ຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງຄວາມປອດໄພທີ່ບໍ່ແມ່ນແບບດັ້ງເດີມໃຫ້ແກ່ພະນັກງານທຸກຂັ້ນ

ຜູ້ເຂົ້າຝຶກອົບຮົມແມ່ນເຈົ້າໜ້າທີ່ແຂວງເຂົ້າຮ່ວມຊຸດຝຶກອົບຮົມວຽກງານຄຸ້ມຄອງຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມປອດໄພແບບບໍ່ດັ້ງເດີມ.

ວິທະຍາກອນ​ລາຍ​ງານ​ຫົວ​ຂໍ້​ແມ່ນ​ອາຈານ, ໝໍ​ຂອງ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ​ບໍ່​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ບໍລິຫານ ​ແລະ ທຸລະ​ກິດ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ . ເນື້ອໃນຂອງຫົວຂໍ້, ນອກຈາກຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປແລ້ວ, ຍັງຕິດພັນກັບການຕີລາຄາສະພາບການ ແລະ ສະພາບຕົວຈິງຂອງແຂວງດ້ຽນບຽນ ໃຫ້ມີເນື້ອໃນຕີລາຄາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ແທດຈິງໃນການແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງບໍ່ເປັນແບບດັ້ງເດີມ.

ຜູ້​ເຂົ້າ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ແມ່ນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ນຳ​ເອົາ​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ, ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ຄວາມ​ສາມາດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ ​ແລະ ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ບໍ່​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ ​ເຊັ່ນ: ສະພາບ​ລວມຂອງ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ, ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ບໍ່​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ; ແກ້​ໄຂ​ບັນດາ​ຈຸດ​ຮ້ອນ ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ເມືອງ , ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ​ກັນ​ໃນ​ສັງຄົມ ​ແລະ ສະກັດ​ກັ້ນ​ອາດຊະຍາ​ກຳ, ສະກັດ​ກັ້ນ​ຄວາມ​ຊົ່ວ​ຮ້າຍ​ຂອງ​ສັງຄົມ; ການ​ພັດທະນາ​ເສດຖະກິດ ​ແລະ ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ​ທາງ​ເສດຖະກິດ; ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ​ດ້ານ​ຊັບພະຍາກອນ, ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ ​ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ; ການ​ປ້ອງ​ກັນ​ແລະ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ຕໍ່​ວິ​ກິດ​ການ​ການ​ແຜ່​ລະ​ບາດ​; ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ທາງ​ຊາຍ​ແດນ, ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ​ທາງ​ດ້ານ​ສາສະໜາ, ດ້ານ​ສາສະໜາ ​ແລະ ຮັບປະກັນ​ການ​ປ້ອງ​ກັນຊາ​ດປ້ອງ​ກັນ​ຄວາມ​ສະຫງົບ, ບາງ​ກາລະ​ໂອກາດ, ສິ່ງທ້າທາຍ ​ແລະ ບັນຫາ​ໃໝ່​ທີ່​ຕ້ອງການ​ຄວາມ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ໃນ​ການ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະ ພັດທະນາ​ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ ​ເພື່ອ​ກໍ່ສ້າງ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ຜືນ​ແຜ່ນດິນ​ອັນ​ຄົບ​ຖ້ວນ, ອະທິປະ​ໄຕ, ສະ​ຖາ​ບັນ ​ແລະ ປ້ອງ​ກັນ​ປະ​ເທດ​ຈາກ​ໄພ​ຂົ່ມຂູ່​ດ້ານ​ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ​ໃນ​ໄລຍະ​ປະຈຸ​ບັນ; ປະຕິບັດການຫັນເປັນດິຈິຕອນ.

ຜ່ານຊຸດຝຶກອົບຮົມວຽກງານຄຸ້ມຄອງຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມປອດໄພບໍ່ແບບດັ້ງເດີມ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮວບຮວມຄວາມຮູ້, ຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຊ່ວຍຍົກສູງຄວາມສາມາດນຳພາຂອງແຕ່ລະຕໍາແໜ່ງ ແລະ ໜ້າທີ່ວຽກງານ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ໜ້າທີ່ວຽກງານໃນສະພາບການໃໝ່; ປະກອບສ່ວນ​ສ້າງ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ທີ່​ໝັ້ນຄົງ, ປອດ​ໄພ, ຮັບ​ໃຊ້​ວຽກ​ງານ​ພັດທະນາ ​ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ​ຂອງ​ແຂວງ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ.

ທ່ານ​ຮອງ​ເລຂາ​ຄະນະ​ພັກ​ແຂວງ ມົວ​ແອ​ເຊີນ ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ຈັດ​ຕັ້ງ ​ແລະ ​ແບ່ງ​ເວລາ​ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ ​ແລະ ​ໂຄງການ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ, ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ, ສຸມ​ໃສ່​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ, ຮັດ​ແໜ້ນ​ເນື້ອ​ໃນ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຖ່າຍທອດ. ຕັ້ງໜ້າຄົ້ນຄວ້າຫົວຂໍ້, ເອກະສານເພື່ອຂະຫຍາຍຂອບເຂດການຄົ້ນຄວ້າ, ເຊື່ອມຈອດກັບວຽກງານພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຫົວໜ່ວຍ; ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ແລກປ່ຽນ​ຫຼາຍ​ດ້ານ ​ແລະ ການ​ພົວພັນ​ລະຫວ່າງ​ອາຈານ​ກັບ​ນັກ​ສຶກສາ ​ແລະ ​ໃນ​ບັນດາ​ນັກຮຽນ​ໃນ​ຫ້ອງ. ຕັ້ງໜ້າ​ແລກປ່ຽນ ​ແລະ ປຶກສາ​ຫາລື​ບັນດາ​ບັນຫາ​ໃໝ່, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ບັນດາ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ, ຄວາມ​ສັບສົນ​ຢູ່​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ​ແລະ ພື້ນຖານ.

ທີ່ມາ: https://baodienbienphu.com.vn/tin-tuc/chinh-tri/216150/boi-duong-kien-thuc-quan-tri-an-ninh-phi-truyen-thong-cho-can-bo-cac-cap