ປະກາດ 6 ເຄືອຂ່າຍຂອງສູນຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເລີດ ແລະພອນສະຫວັນໃນເຕັກໂນໂລຊີ 4.0

GD&TĐ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 8 ສິງຫາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດ 6 ເຄືອຂ່າຍສູນຝຶກ ແລະ ພອນສະຫວັນດີເດັ່ນໃນເຕັກໂນໂລຊີ 4.0 ຢູ່ເຂດພາກກາງ ແລະ ພາກໃຕ້.

Báo Giáo dục và Thời đại•08/08/2025

ອີງຕາມຂໍ້ຕົກລົງສະບັບເລກທີ 374/QD-TTg ລົງວັນທີ 19 ກຸມພາ 2025 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ວ່າດ້ວຍການພັດທະນາລະບົບສູນຝຶກ ແລະ ພອນສະຫວັນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ 4.0 ຮອດປີ 2030, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບມະຫາວິທະຍາໄລເປີດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມປະກາດບັນດາເຄືອຂ່າຍສູນກາງພາກພື້ນຢູ່ພາກກາງ ແລະ ພາກໃຕ້.

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີທ່ານລັດຖະມົນຕີຊ່ວຍວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນວັນຟຸກ; ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ຜູ້ຕາງໜ້າການນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ຕາງໜ້າ ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ; 6 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງປະທານ 6 ເຄືອຂ່າຍແລະຫຼາຍກວ່າ 100 ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະວິສາຫະກິດທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງເຄືອຂ່າຍ.

ການຮ່ວມມືສາມທາງ - ກຸນແຈສູ່ຄວາມສໍາເລັດ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນວັນຟຸກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃນສະພາບການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳທີ 4, ພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ກຳນົດວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳແມ່ນພື້ນຖານທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ເພື່ອພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ແມ່ນ “ກຸນແຈ” ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຫວຽດນາມ ກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາ ເສດຖະກິດ ດີຈີຕອນໂລກ.

ມະຫາວິທະຍາໄລມີບົດບາດສໍາຄັນ, ທັງໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນແລະໃນການຈັດຕັ້ງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີແລະນະວັດກໍາ, ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດແລະເສດຖະກິດ.

ວັນທີ 1 ສິງຫານີ້, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດ 7 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເປັນປະທານຂອງສູນຝຶກອົບຮົມຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດຢູ່ພາກເໜືອ. ນະໂຍບາຍເຂົ້າໃນການປະຕິບັດການສຶກສາຊັ້ນສູງ,” ທ່ານ ຟຸກກ່າວວ່າ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຟຸກ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພາບ: ທູລິງ.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ໂຄງການພັດທະນາລະບົບສູນເຝິກອົບຮົມດີເລີດ ແລະ ພອນສະຫວັນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ 4.0 ຮອດປີ 2030 ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງ “ແກນນຳ” - ພັນທະມິດຍຸດທະສາດລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິສາຫະກິດໃນແຕ່ລະຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສຳຄັນ.

ຮູບແບບນີ້ໄດ້ເຕົ້າໂຮມຈິດໃຈຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ສາກົນທີ່ດີເດັ່ນ, ແບ່ງປັນຫ້ອງທົດລອງ, ຮັບຮູ້ບັນດາໜ່ວຍງານຂອງກັນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາ ແລະ ອາຈານເຂົ້າເຖິງບັນດາເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ ແລະ ບັນດາບັນຫາປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຜ່ານນັ້ນຊຸກຍູ້ການຄົ້ນຄວ້າ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຖ່າຍທອດ.

ທ່ານຢືນຢັນວ່າ, ປະສົບການສາກົນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ພຽງແຕ່ເມື່ອໂຮງຮຽນ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ລັດຮ່ວມມືຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນຈຶ່ງສາມາດສ້າງລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳແບບຍືນຍົງ. ລັດສ້າງສະຖາບັນ ແລະ ກົນໄກດຳເນີນງານ; ໂຮງຮຽນແມ່ນສູນກາງເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມ ແລະການຄົ້ນຄວ້າ; ທຸລະກິດມີບົດບາດເປັນຂົວຕໍ່ລະຫວ່າງຕະຫຼາດແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.

ແຜນພັດທະນາເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເປີດກວ້າງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ພາບ: ທູລິງ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນເຄືອຂ່າຍເຜີຍແຜ່ເນື້ອໃນໂຄງການໃຫ້ກວ້າງຂວາງເຖິງພະນັກງານ, ອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ; ຕັ້ງໜ້າສະເໜີບັນດາໂຄງການລົງທຶນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າບັນດາຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີບຸລິມະສິດ.

ສະເໜີວຽກງານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບຊາດ ແລະ ລັດຖະມົນຕີ; ສຸມໃສ່ຄົ້ນຄ້ວາຜະລິດຕະພັນທີ່ມີທ່າແຮງໃນການນຳໃຊ້ ແລະ ການຄ້າ; ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນ, ດຶງດູດຄວາມສາມາດ, ແລະການຮ່ຳຮຽນຈາກບັນດາຕົວແບບທີ່ກ້າວໜ້າໃນໂລກ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຟຸກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຄາດວ່າບັນດາເຄືອຂ່າຍສູນຝຶກອົບຮົມດີເດັ່ນ ແລະ ພອນສະຫວັນໃນເຕັກໂນໂລຢີ 4.0 ຈະມີປະສິດທິຜົນ, ກາຍເປັນຈຸດທີ່ສະຫວ່າງສະໄຫວນຳພາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ລະບົບນະວັດຕະກຳ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ດີເລີດໃຫ້ແກ່ປະເທດ.

ການເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມພາກພື້ນ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນງອກທິ້ງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເປົ້າໝາຍທົ່ວໄປຂອງເຄືອຂ່າຍແມ່ນການພັດທະນາຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ AI, ເພີ່ມທະວີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມ AI ໃຫ້ແກ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນງອກທິ້ງ ແລ້ວ, ເຄືອຂ່າຍຈະຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການກອບ AI ໃນພາກພື້ນ - ຊຸດຫຼັກສູດພື້ນຖານ ແລະ ວິຊາສະເພາະ, ໄດ້ປັບປ່ຽນໃຫ້ເໝາະສົມຕາມລັກສະນະຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ພວກເຮົາຝຶກອົບຮົມຄູສອນຊັບພະຍາກອນໂດຍຜ່ານຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ ແລະ ພາກຮຽນທີ່ເຂັ້ມງວດ, ພ້ອມທັງຈັດຫ້ອງຮຽນ AI ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ (ປະສົມປະສານອອນໄລນ໌ ແລະ ອອບໄລນ໌) ກັບໂຄງການກຸ່ມຫຼາຍໂຮງຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະການເຮັດວຽກຕົວຈິງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ.

ດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນຂອງທຸລະກິດ, ເຄືອຂ່າຍຈະຮ່ວມກັນອອກແບບໂຄງການປະຕິບັດ (ກໍລະນີສຶກສາ, ການສອນນັກທຸລະກິດ), ສ້າງຫ້ອງທົດລອງການຮຽນຮູ້ / AI Studio ສະຫນັບສະຫນູນກັບ GPU, ເຄື່ອງແມ່ຂ່າຍ, ຂໍ້ມູນ; ຈັດຕັ້ງ AI Bootcamp & ວັນອາຊີບເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ນັກສຶກສາກັບຕະຫຼາດແຮງງານ, ແລະມອບທຶນການສຶກສາແລະໃບຢັ້ງຢືນສາກົນໂດຍຜ່ານການຮ່ວມມືກັບສະຖາບັນທຸລະກິດແລະສະຖາບັນ.

“ຢາກສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮ່ວມມືຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິສາຫະກິດ, ບັນດາອົງການເຕັກໂນໂລຢີ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນສາມາດຊຸກຍູ້ບັນດາຈຸດແຂງຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ເມື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັນ, ຈະສ້າງກຳລັງແຮງລວມ, ຊຸກຍູ້ການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນກວ່າ”, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຟຸກ ມອບດອກໄມ້ໃຫ້ເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບກະສິກຳໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ Can Tho. ພາບ: ທູລິງ.

ບັນດາເຄືອຂ່າຍອື່ນໆຍັງໄດ້ສະເໜີທິດທາງດຳເນີນງານ, ແຜນການພັດທະນາ ແລະ ບົດບາດເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ - ວິສາຫະກິດ - ລັດ ໃນລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ.

ການສ້າງເຄືອຂ່າຍປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ຜ່ານນັ້ນຍົກສູງຄຸນນະພາບການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີສຳຄັນ.

6 ເຄືອຂ່າຍສູນຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເລີດແລະພອນສະຫວັນໄດ້ຮັບການປະກາດ, ລວມທັງ:

1. ເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີປັນຍາທຽມ ແລະ ເຊມິຄອນດັກទ័រ ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).

2. ເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີເຕັກໂນໂລຊີປັນຍາທຽມແລະ semiconductor ພາກກາງພາກກາງໂດຍວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ Danang ເປັນປະທານ.

3. ເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີຊີວະກະສິກໍາໂດຍປະທານວິທະຍາໄລ Can Tho.

4. ເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບກະສິກຳພາກກາງຫວຽດນາມ ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ Hue ປະທານ.

5. ຕາໜ່າງພະລັງງານທົດແທນ, ພະລັງງານໄຮໂດຣເຈນ ເປັນປະທານໂດຍ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາເຕັກນິກນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

6. ເຄືອຂ່າຍເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລເປີດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-6-mang-luoi-trung-tam-dao-tao-xuat-sac-va-tai-nang-ve-cong-nghe-40-post743217.html