BUV ໃຊ້ AI ໃນການຝຶກອົບຮົມ

ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ ຫວຽດນາມ (BUV) ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສານຳໃຊ້ AI ໃນການເຮັດວຽກບ້ານ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການນຳໃຊ້ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ ...

Generative AI (GenAI) ມີຄວາມສົມບູນແບບຫຼາຍຂຶ້ນດ້ວຍການເກີດ ແລະການພັດທະນາຂອງແອັບພລິເຄຊັນເຊັ່ນ ChatGPT, Midjourney..., ສະໜັບສະໜູນຄົນໃຫ້ສ້າງຂໍ້ຄວາມ, ຮູບພາບ ຫຼື ວິດີໂອ ຢ່າງເສລີ, ຫຼຸດເວລາໃນການນຳເອົາແນວຄວາມຄິດໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງ. ດ້ານການສຶກສາ, ວຽກງານດັ່ງກ່າວ ຊ່ວຍໃຫ້ຂະບວນການຮໍ່າຮຽນ, ຮໍ່າຮຽນ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮູ້ໃຫ້ດຳເນີນໄປໄວ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ການຮັບຮູ້ທ່າແຮງເຫຼົ່ານີ້, BUV ນໍາເອົາເຄື່ອງມື AI ເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນການນໍາໃຊ້ AI ຢ່າງສົມບູນ, ສະຫນັບສະຫນູນນັກວິຊາການແລະການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ທ່າມກາງການຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບການຫ້າມການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີນີ້ໃນນັກວິຊາການ, ໂຮງຮຽນສະຫນັບສະຫນູນແລະແນະນໍານັກຮຽນໃຫ້ໃຊ້ AI ເພື່ອເພີ່ມປະສິດຕິພາບແລະປະສິດທິພາບໃນຂະບວນການຮຽນແລະການທົດສອບ. ນະວັດຕະກໍານີ້ໃຫ້ໂອກາດໃນການເຂົ້າຫາບັນຫາຕ່າງໆໃນຫຼາຍມິຕິ ແລະ ໝູນໃຊ້ເຄື່ອງມືປັນຍາປະດິດຫຼາຍແບບຢ່າງຄ່ອງຕົວ.

ນັກຮຽນ BUV ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ AI ໃນການທົດສອບຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຫ້າລະດັບ, ຈາກບໍ່ມີເຄື່ອງມື AI ໄປຫາເຄື່ອງມື AI ຢ່າງເຕັມທີ່. ທ່ານດຣ Mike Perkins, ຫົວຫນ້າສູນຄົ້ນຄວ້າ ແລະນະວັດຕະກໍາຂອງ BUV (CRI), ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຢ່າງລະອຽດ ແລະຄໍາແນະນໍາສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວຽກງານທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ຫຼືແນະນໍາວ່າເຄື່ອງມື AI ຄວນຖືກນໍາໃຊ້. ຂະບວນການຂອງນັກຮຽນໃຫ້ຄໍາຕອບສໍາລັບການທົດສອບການປະເມີນຜົນແມ່ນມີຄວາມໂປ່ງໃສ.

ຫຼັງຈາກຫຼາຍໆພາກຮຽນຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ, ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາທີ່ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາໂດຍການສະຫນັບສະຫນູນຂອງ AI ໄດ້ຜະລິດເອກະສານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງກວ່າຜູ້ທີ່ໃຊ້ວິທີການແບບດັ້ງເດີມ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຕອບສະຫນອງໃນທາງບວກ, ຕອບສະຫນອງຕໍ່ໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະບັນລຸຜົນການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າ.

ນັກຮຽນໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຮູບພາບ: BUV — ນັກຮຽນໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຮູບພາບ: *BUV*

ນອກຈາກນັ້ນ, ດ້ວຍທ່າແຮງຂອງ AI ໃນການສ້າງອະນາຄົດຂອງການສຶກສາ, BUV ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເປັນຜູ້ນໍາໃນການສົ່ງເສີມວິທີການໃນທາງບວກແລະສະຫນັບສະຫນູນການນໍາໃຊ້ທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງ AI ໃນກິດຈະກໍາການຮຽນແລະການສອນ.

ປະເຊີນຫນ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍຂອງການລ່ວງລະເມີດ AI, ບັນຫາຂອງວິທີການນໍາໃຊ້ AI ໂປ່ງໃສແລະມີປະສິດທິພາບ, ອາຈານອາວຸໂສຂອງ BUV ໄດ້ຮ່ວມມືກັບອາຈານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆເພື່ອດໍາເນີນການສຶກສາຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຊີ້ແຈງແລະນໍາທາງແກ້ໄຂສໍາລັບແຕ່ລະບັນຫາ. ໂດຍສະເພາະ, ການສຶກສາ "Navigating the era of generative AI: Introducing the integrity assessment scale when using AI in academia" ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງໂອກາດແລະສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເຄື່ອງມື GenAI ນໍາເອົາການສຶກສາ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫນ່ວຍງານສາມາດສ້າງແຖບການປະເມີນ AI ທີ່ງ່າຍດາຍແລະສົມບູນແບບທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ປະສົມປະສານຂອງເຄື່ອງມື GenAI ເຂົ້າໃນການປະເມີນການສຶກສາ.

ນັກສຶກສາ BUV ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນເຕັກໂນໂລຢີ. ຮູບພາບ: BUV — ນັກສຶກສາ BUV ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນເຕັກໂນໂລຢີ. ຮູບພາບ: *BUV*

ໃນບົດຄວາມຂອງລາວ "ການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການຂອງຕົວແບບພາສາ AI ໃນຍຸກຫຼັງການແຜ່ລະບາດ: ChatGPT ແລະ Beyond" ທີ່ຕີພິມໃນວາລະສານຂອງການປະຕິບັດການສອນແລະການຮຽນຮູ້ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນເດືອນກຸມພາ 2023, ດຣ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານນີ້ເຊື່ອວ່ານັກຮຽນບໍ່ຄວນຖືກຫ້າມບໍ່ໃຫ້ໃຊ້ AI ໃນນັກວິຊາການເພາະວ່າມັນບໍ່ແມ່ນສັນຍານຂອງການຫຼອກລວງ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມຊື່ສັດຕໍ່ການໃຊ້ AI ຫຼືບໍ່.

ທ່ານດຣ Mike Perkins ແບ່ງປັນການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການຂອງຕົວແບບພາສາ AI ໃນຍຸກຫຼັງການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດ: ChatGPT ແລະນອກຈາກນັ້ນ, ເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບຮາງວັນການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີອິດທິພົນຫຼາຍທີ່ສຸດໂດຍວາລະສານການປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2023. ພາບ: BUV — ທ່ານດຣ Mike Perkins ແບ່ງປັນ "ການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສົມບູນທາງວິຊາການຂອງຕົວແບບພາສາ AI ໃນຍຸກຫຼັງການແຜ່ລະບາດ: ChatGPT ແລະນອກເໜືອໄປຈາກນີ້", ເຊິ່ງໄດ້ຮັບຮາງວັນ "ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີອິດທິພົນທີ່ສຸດ" ຈາກວາລະສານການສອນ ແລະການຮຽນຮູ້ມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2023. ພາບ: *BUV*

ນອກຈາກນັ້ນ, BUV ຍັງຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍຄື: ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ສະພາການຄ້າອັງກິດ (BritCham) ເພື່ອເປີດກວ້າງການນຳໃຊ້ AI ໃນຫຼາຍຂົງເຂດ. ທີ່ການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ 1.200 ຄົນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໃນທ້າຍປີ 2023, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນການສຶກສາ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຄື່ອງມື GenAI.

ບັນດາການປຶກສາຫາລືຢູ່ຊຸດອົບຮົມໄດ້ສຸມໃສ່ປະຕິບັດບັນດາວິທີປະຕິບັດເພື່ອສົມທົບບັນດາເຄື່ອງມື GenAI ເຂົ້າໃນບັນດາວິທີການສອນ ແລະ ສ້າງນະໂຍບາຍ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຂອງ ຫວຽດນາມ ໃນຂົງເຂດນີ້.

ທ່ານດຣ Mike Perkins ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບປັນຍາປະດິດດ້ານການສຶກສາຢູ່ຊຸດອົບຮົມພະນັກງານ, ລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: BUV — ທ່ານດຣ Mike Perkins ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບປັນຍາປະດິດດ້ານການສຶກສາຢູ່ຊຸດອົບຮົມພະນັກງານ, ລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: *BUV*

ໃນກອງປະຊຸມອອນໄລນ໌ກ່ຽວກັບ "ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງ GenAI ໃນການສຶກສາ, ສົ່ງເສີມການສົນທະນາລະຫວ່າງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານອຸດສາຫະກໍາ" ຈັດໂດຍ CRI ແລະ BritCham, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າແທນທີ່ຈະພິຈາລະນາ AI ເປັນຮູບແບບຂອງ "ການໂກງ", ການນໍາໃຊ້ທີ່ເຫມາະສົມຂອງເຄື່ອງມືນີ້ແມ່ນຊ່ວຍປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບດ້ານການສຶກສາ, ກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ແລະການສອນ, ການກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບອະນາຄົດຂອງເຕັກໂນໂລຢີ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Rick Bennett - ຮອງປະທານ BUV ແລ້ວ, ໜ່ວຍບໍລິການໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍານຳໃຊ້ AI ເພື່ອປະດິດສ້າງການສຶກສາຂອງ ຫວຽດນາມ, ພິເສດແມ່ນໃນຍຸກດີຈີຕອນ. ໂດຍຜ່ານຜົນການຄົ້ນຄວ້າທີ່ໂດດເດັ່ນກ່ຽວກັບປະສິດທິຜົນຂອງ AI ໃນການສຶກສາ, BUV ຮັບຮູ້ AI ເປັນຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງມືສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ທີ່ມີທ່າແຮງ.

ທ່ານກ່າວຕື່ມວ່າ: "ໃນຂະນະດຽວກັນ, ພວກເຮົາມີຈຸດປະສົງເພື່ອຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນລຸ້ນ ໃໝ່ ໃຫ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ ໃໝ່ ດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ; ດ້ວຍເຫດນີ້, ການສ້າງຄົນລຸ້ນທີ່ມີທັກສະທີ່ເປັນເອກະລັກເພື່ອຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງຕະຫຼອດໄປ,"

ເນດເລ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ