຕ້ອງໄດ້ “ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຕ່ສົກຮຽນ 2030-2031” ແທນຄຳວ່າ “ສຳເລັດໃນປີ 2030”. ທ່ານຜູ້ແທນກ່າວວ່າ, ຖ້າຫາກບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງ, ໃນສົກຮຽນ 2030-2031, ນັກຮຽນຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ ແລະ ຍັງຄົງຕ້ອງຊື້ປຶ້ມແບບຮຽນ.

ທ່ານຜູ້ແທນ Trinh Thi Tu Anh (ຄະນະຜູ້ແທນ Lam Dong) ຕີລາຄາວ່າ: ການນຳໃຊ້ປື້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບແຕ່ປີ 2026-2027, ແລະ ການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮອດປີ 2030 (ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 3) ແມ່ນ “ຖະແຫຼງການຢ່າງແຂງແຮງກ່ຽວກັບຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ການສຶກສາສັງຄົມ”. ຫຼຸດຜ່ອນພາລະຄ່າປຶ້ມແບບຮຽນຈະສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫວຽດນາມທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາເຂດປະສົບໄພໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນສິດສຶກສາ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ແທນເພດຍິງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ນະໂຍບາຍນີ້ມີຄວາມໝາຍຢ່າງແທ້ຈິງ, ພວກເຮົາຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເຊິ່ງແມ່ນຂອບເຂດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງປຶ້ມປະກອບ.

Đề xuất phát hành sách giáo khoa điện tử đối với một số loại sách phù hợp- Ảnh 3. — ບັນດາຜູ້ແທນທີ່ຫໍປະຊຸມ

"ຂ້າພະເຈົ້າແນະນໍາວ່າຄວນຈະມີກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຂອບເຂດຂອງ "ປື້ມແບບຮຽນ" ທີ່ສະຫນອງໃຫ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ນີ້ຊ່ວຍຫຼີກເວັ້ນການເຂົ້າໃຈຜິດແລະສຸມໃສ່ຊັບພະຍາກອນງົບປະມານທີ່ເຫມາະສົມ.

ຕາມທ່ານນາງ Trinh Thi Tu Anh ແລ້ວ, ໃນສະພາບຕົວຈິງແລ້ວ, ຢູ່ຫຼາຍແຫ່ງ, ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າ, ແຕ່ນັກສຶກສາຕ້ອງຊື້ປຶ້ມອອກກຳລັງກາຍເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ປຶ້ມທີ່ກ້າວໜ້າ, ເອກະສານອ້າງອີງທີ່ມີເນື້ອໃນຄ້າຍຄືກັນ.

ພ້ອມກັບການມອບປື້ມປື້ມແບບບໍ່ເສຍຄ່າ, ຜູ້ຕາງໜ້າແຂວງ ລຳດົງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພວກເຮົາຕ້ອງຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ ແລະ ອະນຸລັກຮັກສາປື້ມ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດນຳມານຳໃຊ້ຄືນໃໝ່ໃນສົກຮຽນຕໍ່ໄປ; ຄົ້ນຄວ້າການອອກປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຼນິກສຳລັບບາງປະເພດປຶ້ມທີ່ເໝາະສົມ, ແລະຄົ້ນຄວ້າຮູບແບບການໃຫ້ກູ້ຢືມອຸປະກອນການອ່ານເອເລັກໂທຣນິກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງທີ່ສະເໝີພາບ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-phat-hanh-sach-giao-khoa-dien-tu-doi-voi-mot-so-loai-sach-phu-hop-20251120140038086.htm