ຄູຍິງຍຸກ 4.0 ທັງ 'ອາຊີບ' ແລະ 'ບ້ານ'

GD&TĐ - ຄູອາຈານຍິງບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງບຸກເບີກນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການສິດສອນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ ຍັງເບິ່ງແຍງຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ ເພື່ອໃຫ້ “ອາຊີບ” ແລະ “ເຮືອນ” ຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົມບູນສະເໝີໄປ.

Báo Giáo dục và Thời đại•19/10/2025

ຄວາມກ້າຫານແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຍຸກດິຈິຕອນ

ຂະແຫນງ ການສຶກສາ ມີການປ່ຽນແປງທຸກມື້ກັບການປະຕິວັດເຕັກໂນໂລຊີ 4.0. ຄຽງຄູ່ກັບການພັດທະນາປັນຍາປະດິດ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ເອເລັກໂຕຣນິກແລະຫ້ອງຮຽນ smart. ຄູສອນຍິງບໍ່ພຽງແຕ່ຢືນຢູ່ເທິງແທ່ນບູຊາດ້ວຍດິນຂາວ, ແຕ່ຍັງເປັນ “ຜູ້ສ້າງ” ຄວາມຮູ້ດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີ, ແນວຄິດດີຈີຕອນ ແລະ ຈິດໃຈຂອງນະວັດຕະກໍາທີ່ຄົງທີ່.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຈີ່ນບິ່ງຊານ ( ນາມດິງ , ນິງບິ່ງ), ແບ່ງປັນວ່າ: ໃນເມື່ອກ່ອນ, ແຜນການຮຽນພຽງແຕ່ຢູ່ໃນເອກະສານ, ປະຈຸບັນ ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຮັດວຽກກັບລະບົບຖານຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຣນິກທັງໝົດ. ຈາກການອອກແບບບົດຮຽນ E-learning ຈົນເຖິງການໃຊ້ຊອບແວແບບໂຕ້ຕອບ ແລະບົດຮຽນການຫຼິ້ນເກມ, ທັງໝົດແມ່ນແນໃສ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ບຸກທະລຸຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນະວັດຕະກໍາເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການປັບຕົວ, ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມອ່ອນໂຍນຂອງຄູອາຈານໃນຍຸກດິຈິຕອນ. ຄູສອນຫຼາຍຄົນໄດ້ຮຽນຮູ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ທັກສະການສື່ສານເພີ່ມເຕີມ, ແລະ ຍັງໄດ້ສອນຊອບແວການສອນ, ການຕັດຕໍ່ ວີດີໂອ , ແລະການແກ້ໄຂເນື້ອຫາດິຈິຕອນເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມຸ້ຍ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ລຽນເຟືອງ (ລຽມຮ່ວາ, ນິງບິ່ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນເບື້ອງຕົ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກສັບສົນກັບການສອນທາງອອນລາຍ, ແຕ່ຄ່ອຍໆເຂົ້າໃຈວ່າ ຖ້າຢາກໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ, ຕ້ອງປ່ຽນກ່ອນ. ເທັກໂນໂລຍີຊ່ວຍໃຫ້ການບັນຍາຍມີຊີວິດຊີວາຫຼາຍຂຶ້ນ, ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະຂ້ອຍເອງກໍ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຈົ້າການເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ, ຄູອາຈານຍິງຫຼາຍຄົນຍັງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານ. ໃນການເຄື່ອນໄຫວ emulation ເພື່ອປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຕົວຢ່າງນໍາພາ, ຈາກບົດຮຽນຮູບແຕ້ມ, ກອງປະຊຸມການສອນອອນໄລນ໌ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການໃນເຄືອຂ່າຍຄູອາຈານສ້າງສັນ.

“ການສອນໃນຍຸກ 4.0 ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງມີຄວາມຄ່ອງຕົວ, ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວໄດ້ໄວ. ອາຈານໃນທຸກມື້ນີ້ ເປັນທັງຜູ້ສື່ສານ ແລະ ເປັນທິດທາງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນການສຳຫຼວດໂລກດິຈິຕອລຢ່າງປອດໄພ ແລະ ຮັດກຸມ”.

ໃນສາຍຕາຂອງນັກຮຽນ, ຄູສອນ 4.0 ເປັນທັງ “ຄູ” ແລະ “ເພື່ອນ”. ພວກເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກວິທີການເຂົ້າໄປໃນໂລກຂອງນັກສຶກສາທີ່ມີພາສາຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັກສາຄວາມໃກ້ຊິດແລະຄວາມເມດຕາຂອງຜູ້ທີ່ sow ຈົດຫມາຍ. ມັນແມ່ນການຜະສົມຜະສານຂອງຄວາມທັນສະໄຫມແລະປະເພນີທີ່ສ້າງຮູບພາບຂອງຄູສອນຍຸກໃຫມ່ທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແຕ່ອ່ອນໂຍນແລະເປັນຜູ້ຍິງ.

ການນໍາໃຊ້ໄອທີໃນບົດຮຽນພາສາອັງກິດທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Tran Bich San.

ຮັກສາໄຟແຫ່ງຄວາມຮັກທີ່ເຜົາໄຫມ້ຢູ່ເຮືອນ

ຫຼັງຈາກຮຽນແລ້ວ, ຄູອາຈານແມ່ຍິງກັບຄືນໄປສູ່ພາລະບົດບາດປົກກະຕິ - ພັນລະຍາ, ແມ່, ລູກສາວໃນຄອບຄົວ. ການດຸ່ນດ່ຽງການເຮັດວຽກແລະຊີວິດແມ່ນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ຄູອາຈານຍິງສ່ວນໃຫຍ່ເລືອກທີ່ຈະ "ເຮັດວຽກຫນັກ, ຮັກສຸດໃຈ".

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມຸ້ຍ ແບ່ງປັນວ່າ: ມີຫຼາຍມື້ທີ່ນາງກະກຽມບົດຮຽນຈົນຮອດທ່ຽງຄືນ, ແລ້ວຕື່ນແຕ່ເຊົ້າເພື່ອກະກຽມອາຫານເຊົ້າໃຫ້ຜົວແລະລູກ. ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງນາງບໍ່ສະບາຍ, ນາງໄດ້ສອນອອນໄລນ໌ແລະເບິ່ງແຍງລາວໃນເວລາດຽວກັນ. ມັນເປັນການເມື່ອຍ, ແຕ່ການເຫັນນັກຮຽນຂອງນາງເຂົ້າໃຈບົດຮຽນແລະຄອບຄົວຂອງນາງເຂົ້າໃຈ, ເຮັດໃຫ້ນາງຮູ້ສຶກສໍາເລັດ.

ການອຸທິດຕົນຂອງຄູຍິງ ບາງຄັ້ງບໍ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ດ້ວຍຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກ ຫຼືລາຍຮັບ. ມັນແມ່ນຕອນແລງທີ່ເຮັດວຽກຢ່າງພາກພຽນໃນແຜນການສອນ, ມື້ຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະຄົ້ນຫາວິທີການໃຫມ່, ຄວາມສຸກທີ່ໄດ້ເຫັນນັກຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈສົດໃສ. ພວກເຂົາປະກອບສ່ວນຢ່າງງຽບໆ, ລ້ຽງດູຄວາມອົບອຸ່ນຂອງສອງ "ເຮືອນ" - ໂຮງຮຽນແລະຄອບຄົວ.

ຄູສອນໜຸ່ມຫຼາຍຄົນແບ່ງປັນວ່າ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມກົດດັນເພີ່ມຂຶ້ນໃນການເຮັດວຽກ, ເຂົາເຈົ້າຍັງພົບຄວາມສຸກໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກວ່າ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນຕາຂອງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າສະຫວ່າງຂຶ້ນເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ, ຫຼືເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຂອບໃຈແບບງ່າຍໆ, ຄວາມຍາກລໍາບາກທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຫາຍໄປ.

ຫຼາຍຄົນໄດ້ຊອກຫາວິທີທີ່ຈະໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເປັນເຄື່ອງມືເພື່ອຊ່ວຍສ້າງຄວາມສົມດຸນຂອງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສອນອອນໄລນ໌ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາທັງສອງເຮັດວຽກແລະມີເວລາດູແລຄອບຄົວ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານເປັນຫ່ວງທີ່ສຸດແມ່ນຍັງມີຄວາມຫວັງທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການແບ່ງປັນຈາກຍາດພີ່ນ້ອງ ແລະ ສັງຄົມ.

ນາງ ຫງວຽນທິທູ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ Ly Nhan Tong (Tan Minh, Ninh Binh), ໝັ້ນໃຈວ່າ: ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຢ່າງຍຸດຕິທຳ. ການສອນເປັນອາຊີບຂອງຫົວໃຈ, ແຕ່ມັນຍັງຕ້ອງຢູ່ກັບສັງຄົມ. ເມື່ອມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ ແລະ ແບ່ງປັນຈາກໂຮງຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່, ຄູ-ອາຈານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ຍິງ, ຈະມີແຮງຈູງໃຈໃນການປະກອບສ່ວນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຢູ່ Ninh Binh, ການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການສອນໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງມີຄູສອນດີເດັ່ນທີ່ບັນລຸໄດ້ຫົວຂໍ້ “ຄູສ້າງສັນໃນເວທີເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ”, “ຄູດີເລີດ”, “ຄູສອນດີເດັ່ນລະດັບແຂວງ”. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ນໍາເອົາຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານອີກດ້ວຍ.

ຮູບພາບຂອງຄູສອນທີ່ອຸທິດຕົນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຫຼືນັ່ງງຽບໆຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີທີ່ກະກຽມແຜນການສອນເອເລັກໂຕຣນິກ, ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມອຸທິດຕົນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານວິຊາຊີບ. ສໍາລັບພວກເຂົາ, ເຕັກໂນໂລຢີບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມະນຸດຂອງອາຊີບການສອນຫຼຸດລົງ, ແຕ່ກາຍເປັນຂົວທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຮູ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະប៉ះຫົວໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.

ການສຶກສາ 4.0 ບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ພຽງແຕ່ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານວິຊາການຫຼືຊອບແວການສອນ. ຈຸດສຸມແມ່ນຍັງຢູ່ໃນປະຊາຊົນ, ຫົວໃຈຂອງອາຈານ. ແລະເມື່ອຫົວໃຈນັ້ນມີຄວາມຮັກຕໍ່ອາຊີບ, ການອຸທິດຕົນແລະຄວາມເຊື່ອ, ທຸກໆການປ່ຽນແປງຈະກາຍເປັນໂອກາດສໍາລັບການພັດທະນາ.

ປະຈຸບັນ, ເມື່ອສັງຄົມເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ນະວັດຕະກຳນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນ, ຄູສອນເພດຍິງຈຶ່ງມີບົດບາດສຳຄັນກວ່າ. ເຂົາເຈົ້າທັງສອງເປັນຄູ່ມືສໍາລັບນັກຮຽນ ແລະແບບຢ່າງຂອງຄວາມອົດທົນ, ຄວາມເມດຕາ ແລະຄວາມກ້າຫານ. ຈາກຫ້ອງຮຽນໃນຊົນນະບົດເຖິງຕົວເມືອງ, ຮູບພາບຂອງຄູຍິງລ້ວນແຕ່ແມ່ນສັນຍາລັກແຫ່ງຄວາມຮູ້, ຄວາມເສຍສະລະທີ່ງຽບສະຫງົບແຕ່ຮຸ່ງເຮືອງ.

ໃນຂະນະທີ່ເຕັກໂນໂລຢີເປີດປະຕູສູ່ຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ຄູອາຈານໃນຍຸກ 4.0 ຍັງຄົງຮັກສາຄວາມຮັກ, ຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອຸທິດຕົນຕໍ່ອາຊີບ. ເຂົາເຈົ້າເປັນຜູ້ຮັກສາ ແລະ ຖ່າຍທອດໄຟ, ເພື່ອບໍ່ວ່າຍຸກໃດ, ແສງສະຫວ່າງຂອງອາຊີບສອນຈະສະຫວ່າງສະໄຫວສະເໝີ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-thoi-40-tron-chu-nghe-ven-chu-nha-post753086.html