ອາຈານ 'ຂໍແລັບທັອບ' ສັງຄົມສຶກສາ 'ຮ້ອນ' ເສີມການຮຽນ-ການສອນ

ບັນຫາຮ້ອນຫຼາຍໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງປະຊາຊົນໃນປີທີ່ຜ່ານມາ. ເບິ່ງຄືນປີ 2024, ຮູບພາບ ການສຶກສາ ມີຫຼາຍຈຸດທີ່ສົດໃສ ແລະ ຍັງມີບາງບັນຫາພວມໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ ແລະ ມີການແກ້ໄຂຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ.

ປີ 2024 ໃກ້ຈະສິ້ນສຸດລົງ, ກຽມເຂົ້າສູ່ປີໃໝ່ 2025. ເມື່ອເບິ່ງຄືນປີ 2024, ການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ມີຈຸດພົ້ນເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງ.

ເລື່ອງໃນແງ່ບວກ

ຂ່າວດີຄື: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ປະກາດຄ່າຮຽນຟຣີໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວເມືອງ ໃນໄລຍະສົກຮຽນ 2024-2025, ພ້ອມທັງມີແຜນການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສຳລັບເດັກອະນຸບານອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 5 ປີ ແລະ ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສົກຮຽນ 2025-2026.

ໃນປີ 2024, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຈະສະຫຼຸບ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດໂຄງການ 5695 - ການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ ສົມທົບກັບບັນດາໂຄງການພາສາອັງກິດ ແລະ ຫວຽດນາມ (ໂດຍມີພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ EMG Education ເປັນຫົວໜ່ວຍສົມທົບ), ພາຍຫຼັງ 10 ປີ, ມີນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກວ່າ 30.000 ຄົນ. ໂຮງຮຽນອະນຸບານນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດງານບຸນການສຶກສາອະນຸບານເປັນຄັ້ງທຳອິດ ໂດຍມີຄູສອນນັບພັນຄົນເຂົ້າຮ່ວມ. ລະດັບນີ້ຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມ “ດຶງດູດຄູອະນຸບານ”; ຈັດການແຂ່ງຂັນຄູອາຈານດີເດັ່ນເມືອງຄັ້ງທໍາອິດ ດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ຄູທີ່ມີພອນສະຫວັນ" ສຳລັບຄູອະນຸບານໃນໂຮງຮຽນເອກະລາດ...

ອີກບັນຫາໜຶ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງກໍຄື ໂຮງຮຽນນັບມື້ນັບນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ພວມແຜ່ “ທ່າອ່ຽງ” ຫ້າມນັກຮຽນນຳໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຊຸກຍູ້ຈິດໃຈເຊື່ອມຕໍ່, ການເຄື່ອນໄຫວ, ແລກປ່ຽນໃນຊີວິດຕົວຈິງແທນ ໂລກ virtual ຂອງນັກຮຽນ.

Nhìn lại 2024: Cô giáo 'xin laptop', xã hội hóa giáo dục, 'nóng' dạy thêm học thêm- Ảnh 1. — ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແທງລົກ, ເຂດ 12 ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີໂທລະສັບມືຖື, ໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບຢ່າງດີຈາກພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ. ນີ້ແມ່ນທ່າອ່ຽງທາງບວກຂອງການສຶກສາໃນປີ 2024.

ກ່ຽວກັບວັນບຸນເຕັດ, ເລື່ອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຈົ່ມວ່າ “ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີວັນບຸນ Tet ໜ້ອຍເກີນໄປໃນປີນີ້” ໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຈາກປະຊາຊົນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ບັນຫາທີ່ຜູ້ອ່ານໄດ້ຍົກຂຶ້ນມາຢ່າງກະຕືລືລົ້ນກໍ່ຄືການຫຼຸດຜ່ອນການພັກຜ່ອນໃນລະດູຮ້ອນ ແລະ ເພີ່ມວັນພັກຜ່ອນໃຫ້ນັກຮຽນໃນເມືອງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນໃນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຊິ່ງອັດຕາຄົນເຂົ້າເມືອງຍັງສູງ ແລະ ຄວາມຈຳເປັນໃນການເດີນທາງໃນຊ່ວງເທດສະການແມ່ນສູງຫຼາຍ. ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮັບຟັງຄຳເຫັນຈາກຄວາມເຫັນຂອງປະຊາຊົນ, ຈາກນັ້ນໄດ້ເພີ່ມວັນບຸນເຕັດອີກ 2 ວັນ, ເຮັດໃຫ້ຈຳນວນວັນບຸນ Tet ໃນປີ 2025 ຂອງນັກສຶກສາທັງໝົດແມ່ນ 11 ວັນ.

ປີ 2024, ຫຼາຍໂຮງຮຽນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະມີການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງໃນການຮັບຟັງຄຳເວົ້າຂອງພໍ່ແມ່, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ການສະໜອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່. ໃນນັ້ນມີບັນດາກິດຈະກຳ Open House, ເປີດຫ້ອງຮຽນ, ເປີດໂຮງຮຽນ, ເຊີນພໍ່ແມ່ມາກິນເຂົ້າກັບລູກ, ຢ້ຽມຢາມເຮືອນຄົວ, ຮຽນນຳລູກ... ຈັດຕັ້ງ.

ກັບມາເບິ່ງປີ 2024, ບອກລາຄົນເກົ່າ ແລະ ຕ້ອນຮັບຄົນໃໝ່

ຄຽງຂ້າງບັນດາຈຸດພົ້ນເດັ່ນ, ເລື່ອງສຶກສາປີ 2024 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງມີຫຼາຍຈຸດທີ່ໜ້າສົນໃຈ. ເຊັ່ນ: ບັນຫາການເກັບຄ່າບໍລິການເກີນຂອບເຂດ, ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູເກັບຄ່າທຳນຽມທາງທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບຫຼັກການ 55 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ບາງໂຮງຮຽນໃນເມືອງ. ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນໄດ້ຕັ້ງຄໍາຖາມວ່າຄວນຍົກເລີກສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການຂັດແຍ້ງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການລວມເອົາບັນດາໂຄງການລວມເຂົ້າໃນຊົ່ວໂມງຮຽນປົກກະຕິ ຍັງສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຕອບຮັບຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ເມື່ອຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະຕິບັດຈິດໃຈ “ສະໝັກໃຈ”.

Nhìn lại 2024: Cô giáo 'xin laptop', xã hội hóa giáo dục, 'nóng' dạy thêm học thêm- Ảnh 2. — ກໍລະນີຂອງຄູອາຈານ 'ຂໍການຊ່ວຍເຫຼືອ laptop' ແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາປີ 2024

ໃນຕອນຕົ້ນຂອງສົກຮຽນ 2024-2025, ເລື່ອງຄູ “ຂໍເອົາແລັບທັອບ” ເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນຊັ້ນ 4 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງ, ເມືອງ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໄດ້ດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າຊົມຫຼາຍລ້ານວິວໃນເວທີ Thanh Nien Online , YouTube, ແລະ Thanh Nien Newspaper Fanpage. ຄູສອນຖືກວິໄນດ້ວຍການຕັກເຕືອນ ແລະ ນັບແຕ່ນີ້ໄປຈົນຮອດທ້າຍປີ 2024-2025 ຈະຖືກຍົກຍ້າຍໄປເຮັດວິຊາສະເພາະ ແລະ ຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ສອນໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຈາກວິທີທີ່ອາຈານເຂົ້າໃຈວ່າການຂໍໂນດບຸກແມ່ນ "ການສຶກສາສັງຄົມ", ເຫດການສະເພາະນີ້ໄດ້ຍົກບັນຫາຂອງສິ່ງທີ່ເປັນສັງຄົມທີ່ແທ້ຈິງໃນການສຶກສາ, ວິທີການຂອງສັງຄົມການສຶກສາໂດຍບໍ່ມີການບິດເບືອນມັນ. ຈາກນີ້, ບໍ່ພຽງແຕ່ເມືອງ 1 ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງບັນດາເມືອງ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ ໃນທົ່ວນະຄອນ ໄດ້ອອກຄຳສັ່ງຢ່າງເຂັ້ມງວດກ່ຽວກັບຄວາມໂປ່ງໃສຂອງລາຍຮັບຕົ້ນປີ, ແກ້ໄຂບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ຄູ, ແກ້ໄຂວຽກງານລະດົມທຶນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຖະແຫຼງການ 55 ແລະ ຖະແຫຼງການ 16 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ແລະທົບທວນ, ແລະຖ້າມີການລະເມີດໃດໆ, ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

Nhìn lại 2024: Cô giáo 'xin laptop', xã hội hóa giáo dục, 'nóng' dạy thêm học thêm- Ảnh 3. — ນັກຮຽນປະຖົມຫຼາຍຄົນໃນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງຕ້ອງເຂົ້າຮຽນພິເສດທຸກໆຄືນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຮຽນສອງພາກຕໍ່ມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນແລ້ວກໍຕາມ.

ບັນຫາການຮຽນ-ການສອນພິເສດແມ່ນ “ຮ້ອນ” ມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ ເມື່ອນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ, ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຮຽນ 2 ຄັ້ງ/ມື້, ແຕ່ກໍຍັງ “ພາກພຽນ” ໄປຮຽນພິເສດຢູ່. ຄວາມຈິງແລ້ວ, ຢູ່ໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ນັກຮຽນປະຖົມຍັງຖືກະເປົາໄປຮຽນພິເສດທຸກຄືນຈົນ “ລືມ” ອາຫານຄອບຄົວ... ເຖິງວ່າໜັງສືແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 17/2012/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 16 ພຶດສະພາ 2012, ມາດຕາ 4 ໄດ້ກຳນົດໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກໍລະນີທີ່ບໍ່ໃຫ້ມີການສິດສອນເພີ່ມເຕີມ, ເຊັ່ນ: ນັກຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງ/ມື້; 2. ສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນກໍລະນີຂອງການຝຶກອົບຮົມສິລະປະ, ກິລາ, ແລະການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປີ 2024, ເມື່ອກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດຮ່າງໃໝ່ກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດຫຼາຍຈຸດໃໝ່, ເປີດກ້ວາງກ່ວາໜັງສືວຽນເກົ່າ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນໃຫ້ນັກຮຽນຂອງຕົນເອງ, ບັນຫາການຮຽນ-ການສອນພິເສດສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ, ດຶງດູດຜູ້ອ່ານເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍໃນເວທີໜັງສືພິມ ແທງນິນ . ຫຼາຍຄົນສະໜັບສະໜຸນຄວາມຄິດທີ່ວ່າ ຄູຄວນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ ເພາະວ່າຫ້ອງຮຽນພິເສດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ. ຄວາມຄິດເຫັນອື່ນໆຍັງເຊື່ອວ່າຄູຄວນຖືກຫ້າມບໍ່ໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດກັບນັກຮຽນຂອງຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຫລີກລ້ຽງດ້ານລົບໃນການສຶກສາ. ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ໃນເດືອນ 12/2024, ຫຼາຍເມືອງຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສືບຕໍ່ອອກເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານປະຕິບັດຕາມໃບສັ່ງສອນ ສະບັບເລກທີ 17/2012/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍການສອນເພີ່ມເຕີມ, ຫ້າມສອນເພີ່ມຢ່າງເຂັ້ມງວດຜິດລະບຽບ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nhin-lai-2024-co-giao-xin-laptop-xa-hoi-hoa-giao-duc-nong-day-them-hoc-them-185241224164714712.htm