ຟານມິນດຶກ (ເກີດປີ 1992), ອະດີດນັກສຶກສາສາຂາວິຊາຟີຊິກສາດ ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ - ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Amsterdam for the Gifted, ເປັນແຊ້ມລາຍການ Road to Olympia ປີ 10, ແລະ ຍັງເປັນແຊ້ມຄົນທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້. ໄຊຊະນະນີ້ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວກາຍເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຄົນທຳອິດຈາກຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບລາງວັນພວງມາລາໂອລິມປິກ.
ຫຼັງຈາກການແຂ່ງຂັນ, ລາວໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ 35,000 USD ແລະໄດ້ສຶກສາດ້ານການເງິນ - ການບັນຊີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ Swinburne (ອົດສະຕາລີ). ຈົບການສຶກສາດ້ວຍກຽດຕິຍົດ, ມິງດຶກ ໄດ້ຖືກເຊີນເຂົ້າຮ່ວມການຄົ້ນຄວ້າລະດັບປະລິນຍາຕີ ແລະ ຖ່າຍທອດໂດຍກົງໃຫ້ປະລິນຍາເອກດ້ານ ເສດຖະກິດ ພະລັງງານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Swinburne (ອົດສະຕາລີ). ລາວຢຸດຮຽນຍ້ອນຮູ້ວ່າລາວບໍ່ເຫມາະສົມກັບສາຂານີ້.
ທ່ານ ມິງດຶກ ໃນເວລາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ ແລະ ໃນປັດຈຸບັນ.
ປະຕິບັດຕາມປັດຊະຍາຂອງ 'ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການຄິດວິພາກວິຈານ'
ໂດຍໄດ້ດຳລົງຊີວິດຢູ່ຕ່າງປະເທດເປັນເວລາ 13 ປີ, ວຽກງານສ່ວນຫຼາຍຂອງ ມິນດຶກ ແມ່ນໃນຂົງເຂດ ການສຶກສາ . ໃນວິທະຍາໄລ, ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາຂອງປີຕໍ່ໄປ, ປະຕິບັດຫນ້າທີ່ເປັນຜູ້ຊ່ວຍການສອນຈາກປີທີສອງ. ລາວຍັງໄດ້ອາສາສະຫມັກເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສອນພາສາອັງກິດຟຣີສໍາລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ, tutored ແລະ, ກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວ, ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສູນຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ຊ່ຽວຊານໃນການກະກຽມການສອບເສັງຄະນິດສາດ.
ຜ່ານຂະບວນການສິດສອນ ແລະ ການພົວພັນກັບນັກສຶກສາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ທ່ານ ມິງດຶກ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ຈຸດລວມຂອງນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ແມ່ນມີຄວາມຈຳກັດໃນການຄິດວິຈານ, ຈິດໃຈ “ຢ້ານຖາມ, ຢ້ານເຮັດຜິດ” ເຮັດໃຫ້ບໍ່ທັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຕີລາຄາຖືກຕ້ອງຕາມຄວາມຊຳນານ. ທ່ານເຊື່ອວ່າສາຍເຫດແມ່ນມາຈາກຮູບແບບການສຶກສາໜຶ່ງແລວທາງໜຶ່ງເສັ້ນທາງ, ເຊິ່ງຄູສອນມີບົດບາດໃຫ້ຄວາມຮູ້, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນມັກບັນທຶກ, ບໍ່ຄ່ອຍຖາມຫຼືອອກຄວາມຄິດເຫັນ.
ມິນດຶກຄ່ອຍໆສ້າງຄວາມຄິດປ່ຽນແປງບັນຫາຈາກ “ຮາກຖານ”, ໂດຍເລີ່ມແຕ່ລະດັບການສຶກສານ້ອຍທີ່ສຸດ. ແທນທີ່ຈະເຮັດບົດບາດໃນການສື່ສານແລະໃຫ້ຄຳຕອບ, ລາວໄດ້ຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນໃນການຖາມຄຳຖາມກັບນັກຮຽນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຊອກຫາວິທີຂອງຕົນ. ສໍາລັບລາວ, ຂະບວນການຊອກຫາຄໍາຕອບແມ່ນມີຄຸນຄ່າຫຼາຍກ່ວາການຮູ້ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ຄວາມຄິດນັ້ນໄດ້ເຮັດໃຫ້ລາວກ້າວໄປເຖິງອາຊີບສິດສອນ ແລະ ໄດ້ກາຍເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ລາວເດີນຕາມເສັ້ນທາງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສຶກສາຫວຽດນາມ ພາຍຫຼັງກັບເມືອບ້ານ.
ໃນຊຸມມື້ຕົ້ນກັບຄືນເມືອຫວຽດນາມ, ມິງດຶກ ເລີ່ມປະຕິບັດຈຸດໝາຍຫັນປ່ຽນບັນດາຂໍ້ຈຳກັດໃນການຮຽນ-ການສອນ. ໂດຍຮູ້ວ່ານັກຮຽນຫວຽດນາມຫຼາຍຄົນຍັງສັບສົນເມື່ອເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນອອນໄລນ໌ທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ, ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຖື, ລາວໄດ້ຕັດສິນໃຈສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາເອງໂດຍການຈັດກອງປະຊຸມແກ້ໄຂການສອບເສັງໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຜ່ານເວທີ Zoom. ເພື່ອໃຫ້ມີບ່ອນເຮັດວຽກ, ລາວໄດ້ຢືມຫ້ອງເພື່ອນຊົ່ວຄາວເພື່ອກະກຽມການບັນຍາຍແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກຮຽນ.
ຈາກການຮຽນການສອນບໍ່ເສຍຄ່າໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ທ່ານ ມິງດຶກ ໄດ້ຄ່ອຍໆສ້າງທິດທາງການສຶກສາຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າ. ໃນປັດຈຸບັນລາວເປັນຜູ້ອໍານວຍການວິຊາການຂອງ Future Class - ພາຍໃຕ້ໂຄງການ Future Me Education. Future Me ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 2019, ໃນເບື້ອງຕົ້ນດໍາເນີນການອອນໄລນ໌, ສຸມໃສ່ການປະຖົມນິເທດອາຊີບແລະການແລກປ່ຽນປະສົບການການຮຽນຮູ້ສໍາລັບນັກສຶກສາ.
ປີ 2024, ເມື່ອກັບຄືນປະເທດ ຫວຽດນາມ, ທິມງານ ມິງດຶກ ສືບຕໍ່ພັດທະນາຫ້ອງຮຽນໃນອະນາຄົດ ດ້ວຍຈຸດໝາຍສ້າງບັນດາຮູບແບບການຮຽນທີ່ທັນສະໄໝ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄວາມສາມາດທີ່ຈຳເປັນສຳລັບອະນາຄົດ.
ພິທີວາງພວງມາລາຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກຂອງທ່ານດັກ.
ເມື່ອການສອນ ແລະ ການຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນຮູ້ປັນຍາປະດິດ (AI), ທ່ານ ມິງດຶກ ເຫັນວ່າ ນີ້ແມ່ນທັງຂໍ້ດີເມື່ອຜູ້ຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ແລະ ເປັນສິ່ງທ້າທາຍຖ້າເຂົາເຈົ້າເພິ່ງພາອາໄສຫຼາຍເກີນໄປ, ເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການຄິດວິພາກວິຈານຈຳກັດ. ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງລາວ, ລາວແນະນໍານັກຮຽນໃຫ້ໃຊ້ AI ເປັນເຄື່ອງມືເພື່ອສົນທະນາແລະໂຕ້ວາທີຄໍາຖາມຂອງຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊອກຫາຄໍາຕອບທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດ.
ໃນໄລຍະການສິດສອນຫຼາຍປີຂອງລາວ, ລາວໄດ້ສືບຕໍ່ປະຕິບັດປັດຊະຍາການສຶກສາທີ່ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການຄິດວິພາກວິຈານແລະການຮຽນຮູ້ແບບຕັ້ງຫນ້າ, ພິຈາລະນາມັນເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວຂອງນັກຮຽນ. "ຂ້ອຍບໍ່ກ້າທີ່ຈະພິຈາລະນາຕົນເອງເປັນນັກການສຶກສາຫຼືຜູ້ມີອິດທິພົນ, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ເຮັດຕາມເປົ້າຫມາຍຂອງຕົນເອງ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າຫຼັງຈາກ 60 ປີຂອງການສິດສອນ, ຍັງມີນັກຮຽນທີ່ຈື່ຈໍາຂ້ອຍ, ຄືກັບພໍ່ຂອງຂ້ອຍ," ລາວເວົ້າ.
ຕິດຕາມ "ນັກປີນພູ" ຂອງໂອລິມປິກສະເໝີ.
ພາຍຫຼັງ 15 ປີແຫ່ງການເບິ່ງຄືນການເດີນທາງໄປສູ່ເສັ້ນທາງໂອລິມເປຍ, ທ່ານ ມິນດຶກ ຖືວ່າ, ນີ້ແມ່ນໂອກາດພິເສດເພື່ອໃຫ້ລາວໄດ້ສຳຜັດກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮໍ່າຮຽນສາກົນ, ໄດ້ສະສົມຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການອັນລ້ຳຄ່າ. ຫຼາຍກ່ວາຈຸດສໍາຄັນ, ໂຄງການຍັງເປັນວິທີທາງສໍາລັບລາວທີ່ຈະເຮັດຕາມຄໍາສັນຍາຕັ້ງແຕ່ຕອນຮຽນປະຖົມຂອງລາວ, ເມື່ອລາວນັ່ງເບິ່ງ Olympia ກັບຄອບຄົວຂອງລາວແລະປາດຖະຫນາຢ່າງລັບໆທີ່ຈະຢືນຢູ່ໃນເວທີນັ້ນໃນມື້ຫນຶ່ງ.
ທ່ານ ມິງດຶກ ຍັງຮັກສາສາຍພົວພັນອັນສະໜິດສະໜົມກັບປະຊາຄົມໂອລິມປິກ ແລະ ລຸ້ນນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວໄດ້ຢູ່ຫ່າງຈາກເວທີ Olympia ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ລາວມີຄວາມສົນໃຈແລະຕິດຕາມການເດີນທາງຂອງ "ນັກປີນພູ".
ທ່ານ ມິນດຶກ ໄດ້ຖ່າຍຮູບກັບລຸ້ນ “ນັກປີນພູ” ຈາກໂຮງຮຽນ Ams.
ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ທ່ານ ມິນດຶກ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານກິລາໂອລິມປິກລະດູໜາວຄັ້ງທີ 25 ເພື່ອແນໃສ່ໜູນຊ່ວຍໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມສືບຕໍ່ເດີນຂະບວນການພິຊິດຄວາມຮູ້. ໃນໂອກາດນັ້ນ, ໄດ້ພົບປະກັບ ເຈີ່ນບິ່ງບ໋າວແຄງ - ແຊ້ມໂອລິມປິກ 2025 ແລະ ເປັນແຊ້ມທີ 2 ຂອງໂຮງຮຽນ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ ພາຍຫຼັງ 15 ປີ. ສໍາລັບລາວ, ກອງປະຊຸມນີ້ແມ່ນການສືບຕໍ່ທີ່ສວຍງາມລະຫວ່າງລຸ້ນຂອງນັກຮຽນ Ams, ແບ່ງປັນຄວາມມັກໃນການຮຽນຮູ້ດຽວກັນແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນ.
ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/cuoc-song-hien-tai-cua-quan-quan-olympia-dau-tien-truong-ams-ar984318.html
(0)