ບັນທຶກບັນນາທິການ:

ຫ້ອງຮຽນພິເສດກຳລັງກາຍເປັນຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ສຳລັບຫຼາຍຄອບຄົວ. VietNamNet ເປີດ​ເວ​ທີ​ປາ​ໄສ Extra Class Pressure ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຫວັງ​ຈະ​ບັນ​ທຶກ ແລະ ປຶກ​ສາ​ຫາ​ລື​ເລື່ອງ​ນີ້​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ​ກັບ​ຜູ້​ອ່ານ.

ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນຈາກພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນແລະຜູ້ບໍລິຫານ ການສຶກສາ ກ່ຽວກັບປະສົບການປະຕິບັດ, ບົດຮຽນທີ່ຖອດຖອນໄດ້ແລະສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂໃຫມ່ສໍາລັບບັນຫານີ້ທີ່ສັງຄົມເປັນຫ່ວງເປັນຢ່າງຍິ່ງ.

ບົດ​ຄວາມ​ລຸ່ມ​ນີ້​ແມ່ນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຫ່ວງ​ຂອງ​ພໍ່​ແມ່​ຜູ້​ໜຶ່ງ​ຢູ່ ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ .

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມີ​ລູກ 3 ຄົນ, ຜູ້​ໃຫຍ່​ຮຽນ​ຢູ່​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ທີ 11 ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ນ້ຳ​ຕູ​ລຽມ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ. ເດັກນ້ອຍຂອງຂ້ອຍແລະຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍກໍາລັງພະຍາຍາມເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລການແພດທີ່ສໍາຄັນ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. ນັບ​ແຕ່​ຊັ້ນ​ປ.10, ນອກ​ເໜືອ​ໄປ​ຈາກ​ເວລາ​ຮຽນ​ແລ້ວ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮຽນ 4 ວິຊາ​ຄື: ຄະນິດສາດ, ຟີ​ຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະ​ສາດ. ແຕ່ລະວິຊາໃຊ້ເວລາ 2-3 ຊົ່ວໂມງ/ຄັ້ງ, ລາຄາ 240-250 ພັນດົ່ງ.

ຕັ້ງແຕ່ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 11, ຫ້ອງຮຽນພິເສດຂອງລູກຂ້ອຍໄດ້ລວມເອົາ 2 ພາກພາສາອັງກິດຕໍ່ອາທິດເພື່ອກຽມການສອບເສັງ IELTS, ເພີ່ມໂອກາດຂອງລາວໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຄ່າຮຽນຕໍ່ເດືອນທັງໝົດຂອງລູກຂ້ອຍແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 7 ລ້ານດົ່ງ.

ຕາມແຜນການ, ໃນເດືອນພະຈິກ 2025, ຂ້ອຍຈະສອບເສັງ IELTS, ໃນເດືອນມີນາ 2026 ຂ້ອຍຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສະຫຼາດແລະການຄິດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້ອຍຈະເຜີຍແຜ່ໃບສະ ໝັກ, ສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ...

ດັ່ງນັ້ນ, ທຸກໆອາທິດ, ນອກຈາກຕອນເຊົ້າ ແລະ 2 ຕອນບ່າຍຢູ່ໂຮງຮຽນ, ລູກຂອງຂ້ອຍມີ 6 ຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນຕອນແລງແລະຕະຫຼອດວັນອາທິດ. ມີບາງຫ້ອງຮຽນທີ່ໄກຈາກບ້ານ 10 ກວ່າກິໂລແມັດ, ຂ້ອຍບໍ່ສະບາຍໃຈທີ່ໃຫ້ລູກຂີ່ລົດຖີບໄຟຟ້າດ້ວຍຕົວເອງ, ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດພາລູກໄປໂຮງຮຽນໄດ້ ເພາະຂ້ອຍຕ້ອງກັງວົນກັບການດູແລລູກ 2 ຄົນ ຊັ້ນ ມ6 ແລະ ມ4 ຫລັງຈາກເຮັດວຽກແລ້ວ ຂ້ອຍຕ້ອງຈ້າງລົດຈັກແທັກຊີໃຫ້ລາວ.

ມີມື້ທີ່ລູກຂ້ອຍຮຽນ 5 ໂມງແລງ ເຊົ້າ 4 ໂມງແລງ ແລ້ວຟ້າວໄປຮຽນ 3 ຊົ່ວໂມງ ຕອນແລງ - ບໍ່ມີເວລາກິນເຂົ້າເຮືອນ, ຕ້ອງໄດ້ກິນເຂົ້າທາງ. ຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບການເຮັດວຽກຫນັກຂອງລູກຂ້ອຍ, ຂ້ອຍພະຍາຍາມຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ຈະລ້ຽງລູກເພື່ອສຸຂະພາບຂອງລາວ. ນອກເໜືອໄປຈາກອາຫານປະເພດຊີ້ນ ແລະ ປາທຳມະດາແລ້ວ, ທຸກໆອາທິດຂ້ອຍຍັງຮັກສາອາຫານໃຫ້ລູກເຕັມທີ່ດ້ວຍປາແຊລມອນ ເພາະໄດ້ຍິນວ່າອາຫານຈານນີ້ອຸດົມໄປດ້ວຍໄຂມັນ ເຊິ່ງດີຕໍ່ສະໝອງ.

ຂ້ອຍເຫັນວ່າລູກຂ້ອຍຮຽນຫຼາຍແມ່ນຍາກ, ແຕ່ຖ້າລາວບໍ່ຮຽນແບບນັ້ນ, ລາວຈະຫຼົງຫຼັງຫຼາຍຂຶ້ນ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນລາວຢາກຮຽນແລະກໍ່ຂໍໃຫ້ຮຽນພິເສດເພາະວ່າລາວຢ້ານຕ່ໍາກວ່າຫມູ່ຂອງລາວແລະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ລາວເລືອກໄດ້.

ສອງ​ສາມ​ມື້​ກ່ອນ, ເມື່ອ​ລູກ​ຊາຍ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຫາ​ກໍ​ໄດ້​ສອບ​ເສັງ​ກາງ​ເດືອນ​ທຳ​ອິດ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຖາມ​ລາວ​ວ່າ: “ເຈົ້າ​ເຮັດ​ໄດ້​ດີ​ບໍ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ? ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ຄະ​ແນນ​ຂອງ​ເຈົ້າ​ຈະ​ເປັນ​ແນວ​ໃດ?” ລາວ​ຕອບ​ແບບ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຜິດ​ວ່າ: “ຂ້ອຍ​ຈະ​ຮູ້​ໄດ້​ແນວ​ໃດ? ເຈົ້າ​ຈະ​ບໍ່​ໃຫ້​ຂ້ອຍ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ​ຈົນ​ຮອດ​ມື້​ທີ່​ຂ້ອຍ​ຮູ້​ຄະ​ແນນ?”

ເມື່ອຂ້ອຍພະຍາຍາມໂຕ້ຖຽງວ່າ: "ເຈົ້າໄປຮຽນພິເສດຢູ່ຂ້າງນອກ, ແຕ່ເຈົ້າບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າເຮັດໄດ້ດີໃນການສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນ, ເຈົ້າຈະແຂ່ງຂັນໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງໄດ້ແນວໃດ?", ເດັກຊາຍຕອບວ່າ: "ແມ່, ເຈົ້າຄິດວ່າຂ້ອຍເປັນຄົນດຽວທີ່ຈະໄປຮຽນພິເສດ! ດຽວນີ້ໂຮງຮຽນຮູ້ວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນໄປຮຽນພິເສດ, ສະນັ້ນພວກເຂົາຕັ້ງການສອບເສັງທີ່ຍາກ, ດຽວນີ້ທຸກຄົນແມ່ນຄືກັນ!"

ຄວາມຈິງແລ້ວ, ເບິ່ງໄປຮອບໆ, ຂ້ອຍບໍ່ຄ່ອຍເຫັນເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນພິເສດ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ກໍາລັງຈະເຂົ້າສອບເສັງທີ່ເຄັ່ງຄຽດເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລ. ເມື່ອ 2 ປີກ່ອນ, ລູກຂອງຂ້ອຍ ແລະ ໝູ່ຂອງລາວ 2 ຄົນ ໄດ້ເຂົ້າຮຽນອາທິດລະ 2 ຄັ້ງ ຈົນເວລາ 10-11 ໂມງແລງ ຢູ່ເຮືອນຄູຄະນິດສາດ, ຈາກນັ້ນ 4-5 ພາກຮຽນອີກ ຈົນຮອດ 9-10 ໂມງແລງ ຈຶ່ງສຳເລັດການທົບທວນວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາອັງກິດ. ໝູ່​ຂອງ​ລູກ​ຂ້ອຍ​ກໍ​ໄປ​ຫາ​ຄູ​ສອນ 2 ຄົນ​ສຳລັບ​ແຕ່​ລະ​ວິຊາ, ຄົນ​ໜຶ່ງ​ຝຶກ​ຄຳ​ຖາມ, ອີກ​ຄົນ​ໜຶ່ງ​ທົບ​ທວນ​ຄວາມ​ຮູ້.

ລູກໆຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຄອບຄົວທັງໝົດຂອງຂ້ອຍໄດ້ຫາຍໃຈໂລ່ງໃຈເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະທັນທີທັນໃດກັບເຂົ້າໄປໃນບ່ອນກະກຽມການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຄິດໃນແງ່ດີ, ການໄປຮຽນພິເສດກໍ່ເປັນໂອກາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ເປີດກວ້າງຂອບເຂດ, ເຫັນວ່າມີໝູ່ສະໜິດສະໜິດສະໜົມຫຼາຍຄົນຢູ່, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງພະຍາຍາມໜັກກວ່າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເຫັນຕົນເອງຢູ່ຊັ້ນເທິງກໍພໍທີ່ຈະຮູ້ສຶກປອດໄພ.

ຂ້ອຍ​ບອກ​ລູກ​ໃຫ້​ພິຈາລະນາ​ເລື່ອງ​ການ​ຮຽນ​ເປັນ​ວຽກ, ຖ້າ​ລາວ​ຢາກ​ກ້າວ​ໜ້າ, ຖ້າ​ລາວ​ຢາກ​ເກັ່ງ​ກວ່າ​ຄົນ​ອື່ນ ລາວ​ຕ້ອງ​ພະຍາຍາມ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຖ້າລາວຢາກຮຽນແລະເຮັດວຽກໃນຂະແຫນງການແພດ, ລາວຕ້ອງຄຸ້ນເຄີຍກັບວົງຈອນຄົງທີ່, ບໍ່ເຄີຍຍອມແພ້.

ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ດີເດັ່ນຫຼາຍຫຼືຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສູງພິເສດຫຼືໂຮງຮຽນຊັ້ນນໍາ, ໂດຍບໍ່ມີລາງວັນລະດັບຊາດຫຼືສາກົນ, ລາວຕ້ອງເຮັດວຽກຫນັກເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາ. ຖ້າເຂົາຮຽນແບບຫຼໍ່ຫຼອມແລ້ວໄປຮຽນປານກາງ, ຍັງແພງຢູ່, ແລະອະນາຄົດຍັງບໍ່ຮູ້.

ເມື່ອເບິ່ງຕາຕະລາງການຮຽນພິເສດຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຫຍຸ້ງຫຼາຍ, ຫຼາຍຄົນມັກຈົ່ມວ່າພວກເຮົາສ້າງເຄື່ອງຈັກການຮຽນຮູ້, ເຮັດໃຫ້ລູກເສຍເວລາໃນໄວເດັກ. ແຕ່ຂໍໃຫ້ຖາມວ່າ ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນວົງຈອນນີ້ ລູກຫຼານຂອງພວກເຮົາຈະຢືນຢູ່ໃສ? ພວກເຮົາກໍ່ຢາກໃຫ້ລູກໆໄດ້ພັກຜ່ອນ, ມາຢູ່ນຳກັນເປັນຄອບຄົວໃນທ້າຍອາທິດ, ພຽງແຕ່ອອກໄປກິນນ້ຳກ້ອນ, ກັບຄືນບ້ານໄປຢາມພໍ່ຕູ້, ແທນທີ່ລູກຈະແລ່ນໄປຮຽນເພີ່ມ, ພໍ່ເຮັດວຽກເປັນ “ເຊັມ”, ແມ່ເຮັດວຽກບ້ານ… ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ມີທາງເລືອກອື່ນບໍ? ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ກິນອາຫານຮ່ວມກັນເປັນເວລາດົນນານແລ້ວ.

ຜູ້ຊົມ Khanh Xuan (ຮ່າໂນ້ຍ)

ເນື້ອໃນຂອງບົດຄວາມສະແດງເຖິງທັດສະນະແລະທັດສະນະຂອງຜູ້ຂຽນເອງ. ຜູ້​ອ່ານ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ຫຼື​ເລື່ອງ​ທີ່​ຄ້າຍ​ຄື​ກັນ​ສາ​ມາດ​ສົ່ງ​ມາ​ທີ່​ອີ​ເມລ​໌​: Bangiaoduc@vietnamnet.vn​. ບົດ​ຄວາມ​ທີ່​ລົງ​ພິມ​ໃນ VietNamNet ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ຄ່າ​ພາກ​ຫຼວງ​ຕາມ​ລະ​ບຽບ​ບັນ​ນາ​ທິ​ການ. ຂໍຂອບໃຈຢ່າງຈິງໃຈ!
ເປັນຫຍັງນັກຮຽນຈຶ່ງຕ້ອງການຫ້ອງຮຽນພິເສດ? ຕໍ່ກັບການທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຮ່າງຖະແຫຼງການ ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດ, ມີບາງຄຳເຫັນ ເປັນຫ່ວງວ່າ ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ ປະຈຳປີ 2018 ໄດ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຂໍ້ດີຫຼາຍຢ່າງ, ເປັນຫຍັງນັກຮຽນຈິ່ງຍັງຕ້ອງການຮຽນເພີ່ມ?