ລັດຖະບານຄຸ້ມຄອງການຮຽນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃນສະຖາບັນການສຶກສາ.

ດຳລັດມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ນັບແຕ່ວັນທີ 25 ກັນຍາ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ແຜນງານ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ

ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ດຳລັດ 222 ໄດ້ກຳນົດສະເພາະບັນດາໂຄງການ, ປື້ມແບບຮຽນ, ເອກະສານທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ສິດອຳນາດໃນການອະນຸມັດໂຄງການ, ປື້ມແບບຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການສອນຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນ ການສຶກສາ .

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ສອນ ແລະ ຮຽນວິຊາສະເພາະ, ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ ຫຼື ບາງເນື້ອໃນບາງວິຊາ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນສາຂາວິຊາຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ໂຄງການການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງແມ່ນບາງສ່ວນແມ່ນການສອນແລະຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ. ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແມ່ນຮັບຜິດຊອບຄັດເລືອກອຸປະກອນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດຈາກ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ເລືອກເອົາເອກະສານຈາກບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສະຖານສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ອົງການສຶກສາທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງສະຖາບັນສຶກສາຕໍ່;

ສໍາລັບອາຊີວະສຶກສາ, ໂຄງການປະກອບອາຊີບ ແລະ ວິຊາສະເພາະ ທີ່ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການຂຶ້ນທະບຽນກິດຈະການອາຊີວະສຶກສາ ໂດຍອົງການມີອຳນາດ ຫຼື ສາຂາວິຊາອາຊີບທີ່ເປັນເອກະລາດ ໃນການເປີດອາຊີບໃໝ່ຕາມກົດໝາຍທີ່ກຳນົດໄວ້ນັ້ນ ອາດຈະຈັດໃຫ້ມີການຮຽນການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດທັງໝົດ ຫຼື ທັງໝົດ.

ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ເອກະສານທີ່ໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກອຳນວຍການ ຫຼື ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ ໂດຍອີງໃສ່ຜົນການປະເມີນຂອງຄະນະປະເມີນທີ່ຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍອໍານວຍການ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຂະບວນການປະເມີນວັດສະດຸ.

ສໍາລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ໂຄງການ, ຫຼັກສູດ, ວິຊາ, ໂມດູນ, ແລະສິນເຊື່ອຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໂດຍເຈົ້າຫນ້າທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສອນບາງສ່ວນຫຼືທັງຫມົດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ.

ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຜູ້ອຳນວຍການ ຫຼື ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ໂດຍອີງໃສ່ຜົນການປະເມີນຂອງຄະນະປະເມີນທີ່ຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍອຳນວຍການ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຂະບວນການປະເມີນເອກະສານ....

ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່ໃນການສອນຍັງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້. ດຳລັດໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ປັນຍາປະດິດ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດໃນສະຖາບັນການສຶກສາ ໂດຍຜ່ານການນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເວທີສະໜັບສະໜູນການຮຽນ-ການສອນ ລວມທັງການກໍ່ສ້າງລະບົບການຮຽນ-ການສອນອອນໄລນ໌, ລະບົບປຶ້ມແບບຮຽນ, ເອກະສານເອເລັກໂຕຼນິກ, ການຄຸ້ມຄອງນັກສຶກສາ ແລະ ການປະເມີນຜົນການຮຽນ.

ຄູຕ້ອງມີຄວາມຊໍານິຊໍານານດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຫນ້ອຍລະດັບ 4.

ດຳລັດ 222 ໃຫ້ຮູ້ລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມຊ່ຽວຊານ, ວິຊາຊີບ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງຄູ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄູອາຈານຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບ, ວິຊາຊີບ, ລະດັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕາມລະບຽບການຂອງແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕ້ອງມີລະດັບຄວາມສາມາດພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຕ່ຳ 4 ລະດັບຕາມຂອບເຂດຄວາມສາມາດພາສາຕ່າງປະເທດ 6 ລະດັບຂອງຫວຽດນາມ ຫຼື ທຽບເທົ່າ; ຄູສອນຊັ້ນສູງຕ້ອງມີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຫນ້ອຍລະດັບ 5.

ຄູອາຊີວະສຶກສາ ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງໜ້ອຍ 5 ລະດັບ.

ອາຈານທີ່ສອນໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງມີຄວາມຊໍານານດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂການສອນຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມ, ຢ່າງຫນ້ອຍລະດັບ 5.

ດຳລັດຍັງກຳນົດວ່າ: ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຈົບປະລິນຍາຕີ, ປະລິນຍາໂທ ຫຼື ປະລິນຍາເອກຢູ່ຕ່າງປະເທດທີ່ມີພາສາຕ່າງປະເທດເປັນພາສາທີ່ສອນ ແລະ ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດຕາມລະບຽບການ ຫຼື ມີລະດັບປະລິນຍາຕີດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ ຫຼື ສາຂາວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ຫວຽດນາມ ແມ່ນຍົກເວັ້ນເງື່ອນໄຂຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ.

ຄ່າຮຽນ

ມາດຕາ 9 ຂອງດຳລັດໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການເກັບ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຄ່າຮຽນເພື່ອການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາ.

ສຳລັບການສຶກສາສາມັນຂອງພາກລັດ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແມ່ນເກັບຄ່າຮຽນໃນການຈັດການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດໃຫ້ຖືກຕາມຫຼັກຄຳນວນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຄິດໄລ່ເຕັມທີ່, ລາຍຮັບເຂົ້າລາຍຈ່າຍ ແລະ ໄດ້ຮັບການເຫັນດີຈາກຜູ້ຮຽນ. ການເກັບ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຄ່າຮຽນດັ່ງກ່າວ ແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງສະພາປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ ແລະ ນະຄອນສູນກາງ.

ສຳລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບພາກລັດ, ລະດັບຄວາມເປັນເອກະລາດດ້ານການເງິນ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຕ້ອງກຳນົດຕາມມາດຖານທາງເສດຖະກິດ ແລະ ວິຊາການ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ລະບຽບການຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບກົນໄກການຄຸ້ມຄອງຄ່າຮຽນຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ; ຄ່າຮຽນຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ຮູ້ກ່ອນເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຄ່າຮຽນຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຜູ້ຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ.

ສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ, ລະດັບຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນແລະຄວາມສາມາດໃນການຈ່າຍຂອງນັກຮຽນແມ່ນຈະຖືກກໍານົດໂດຍອີງໃສ່ມາດຕະຖານທາງດ້ານເສດຖະກິດແລະເຕັກນິກທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະກົດລະບຽບຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບກົນໄກການຄຸ້ມຄອງຄ່າຮຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ; ຄ່າຮຽນຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ຮຽນຮູ້ກ່ອນເຂົ້າຮຽນ ແລະຜູ້ຮຽນແລະສັງຄົມຕ້ອງຮັບຜິດຊອບອະທິບາຍຄ່າຮຽນໃຫ້ຜູ້ຮຽນ ແລະສັງຄົມ.

ສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ, ໃຫ້ພັດທະນາຄ່າຮຽນ ແລະ ວິຊາສະເພາະແຕ່ລະວິຊາ, ໂມດູນ, ຫົວໜ່ວຍ, ກິດຈະກຳການສຶກສາ ແລະ ເນື້ອໃນທີ່ສອນ ແລະ ຮຽນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ ເພື່ອຮັບປະກັນການຟື້ນຕົວຂອງຕົ້ນທຶນ ແລະ ການສະສົມທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ແລະ ຮັບຜິດຊອບໃນການເປີດເຜີຍ ແລະ ອະທິບາຍຕໍ່ຜູ້ຮຽນ ແລະ ສັງຄົມກ່ຽວກັບຄ່າຮຽນທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາກຳນົດໄວ້.

ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນກໍ່ຮັບຜິດຊອບໃນການອະທິບາຍຄ່າຮຽນສະເລ່ຍຕໍ່ນັກຮຽນ, ຄ່າຮຽນປະຈຳປີ, ຄ່າຮຽນຂອງທຸກຊັ້ນຮຽນ; ອະທິບາຍແຜນທີ່ການຂຶ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ອັດຕາຄ່າຮຽນໃນຊຸມປີຕໍ່ໄປ, ປະຕິບັດຢ່າງເປີດເຜີຍ ແລະ ໂປ່ງໃສຕາມລະບຽບກົດໝາຍ ແລະ ອະທິບາຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນ ແລະ ສັງຄົມຮູ້.

ການເກັບ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຄ່າຮຽນໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງອົງການລັດ, ອົງການການເມືອງ, ອົງການຈັດຕັ້ງການເມືອງ-ສັງຄົມ ແລະ ກໍາລັງປະກອບອາວຸດ ໃຫ້ປະຕິບັດຕາມກົດໝາຍປະຈຸບັນ.

ການນໍາໃຊ້ຄ່າຮຽນເພື່ອກວມເອົາຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ລວມທັງການຈ່າຍຄ່າຈ້າງຂອງຄູອາຈານ. ການໃຊ້ຈ່າຍຈາກຄ່າຮຽນແມ່ນເຮັດຕາມກົດໝາຍປະຈຸບັນ.

ການຄຸ້ມຄອງຄ່າຮຽນ, ການບັນຊີ ແລະ ສະຖິຕິ, ການສັງລວມ, ແລະ ການລາຍງານການເງິນປະຈຳປີຂອງໜ່ວຍງານໄດ້ດຳເນີນໄປຕາມກົດໝາຍປະຈຸບັນ, ຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ໂປ່ງໃສ. ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງການກວດກາ, ການກວດສອບ, ແລະການກວດສອບໂດຍອົງການການເງິນ, ອົງການກວດສອບ, ແລະອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສອນແລະການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-quy-dinh-viec-day-va-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-co-so-giao-duc-post743895.html