ຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນປະຈຸບັນສະຫງວນໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນໃນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມຊ) ມີແຜນຈະຫຼຸດໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ. ກົດລະບຽບນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ລົງລອຍກັນຫຼາຍ.
ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຕໍ່ນັກຮຽນ
ໃນປີ 2025, ນັກສຶກສາຊຸດທີ 1 ປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018 ຈະຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສະນັ້ນ ລະບຽບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງໃໝ່ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການໃໝ່.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດລະບຽບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລເພື່ອການສຶກສາອະນຸບານ ສະບັບເລກທີ 08/2022/ຂປລ ລົງວັນທີ 6 ມິຖຸນາ 2022 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.
ຈຸດໃຫມ່ທີ່ໂດດເດັ່ນແມ່ນກົດລະບຽບການຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນ.
ກະຊວງອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນກໍານົດໂຄຕ້າຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ຄວບຄຸມອັດຕາສ່ວນເພື່ອຈໍາກັດໂຮງຮຽນຈາກການອຸທິດໂຄຕ້າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຂົາກັບວິທີການນີ້, ເຮັດໃຫ້ມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນໂດຍນໍາໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຖືກກົດດັນໃຫ້ສູງເກີນໄປ, ຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດຂອງຜູ້ສະຫມັກ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສະຫງວນໂຄຕາເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດບໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງຈຳນວນໂຄຕາຂອງແຕ່ລະວິຊາໃຫຍ່ ແລະ ສາຂາວິຊາການ. ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນບໍ່ຕໍ່າກວ່າມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປທີ່ວາງແຜນໄວ້.
ຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນປະຈຸບັນສະຫງວນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍຂອງໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ, ລະບຽບການສະບັບນີ້ກໍ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ສັບສົນ, ໂດຍໃຫ້ເຫດຜົນວ່າຖ້ານຳໃຊ້ແລ້ວຈະເປັນອຸປະສັກຕໍ່ການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ; ແລະສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ, ມັນຈະຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດຂອງພວກເຂົາໃນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນ.
ໃນບາງເວທີສື່ມວນຊົນສັງຄົມກ່ຽວກັບການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ສະແດງຄວາມບໍ່ເຫັນດີກັບກົດລະບຽບຂ້າງເທິງໃນຮ່າງ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ (ເມືອງ ບ໋າຍດິງ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວິທີການຕົ້ນຕໍຂອງການເສັງເຂົ້າກ່ອນແມ່ນພິຈາລະນາບັນດາບົດສອບເສັງ, ພິຈາລະນາຜົນການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ, ພິຈາລະນາບັນດາມາດຖານຄື: ຄະແນນໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນ… ການເສັງເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ ແລະ ຄອບຄອງໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນເປັນສ່ວນໃຫຍ່.
ເພື່ອເພີ່ມໂອກາດເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ລູກຂອງທ່ານນາງ Huong ກໍ່ຄືກັບນັກສຶກສາຄົນອື່ນໆ, ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຢ່າງໃນການສຶກສາ ແລະ ກວດກາຄືນໃນໄລຍະ 3 ປີຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍເພື່ອ “ຊອກຫາປີ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລກ່ອນ.” ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ໄດ້ສະແດງຄວາມປາດຖະໜາວ່າ: “ການປ່ຽນແຜນການເສັງຕ້ອງມີແຜນຜັງເພື່ອໃຫ້ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງນັກສຶກສາໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເສັງໄດ້ທັງເງິນຂອງພໍ່ແມ່ບໍ່ເສຍຫາຍ.”
ຜູ້ຕາງຫນ້າມະຫາວິທະຍາໄລກ່າວວ່າ: ກົດລະບຽບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມທີ່ກໍານົດໂກຕ້າເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນບໍ່ຄວນເກີນ 20% ຈະເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຄະແນນມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫຼຸດລົງ, ໃນຂະນະທີ່ຄະແນນມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຕົ້ນອາດຈະເພີ່ມຂຶ້ນ.
ສ້າງຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າຮຽນ
ຕໍ່ກັບຂໍ້ຂ້ອງໃຈຂອງນັກສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລກ່ຽວກັບກົດລະບຽບການຫຼຸດໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດໃນຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານ ຮສ.ປອ, ດຣ. ຄະແນນໃນຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ, ອັດຕະໂນມັດຈໍາກັດຂະຫນາດຂອງການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນ.
ກໍານົດຂອບເຂດ 20% ແມ່ນອີງໃສ່ສະພາບການປະຕິບັດການລົງທະບຽນໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ, ດັ່ງນັ້ນການເຂົ້າຮຽນພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄວາມສາມາດແລະຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ, ຈໍາກັດຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນພາກຮຽນສຸດທ້າຍຂອງຊັ້ນ 12 ແລະການກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ.
ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການສ້າງຄວາມເປັນທຳລະຫວ່າງຜູ້ສະ ໝັກ ໃນເວລາສະ ໝັກ, ເພາະວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການເຂົ້າຮຽນກ່ອນຈົບຊັ້ນ 12.
ທ່ານນາງ Thuy ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຫຼຸດຂະໜາດການເສັງເຂົ້າຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກກວ່າອີກໃຫ້ແກ່ວຽກງານເຂົ້າຮຽນຂອງບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ສະໝັກ.
“ບໍ່ວ່າຈະເປັນການເສັງເຂົ້າກ່ອນ ຫຼື ເສັງເຂົ້າທົ່ວໄປ, ຈໍານວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນທັງໝົດຈະບໍ່ປ່ຽນແປງ, ເປັນຫຍັງໂຮງຮຽນຕ້ອງເຮັດວຽກໜັກເພື່ອແຂ່ງຂັນເພື່ອເສັງເຂົ້າກ່ອນ, ເປັນຫຍັງນັກຮຽນທີ່ຮຽນບໍ່ຈົບ ມ12 ຈຶ່ງຕ້ອງເຮັດວຽກໜັກຈຶ່ງສະໝັກໄປຫຼາຍບ່ອນແລ້ວບໍ່ໝັ້ນໃຈໃນການຮຽນ?
ໃນຂະນະທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງມີລະບົບຮອງຮັບການເຂົ້າຮຽນແບບລວມ ໂດຍມີຖານຂໍ້ມູນຄົບຊຸດ ແລະ ຂະບວນການອອນໄລນ໌ທີ່ສະດວກທັງຜູ້ສະໝັກ ແລະ ໂຮງຮຽນ,” ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.
ກ່ຽວກັບວິທີການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍໃຊ້ໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຮ່າງລັດຖະທຳມະນູນສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ກຳນົດໃຫ້ໂຮງຮຽນຕ້ອງນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ແທນການນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນ 5 ພາກຮຽນ (ຄືຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນ ມ.10, ປ.11 ແລະ 2 ພາກຮຽນ 1).
ລະບຽບການນີ້ແນໃສ່ເພີ່ມທະວີຄຸນນະພາບວັດສະດຸປ້ອນ ແລະ ຈຳກັດສະຖານະການຂອງນັກຮຽນທີ່ຂາດສະຕິ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄດ້ບັນລຸເງື່ອນໄຂໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລກ່ອນໄວຮຽນ.
ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html
(0)