ບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮັບເງິນເດືອນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພື່ອດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນ

PGS.TS Nguyễn Hoàng Tú Anh - hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ thông tin (Đại học Quốc gia TP.HCM) - giới thiệu chính sách thu hút nhân tài nhà trường đang áp dụng - Ảnh: TRẦN HUỲNH — ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຮວ່າງທູອານ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ສະເໜີນະໂຍບາຍດຶງດູດຄວາມສາມາດທີ່ໂຮງຮຽນພວມນຳໃຊ້ - ພາບ: TRAN HUYNH

ພາຍຫຼັງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນປະກາດໂຄງການດຶງດູດ, ຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາ ນັກວິທະຍາສາດ ໜຸ່ມດີເດັ່ນ 350 ຄົນ ແລະນັກວິທະຍາສາດຊັ້ນນຳທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ໂຄງການ VNU350), ໂຮງຮຽນສະມາຊິກຫຼາຍແຫ່ງກໍ່ໄດ້ສ້າງນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນທີ່ດຶງດູດ ແລະ ຈ່າຍເງິນເດືອນ “ມະຫາສານ” ເພື່ອດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນ.

ອາຈານໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງ 350 ລ້ານດົ່ງເມື່ອລາວກັບຄືນໄປເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫວູຫາຍກວາງ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ ມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງບັນດານັກວິທະຍາສາດດີເດັ່ນ.

“ລາຍຮັບຢູ່ໂຮງຮຽນມີທ່າອ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນ. ຖ້າມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ບັນດາຫົວໜ່ວຍສົມທົບກັນ, ແນ່ນອນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະດຶງດູດຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນຫຼາຍຢ່າງ”.

ຕາມທ່ານ Quan ແລ້ວ, ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະເບີກຈ່າຍເງິນກູ້ປະມານ 100 ລ້ານ USD ຈາກທະນາຄານ ໂລກ ເພື່ອສ້າງສູນປະດິດສ້າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສຸຂະພາບ ແລະ ລະບົບຫ້ອງທົດລອງທັນສະໄໝ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການຝຶກຊ້ອມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ.

ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂສຳຄັນທີ່ສຸດເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານລະບົບ, ດ້ວຍເຫດນີ້ແມ່ນດຶງດູດຊາວໜຸ່ມທີ່ດີເດັ່ນມາເຮັດວຽກ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຮວ່າງກົງຈີ່ຄານ, ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີກາຍນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັ້ງໃຈປະຕິບັດນະໂຍບາຍເພື່ອໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດມີສະຖານທີ່ເຮັດວຽກທີ່ເປັນມິດ, ສະດວກສະບາຍ, ສຸມໃສ່ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສິດສອນ.

“ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ນະໂຍບາຍດຶງດູດ 350 ລ້ານດົ່ງ/ຄົນໃຫ້ອາຈານ, 250 ລ້ານດົ່ງ/ຄົນໃຫ້ອາຈານ, 150 ລ້ານດົ່ງ/ຄົນສຳລັບປະລິນຍາເອກ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຕົວເລກທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງພວກເຮົາໃນເວລາທີ່ເຊື້ອເຊີນນັກວິທະຍາສາດໃຫ້ເຮັດວຽກ. ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ວ່າ ເພື່ອຮັກສານັກວິທະຍາສາດ ແລະ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາ, ພວກເຮົາຕ້ອງການຊ່ອງຫວ່າງທີ່ດີ,” ທ່ານ Khanh ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ຕາມທ່ານ ແຄ໋ງຮ່ວາ ແລ້ວ, ນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີ 2 ທິດພັດທະນານັກວິທະຍາສາດຄື: ແຕ່ງຕັ້ງເປັນຫົວໜ້າກົມ, ຄະນະວິຊາ, ຄະນະອຳນວຍການຂັ້ນຕ່າງໆ; ຊ່ຽວຊານ 3 ລະດັບ, ໃນນັ້ນ ຊ່ຽວຊານ ລະດັບ 3 ຖືວ່າ ທຽບເທົ່າກັບ ຮອງຫົວໜ້າ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ລະດັບ 2 ທຽບເທົ່າ ຫົວໜ້າພະແນກ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ລະດັບ 1 ເທົ່າກັບ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກ.

ທ່ານ Khanh ກ່າວຕື່ມວ່າ "ດັ່ງນັ້ນ, ນັກວິທະຍາສາດທີ່ບໍ່ແມ່ນຜູ້ນໍາຫຼືຜູ້ຈັດການຍັງມີຄ່າຕອບແທນທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອປະຕິບັດກິດຈະກໍາດ້ານວິຊາຊີບຂອງພວກເຂົາ,"

ຈ່າຍໂດຍອີງໃສ່ຕໍາແຫນ່ງວຽກແລະການປະກອບສ່ວນສະເພາະ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ໄມແທ່ງຟອງ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໄດ້ຕີລາຄາສູງໂຄງການ VNU350. ນີ້ກໍ່ແມ່ນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກ.

ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ, ນອກຈາກນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍທົ່ວໄປຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ພາຍໃຕ້ໂຄງການ VNU350, ໂຮງຮຽນຍັງມີລະບອບ, ນະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນນໍາໃຊ້ກັບນັກວິທະຍາສາດທຸກຄົນທີ່ກໍາລັງເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະຜູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນັ້ນ.

“ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍລະບົບເງິນເດືອນໃໝ່, ເອົາລາຍຮັບຕາມຕຳແໜ່ງການເຮັດວຽກ ແລະ ການປະກອບສ່ວນສະເພາະຄື: ອາຈານທີ່ເຮັດວຽກງານໄດ້ດີໄດ້ຮັບ 60 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ອາຈານສອນ 50 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ນາຍໝໍໜຸ່ມທີ່ຫາກໍ່ມາເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນສ້າງລາຍຮັບປະມານ 25 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຮ່ວາງທູອານ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີ 2021, ເມື່ອໂຄງການປົກຄອງຕົນເອງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດນະໂຍບາຍດຶງດູດປະລິນຍາເອກ ດ້ວຍເງິນເດືອນ 35-55 ລ້ານດົ່ງ.

ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ລາຍຮັບສະເລ່ຍຂອງຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີປະລິນຍາເອກຫຼືສູງກວ່າຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນປະມານ 60 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ. ໝໍທີ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກໃນການຄຸ້ມຄອງໄດ້ຮັບລາຍຮັບປະມານ 35 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ. ຖ້າຄູເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຄົ້ນຄວ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີລາຍໄດ້ສູງຂຶ້ນ ແລະ ຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ.

“ໂຄງການ VNU350 ຈະເພີ່ມຄວາມຍູ້ແຮງໃຫ້ແກ່ໂຄງການທີ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາພວມປະຕິບັດ, ປະລິນຍາເອກທີ່ກັບຄືນມາເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ, ນອກຈາກລາຍຮັບແລ້ວ, ຍັງມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກ.

ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ມີຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ. ໂຮງຮຽນສະມາຊິກມີຄວາມສົນໃຈແລະສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ. ນີ້ແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ດີແທ້ໆ,” ທ່ານນາງ Tu Anh ກ່າວວ່າ.

ທີ່ມາ