ນັກ​ຊ່ຽວ​ຊານ ​ແລະ ຊາວ​ໜຸ່ມ​ເວົ້າ​ແນວ​ໃດ​ກ່ຽວ​ກັບ 'ເອກະລັກ​ຫວຽດນາມ, ຄວາມ​ສາມາດ​ທົ່ວ​ໂລກ'?

ຈາກປະສົບການຫຼາຍປີໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສັງເກດການຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນນາມ (ອາຈານ Fulbright, ຜູ້ອຳນວຍການສູນຄົ້ນຄວ້າ ຫວຽດນາມ, ປະລິນຍາໂທ ສາຂາອາຊີຕາເວັນອອກ; PhD in East Asian Languages ​​& Civilizations – Harvard) ຖືວ່າ, ມໍລະດົກວັດທະນະທຳ ຫວຽດນາມ ເມື່ອນຳໃຊ້ຢ່າງເໝາະສົມໃນໂຮງຮຽນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ບຳລຸງສ້າງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາທົ່ວໂລກ.

ຜູ້​ຊ່ຽວ​ຊານ​ທີ່​ກອງ​ປະ​ຊຸມ “ສ້າງ ​ການ​ສຶກ​ສາ ​ສອງ​ພາ​ສາ - ຫວຽດ​ນາມ, ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ”

ນັກ​ຊ່ຽວ​ຊານ​ນິ​ຍາມ​ຕົວ​ຕົນ​ຫວຽດ​ນາມ​ແນວ​ໃດ?

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 15 ພະຈິກ, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Olympia ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ສ້າງສອງພາສາ - ເອກະລັກຫວຽດນາມ, ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນທົ່ວໂລກ”, ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດານັກຊ່ຽວຊານທີ່ມີຊື່ສຽງທັງພາຍໃນ ແລະຕ່າງປະເທດ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ.

​ເຫດການ​ດັ່ງກ່າວ​ໄດ້​ເປີດ​ກວ້າງ​ທັດສະນະ​ຫຼາຍ​ດ້ານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເດີນທາງ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເອກະລັກ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ​ໃຫ້​ແກ່​ລຸ້ນໜຸ່ມ​ໃນ​ໄລຍະ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າກັນ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ, ​ໃນ​ນັ້ນ Olympia ​ແມ່ນ​ຕົວ​ຢ່າງ​ທີ່​ເປັນ​ແບບຢ່າງ.

ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ນາມ (ອາຈານ Fulbright, ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ສູນ​ກາງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຫວຽດ​ນາມ, ປະ​ລິນ​ຍາ​ໂທ​ອາ​ຊີ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ)

​ໃນ​ເວລາ​ກ່າວ​ຄຳ​ປາ​ໄສ, ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ນາມ (ອາຈານ Fulbright, ຫົວໜ້າ​ສູນ​ຄົ້ນຄວ້າ​ຫວຽດນາມ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ອາຊີ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ; PhD ສາຂາ​ພາສາ​ອາຊີ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ ​ແລະ ພົນລະ​ເຮືອນ - Harvard) ​ໄດ້​ມີ​ບົດ​ກ່າວ​ປາ​ໄສ​ແລກປ່ຽນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄຳ​ຖາມ​ວ່າ: “​ເອກະລັກ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ແມ່ນ​ຫຍັງ ​ແລະ ​ເປັນ​ຫຍັງ​ການ​ຮັກສາ​ຮາກ​ຖານ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ແມ່ນ​ບໍ່​ຂັດ​ແຍ້​ງກັບ​ໂລກ”.

ຈາກ​ປະສົບ​ການ​ໃນ​ການ​ຄົ້ນຄວ້າ ​ແລະ ສັງ​ເກດ​ບັນດາ​ພໍ່​ແມ່​ນັກຮຽນ​ຫຼາຍ​ປີ, ທ່ານ​ໝໍ​ນາມ ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ, ບັນດາ​ມໍລະດົກ​ວັດທະນະທຳ​ຫວຽດນາມ, ​ເມື່ອ​ຖືກ​ຂຸດ​ຄົ້ນ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ຢ່າງ​ເໝາະ​ສົມ, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ກາຍ​ເປັນ​ກຳລັງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ໂລກ, ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຢ່າງ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນເພື່ອຫັນ “ຄຸນນະພາບຫວຽດນາມ” ກາຍເປັນທ່າໄດ້ປຽບໃນການແຂ່ງຂັນ, ພ້ອມທັງຢັ້ງຢືນວ່າເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ ແມ່ນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມເພື່ອພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃນຍຸກໂລກາພິວັດ.

Le Diem (ຜູ້ກຳກັບດີເດັ່ນຂອງງານເທດສະການຮູບເງົາສາລະຄະດີສາກົນ Amsterdam 2021 (ຊ້າຍ) ແລະ ນັກສະແດງຍິງ Phuong Nam (ເປັນ Ta ໃນ "Red Rain") (ຂວາ)

ຈຸດ​ເດັ່ນ​ຂອງ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ແມ່ນ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​ຫຼາຍ​ດ້ານ​ໂດຍ​ມີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ນັກ​ສ້າງ​ຮູບ​ເງົາ Ha Le Diem (ຜູ້​ກຳ​ກັບ​ດີ​ເດັ່ນ​ຂອງ​ງານ​ບຸນ​ຮູບ​ເງົາ​ສາ​ກົນ Amsterdam 2021, ເຊິ່ງ​ວຽກ​ງານ “The Children in the Mist” ໄດ້​ຖືກ​ຄັດ​ເລືອກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ 15 ບົດ​ໜັງ​ດີ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ງານ Oscars ປີ 2023).

ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກ ຫງວຽນດິ່ງແທ່ງ, ຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ Elite PR ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສື່ສານວັດທະນະທໍາ, ເນັ້ນໜັກວ່າ: ເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ ແມ່ນຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນທົ່ວໂລກ; ນັກສະແດງ ເຟືອງນາມ (ສະແດງລະຄອນຕຸກຕາໃນ “ຝົນແດງ”) ເວົ້າເຖິງການເຊື່ອມຈອດລະຫວ່າງປະຫວັດສາດ, ມໍລະດົກ ແລະ ການສຶກສາສອງພາສາ.

ທ່ານດຣ Nguyen Chi Hieu - ຜູ້ອໍານວຍການວິຊາການຂອງ Olympia, Stanford PhD, Oxford MBA Valedictorian, ໃນເວລາ 18 ປີ, ລາວເປັນບຸກຄົນທໍາອິດໃນຄອບຄົວຂອງລາວທີ່ໄດ້ໄປຮຽນຢູ່ອັງກິດ. ປີທໍາອິດໃນປະເທດອັງກິດແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ inferiority ແລະຫຼາຍ "rustic". ແຕ່ໂອກາດຫຼາຍທີ່ລາວມີການພົວພັນແລະເດີນທາງເປັນວົງກວ້າງ, ຈາກການພົບປະກັບຄອບຄົວລາດຊະວົງອັງກິດຫຼືປະຊາຊົນໃນດ້ານການເງິນແລະການທະນາຄານ, ໃນຕອນທ້າຍຂອງອາຍຸ 20 ປີ, ລາວຕ້ອງການກັບຄືນບ້ານເກີດຂອງລາວ.

“ຍິ່ງຂະຫຍາຍໄປສູ່ ໂລກ ຫຼາຍເທົ່າໃດ, ຂ້ອຍກໍ່ຍິ່ງຊອກຫາຄຳວ່າ “ຈິງ” ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ເປັນຂອງຂ້ອຍ, ສະນັ້ນ, ດ້ວຍນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບທຸກສະພາບແວດລ້ອມ, ແຕ່ເປັນຕົວຂອງມັນເອງ, ສາມາດໃຊ້ມີດ ຫຼື ສ້ອມໄດ້” - ດຣ.

ຊາວຫນຸ່ມເວົ້າແນວໃດ?

ຜູ້ຕາງໜ້າ​ນັກຮຽນ​ໂອ​ລິ​ມປິກ​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ກໍ່​ໄດ້​ນຳ​ເອົາ​ທັດສະນະ​ຂອງ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເດີນທາງ ​ຄົ້ນ​ພົບ ​ແລະ ອະນຸລັກ​ຮັກສາ​ເອກະລັກ​ຫວຽດນາມ ​ໃນ​ໄລຍະ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ.

ນັກຮຽນ Dieu Anh, ນັກຮຽນ K10 ຂອງໂຮງຮຽນ Olympia, ເຊື່ອວ່າຍ້ອນການຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການ, ໂຄງການ, ການແລກປ່ຽນວັດທະນະທໍາ, ພວກເຮົາມີທັງຈິດໃຈສາກົນ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງປະເທດຊາດ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນ Olympia, ພວກເຮົານັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ "ຫຍັງ", ແຕ່ຍັງຮຽນຮູ້ "ເປັນຫຍັງ?" ແລະ "ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ເພື່ອຫຍັງ?"

​ໃນ​ຍຸກ​ແຫ່ງ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ສາກົນ ​ແລະ ​ໂລກາພິວັດ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ກະທົບ ​ແລະ ຄວາມ​ນິຍົມ​ຂອງ​ພາສາ​ຕ່າງໆ​ເຊັ່ນ: ພາສາ​ອັງກິດ, ຈີນ, ​ເກົາຫຼີ... ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ພາກສ່ວນ​ໜຶ່ງ​ທີ່​ຄຸ້ນ​ເຄີຍ​ກັບ​ຊີວິດ​ທີ່​ທັນ​ສະ​ໄໝ. ໃນສະຖານທີ່ສາທາລະນະເຊັ່ນ: ສູນການຄ້າ, ຮ້ານອາຫານຫຼືເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ການນໍາໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດປາກົດຂຶ້ນຫຼາຍ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ຍັງ​ເປັນ​ກຸນ​ແຈ​ເພື່ອ​ເປີດ​ໂອກາດ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ ​ແລະ ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໃນ​ອະນາຄົດ. ມັນເປັນເຄື່ອງມືໃຫ້ພວກເຮົາໄປສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວ, ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ, ຫຼືຮ່ວມມືກັບເພື່ອນມິດທົ່ວໂລກ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມນິຍົມຂອງພາສາເຫຼົ່ານີ້ຍັງມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ເອກະລັກສ່ວນບຸກຄົນແລະແຫ່ງຊາດ. ໄວໜຸ່ມຍຸກນີ້ຫຼາຍຄົນມັກເວົ້າພາສາອັງກິດເປັນປະຈຳວັນຫຼາຍກວ່າພາສາຫວຽດນາມ, ຄ່ອຍໆລືມຄວາມງາມ ແລະ ຄວາມອຸດົມສົມບູນຂອງພາສາແມ່.

​ເບິ່ງ​ຮູບ​ພາບ​ໃຫຍ່, ຖ້າ​ຫາກ​ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ລະ​ມັດ​ລະ​ວັງ, ພວກ​ເຮົາ​ອາດ​ຈະ​ສູນ​ເສຍ​ຮາກ​ຖານ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ໂດຍ​ບໍ່​ຕັ້ງ​ໃຈ, ​ເຊິ່ງ​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຫວຽດນາມ ພົ້ນ​ເດັ່ນ​ໃນ​ໂລກ​ພິ​ເສດ. ດັ່ງນັ້ນ, ບົດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂຄງການແລະການເດີນທາງປະສົບການ, ການເຊື່ອມຕໍ່ຈາກບົດຮຽນໄປສູ່ຊີວິດຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຮັກແພງຫຼາຍຂື້ນກັບຫ້ອງຮຽນ, ຖະຫນົນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຄອບຄົວນ້ອຍໆ, ປະເທດທີ່ຮັກແພງຂອງພວກເຮົາ.

ສະ​ນັ້ນ, ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ລຸ້ນ​ໜຸ່ມ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ, Dieu Anh ເຊື່ອ​ວ່າ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ບໍ່​ໄດ້​ໝາຍ​ເຖິງ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ. ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ເກັ່ງ​ກ້າ​ສາມາດ​ດ້ານ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ເພື່ອ​ອອກ​ສູ່​ໂລກ, ​ແຕ່​ໃນ​ຂະນະ​ດຽວ​ກັນ​ກໍ​ຕ້ອງ​ຮັກສາ ​ແລະ ​ເອກອ້າງ​ທະ​ນົງ​ໃຈ​ຕໍ່​ພາສາ, ວັດທະນະທຳ ​ແລະ ປະຫວັດສາດ​ຂອງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ.

​ໃນ​ຕໍ່ໜ້າ, ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຫວັງ​ວ່າ​ຈະ​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ, ສື່​ມວນ​ຊົນ ​ແລະ ສ້າງ​ເນື້ອ​ໃນ​ຫຼາຍ​ພາສາ ​ເພື່ອ​ເຜີຍ​ແຜ່​ຄຸນຄ່າ​ຫວຽດນາມ - ຈາກ​ອາຫານ, ສິລະ​ປະ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ເຖິງ​ເພື່ອນ​ມິດສາ​ກົນ. ນອກຈາກ​ນັ້ນ, ລຸ້ນໜຸ່ມ​ຍັງ​ສາມາດ​ນຳ​ເອົາ​ຈິດ​ໃຈ​ຫວຽດນາມ ​ເຂົ້າ​ສູ່​ການ​ປະດິດ​ສ້າງ​ທີ່​ທັນ​ສະ​ໄໝ ​ເຊັ່ນ: ການ​ອອກ​ແບບ, ແຟຊັນ, ໜັງ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ. ເມື່ອບັນດາຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງສົມທົບກັບຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ, ວັດທະນະທຳ ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ “ອະນຸລັກຮັກສາ” ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງພັດທະນາ, ແຜ່ຂະຫຍາຍ ແລະ ຟົດຟື້ນກວ່າອີກ.

ໄວໜຸ່ມ, ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຫວຽດນາມ, ແຕ່ຍັງຄົງມີເອກະລັກຂອງຊາດ. ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນເປັນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ແຕ່ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຮົາແມ່ນໃຜ, ບໍ່ວ່າພວກເຮົາຈະໄປໄກເທົ່າໃດ, ພວກເຮົາແມ່ນພຽງແຕ່ໃບໄມ້ທີ່ສູນເສຍໄປໃນລົມຂອງໂລກ. ຂອບໃຈສິ່ງທີ່ເຮົາໄດ້ຮຽນຢູ່ Olympia, ຈາກຄວາມຮູ້, ປະສົບການ ຈົນເຖິງຄຸນຄ່າຊີວິດ - ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າ: ການເປັນພົນລະເມືອງໂລກບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າເສຍຮາກ, ແຕ່ນຳຮາກຫວຽດນາມ ມາສູ່ໂລກ ແລະ ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ພວກເຮົາແຕ່ລະຄົນໄດ້ຄ່ອຍໆດູດຊຶມບັນດາເອກະລັກຂອງຊາດ ເພື່ອສະສົມຄຸນຄ່າຂອງຕົນເອງ, ຕອບຄຳຖາມ “ຫວຽດນາມ ແມ່ນຫຍັງ?” ​ແລະ ​ເພື່ອ​ວ່າ​ໃນ​ຕໍ່ໜ້າ, ​ແຕ່ລະ​ປະ​ເທດ​ຈະ​ພ້ອມ​ກັນ​ນຳ​ເອົາ ​ແລະ ນຳ​ຫວຽດນາມ ​ໄປ​ໄກ, ກ້າວ​ຂຶ້ນ​ສູ່​ລະດັບ​ສູງ​ໃນ​ຍຸກ ​ແລະ ​ເວລາ​ໃໝ່, ຍຸກ​ວິທະຍາສາດ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ ​ແລະ ຍຸກ​ໂລກາພິວັດ.

“ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ​ລຸ້ນ​ໜຸ່ມ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້, ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ ແລະ ຮັກ​ແພງ​ຫວຽດ​ນາມ, ຈະ​ພ້ອມ​ກັນ​ປົກ​ປັກ​ຮັກ​ສາ, ເຊີດ​ຊູ ແລະ ປ່ຽນ​ໃໝ່​ອາ​ລັກ​ສະ​ນະ​ແຫ່ງ​ຊາດ, ເພື່ອ​ໃຫ້​ຫວຽດ​ນາມ ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ແຜນ​ທີ່​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ແຕ່​ແມ່ນ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ​ທີ່​ມີ​ຊີ​ວິດ​ຕະຫຼອດ​ໄປ​ໃນ​ໂລກ​ທີ່​ປັ່ນ​ປ່ວນ​ນີ້”.

ບາວ​ເຈົາ ​ແລະ ບາ​ເຢືອງ ​ແບ່ງປັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເອກະລັກ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ

ບ່າ​ວຈ່າງ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ, ສຳລັບ​ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ, ເອກະລັກ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ໂລກ​ລ້ວນ​ແຕ່​ມີ​ຄຸນຄ່າ, ​ແຕ່​ສິ່ງ​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ປະສົບ​ການ​ທີ່​ສຳ​ພັດ​ກັບ​ຊີວິດ​ປະຈຳ​ວັນ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ. ເມື່ອມີຊີວິດຢູ່ກັບວຽກງານວັນນະຄະດີທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນຍຸກປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເບິ່ງຄົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ຟັງດ້ວຍຫົວໃຈຂອງພວກເຮົາແລະປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມກະລຸນາ.'

“ເມື່ອຜ້າມ່ານປິດລົງ, ບົດຮຽນກ່ຽວກັບມະນຸດສະທຳ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ປາດຖະໜາຢາກດຳລົງຊີວິດທີ່ມີປະໂຫຍດ ແລະ ມີຄ່າຄວນແມ່ນຍັງມີຢູ່ເພື່ອໃຫ້ພວກຂ້າພະເຈົ້າສືບຕໍ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃນການເດີນທາງໄປສູ່ການເປັນຜູ້ໃຫຍ່”.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ ຫວຽດ​ນາມ ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ຕັ້ງ​ຊື່​ອາລົມ​ຈິດ ແລະ ຮາກ​ຖານ; ພາສາອັງກິດຂະຫຍາຍຂອບເຂດ ແລະການສົນທະນາຂອງພວກເຮົາກັບໂລກ. ຜ່ານການຝຶກຊ້ອມແຕ່ລະຄັ້ງ ແລະ ແຕ່ລະໜ້າການຄົ້ນຄວ້າ, ພວກເຮົາເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຄື: ຮູ້ຈັກຄິດຢ່າງເປັນເອກະລາດ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຮ່ວມມືກັນສ້າງຄຸນຄ່າ. (ບາເຢືອງ)

ກັງວົນກ່ຽວກັບ "ຈຸດຕາບອດ" ໃນການສຶກສາລູກຂອງເຈົ້າບໍ?

ບັນດາ​ຜູ້​ຊ່ຽວຊານ​ທີ່​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ກອງ​ປະຊຸມ​ກ່າວ​ວ່າ: ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ​ບໍ່​ວ່າ​ຢູ່​ຫວຽດນາມ ຫຼື​ຢູ່​ແຫ່ງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ປະຈຸ​ບັນ​ລ້ວນ​ແຕ່​ມີ “ຈຸດ​ຕາບອດ” ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ​ລູກ​ຫຼານ.

ທ່ານດຣ Nguyen Chi Hieu, ຜູ້ອໍານວຍການວິຊາການຂອງ Olympia

ດຣ ຫງວຽນຈີ໋ເຫວີຍ , ຜູ້ອໍານວຍການວິຊາການຂອງ Olympia, Stanford PhD, Oxford MBA Valedictorian, ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການສຶກສາອົບຮົມລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜ່ານ​ເລື່ອງ​ລາວ​ເລົ່າ​ມາ, ພໍ່​ແມ່​ມັກ​ບໍ່​ຕັ້ງ​ໃຈ​ຕັດ​ສິດ​ລູກ​ໃນ​ການ​ຜ່ານ​ຜ່າ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນເຕີບໂຕຂຶ້ນດ້ວຍຫຼາຍເກີນໄປ, ແຕ່ຂາດຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈ, ແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຫລົງໄຫລ.

ດຣ.ເຫວີຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພໍ່ແມ່ຂອງໂຮງຮຽນຂອງລາວແມ່ນພະນັກງານ ແລະນັກທຸລະກິດ. ພໍ່​ແມ່​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ຍັງ​ຮ້ອງ​ຂໍ​ໃຫ້​ລາວ​ສອນ​ແລະ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ລູກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ໂຮງ​ຮຽນ 2 ແລະ 3 ເທິງ​ຂອງ​ໂລກ.

“ນັ້ນແມ່ນເປົ້າໝາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າການສອນໃຫ້ມີນັກຮຽນເກັ່ງບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກແທ້ໆ, ຂ້າພະເຈົ້າແນ່ໃຈວ່າສັງຄົມນີ້ມີຄູສອນທີ່ດີຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຈະເປັນນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແຕ່ເຖິງຊັ້ນ 8 ຫຼື 9, ຢູ່ໃນມືຂອງຄູສອນດີຈຳນວນໜຶ່ງ, ທ່ານຍັງສາມາດກ້າວເຂົ້າສູ່ບາດກ້າວບຸກທະລຸໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ,” ດຣ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດຣ.ເຫວີຍ ບອກວ່າ: ເວລາລົມກັບພໍ່ແມ່, ລາວມັກຖາມວ່າ: ປີໜຶ່ງເຈົ້າມີເວລາພັກກັບລູກຫຼາຍປານໃດ? ແທນທີ່ຈະບັງຄັບໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຮຽນ SAT ແລະ ACT ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນ, ລາວແນະນໍາໃຫ້ພໍ່ແມ່ພາລູກໄປຍ່າງທົ່ວໂລກ, ເຊິ່ງຈະດີກວ່າຫຼາຍ. ແລະມັນແມ່ນການເດີນທາງແລະເລື່ອງທີ່ຈະເສີມສ້າງ "silt" ຂອງເດັກ.

ໜຸ່ມຄື Ha Le Diem (ຜູ້ກຳກັບດີເດັ່ນຂອງງານເທດສະການຮູບເງົາສາລະຄະດີສາກົນ Amsterdam 2021) ຫຼື ນັກສະແດງຍິງ Phuong Nam (Ta ໃນ “Red Rain”) ຢາກໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນລຸ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມສຸກ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງ excel ໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ແນ່ນອນວ່າຈະຕ້ອງມີຄວາມສຸກ.

ແລະພວກເຂົາທຸກຄົນຍອມຮັບວ່າຄວາມຮູ້ສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ຕະຫຼອດໄປ, ແຕ່ຕົວຕົນຂອງມະນຸດຄວນຈະຖືກນໍາໄປໃຊ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອລູກຂອງທ່ານຍັງອ່ອນ, ກ່ອນອາຍຸ 15 ປີ.

ນັກສະແດງ ເຟືອງນາມ ໝັ້ນໃຈວ່າ ປະຈຸບັນນີ້ ລາວບໍ່ເຫັນ “ຈຸດຕາບອດ” ໃນການສຶກສາອົບຮົມລູກຫຼານຂອງລາວ. ລາວສະເຫມີຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງລາວມີຄວາມສຸກແລະກຽມພ້ອມແລະພະຍາຍາມຢູ່ກັບພວກເຂົາໃນທຸກໆເຫດການ.

ປະລິນຍາເອກ Nguyen Dinh Thanh, ຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງໂຮງຮຽນ Elite PR

NCS. ຫງວຽນດິ່ງແທ່ງ, ຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ Elite PR, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສື່ສານວັດທະນະທໍາເຊື່ອວ່າສິ່ງທີ່ຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນການດໍາລົງຊີວິດແລະເອົາຊະນະບັນດາຄຸນຄ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າຍັງເຊື່ອວ່າແມ່ນມາດຕະຖານ.

ຕາມ​ທ່ານ​ແທງ​ຮ໋ວາ, ​ໃນ​ຖານະ​ເປັນ​ພໍ່​ແມ່, ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ລ້ວນ​ແຕ່​ເຫັນ​ດີ​ວ່າ​ຢາກ​ໃຫ້​ລູກ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ, ​ແຕ່​ຄຳ​ວ່າ “ຄວາມສຸກ” ​ໃນ​ເວລາ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ ​ແລະ ​ເວລາ​ຂອງ​ລູກ​ແມ່ນ​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ. ຄວາມສຸກຂອງພວກເຮົາແມ່ນອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ໄດ້ຖ່າຍທອດໃຫ້ພວກເຮົາ. ຄວາມສຸກເປັນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດໃນທຸກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ເອົາຊະນະຄວາມທຸກຍາກເພື່ອໃຫ້ສາມາດລຸກຂຶ້ນກາຍເປັນຄົນໃນສັງຄົມ. ສໍາລັບຂ້ອຍ, ຄວາມສຸກຕ້ອງເປັນຄົນໃນສັງຄົມ, ແຕ່ສໍາລັບເຈົ້າ, ມັນອາດຈະບໍ່ຈໍາເປັນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຈຸດຕາບອດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາແມ່ນວິທີການ synchronize ວັດຈະນານຸກົມຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາກັບວັດຈະນານຸກົມຂອງພວກເຮົາ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo