ເຮັດວຽກໄປສູ່ເປົ້າຫມາຍທົ່ວໄປ
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມາຍວັນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຮ່າຕິ້ງ (ຮ່າດົງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ວຽກງານຈັດຕັ້ງ ການສຶກສາ ອະນຸບານແບບທົ່ວໄປສຳລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 – 5 ປີ ຢູ່ຄຸ້ມ Ha Dong ບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນ. ອັດຕາການລະດົມເດັກເຂົ້າຮຽນແມ່ນໝັ້ນຄົງ, ທຸກໄວໄດ້ປະຕິບັດສຳເລັດ ແລະ ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນເພື່ອແນໃສ່ຮັກສາຈຸດໝາຍສາກົນໃຫ້ຖືກຕາມລະບຽບ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວຽກງານຫັນເປັນສາກົນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍບາງຢ່າງ. ຮ່າດົງເປັນເຂດຕົວເມືອງໄວ, ພົນລະເມືອງກົນໄກເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ, ໃນຂະນະທີ່ກອງທຶນທີ່ດິນເພື່ອການສຶກສາອະນຸບານຍັງຈຳກັດ, ເຮັດໃຫ້ຂາດຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຊັ້ນສູງໃນບາງຈຸດ. ທ່າອ່ຽງການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງປະຊາກອນ ແລະ ອັດຕາສ່ວນເດັກກ່ອນໄວຮຽນຫຼຸດລົງເທື່ອລະກ້າວ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນປັບປ່ຽນການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ, ການຈັດແບ່ງເງິນເດືອນ ແລະ ຈັດສັນພະນັກງານສິດສອນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງການພັດທະນາປະຊາກອນ.
ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ທ່ານ Tran The Cuong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄລຍະ 2018 – 2025, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ລົງທຶນກ່ວາ 62.000 ຕື້ດົ່ງເຂົ້າໃນການສຶກສາອະນຸບານ. ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາ synchronous, ອັດຕາການຂົນສົ່ງເດັກນ້ອຍເຂົ້າຫ້ອງຮຽນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ.
ຮອດປີ 2025, ຮ່າໂນ້ຍ ຈະມີຂະໜາດການສຶກສາໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນທົ່ວປະເທດ ດ້ວຍ 1.160 ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ກວມເອົາ 1/10 ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນອະນຸບານທົ່ວປະເທດ. ທຽບໃສ່ປີ 2018, ໂຮງຮຽນອະນຸບານພາກລັດເພີ່ມຂຶ້ນ 37 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນນ້ອຍຫຼຸດລົງ 307 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນນ້ອຍລວມ 28 ແຫ່ງ.
ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຕາໜ່າງໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ວາງແຜນກຳນົດທີ່ດິນຂະໜາດໃຫຍ່ (ກວ່າ 10.000 ຕາແມັດ/ໂຮງຮຽນ) ເພື່ອລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອະນຸບານມາດຕະຖານ. ນີ້ແມ່ນການແກ້ໄຂຍຸດທະສາດເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ພ້ອມທັງພັດທະນາເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ທັນສະໄໝ ແລະ ຍືນຍົງ.
ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫງອກບິກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ວິງລອງ ແລ້ວ , ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາພະແນກ, ສາຂາ, ຂະແໜງການ, ສະຫະພັນ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາຕາແສງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອແນະນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ວາງອອກແຜນການປະຕິບັດດຳລັດ ສະບັບທີ 277/2025/ND-CP ຂອງລັດຖະບານ. ປີ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແຜນການມອບໝາຍໜ້າທີ່ວິຊາສະເພາະໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການເງິນ, ວຽກງານບ້ານ, ສາທາລະນະສຸກ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຄະນະປະຈຳພັກເມືອງ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍໃນປີ 2030 ສູ້ຊົນໃຫ້ໄດ້ 100% ຂອງຕາແສງ ແລະ ທົ່ວແຂວງ ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນສຳລັບເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ຍືນຍົງ.
ຕາມທິດທາງຂອງແຂວງ, ການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທົ່ວລະບົບການເມືອງ. ວຽກງານທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ: ຈາກການສ້າງແຜນການປະຕິບັດ; ປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍຢ່າງຄົບຖ້ວນ; ທົບທວນຄືນການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ ແລະຫ້ອງຮຽນ; ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນເອກະພາບດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ເຄື່ອງໃຊ້, ເຄື່ອງຫຼິ້ນ; ການຈັດສັນທຶນ; ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນສາກົນຢ່າງເປັນເອກະພາບ, ຖືກຕ້ອງ, ໂປ່ງໃສ...
ປະຕິບັດທິດທາງຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແນະນຳການອອກເອກະສານ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍປະຕິບັດການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປໃຫ້ເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ ຢູ່ແຂວງ; ສົມທົບກັບຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍກ່ຽວກັບວິຊາສະເພາະ; ທົບທວນຄືນການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ໂດຍສະເພາະໃນເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ, ສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດດ້ອຍໂອກາດ; ສະເໜີການລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ສ້ອມແປງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ເຄື່ອງໃຊ້, ຂອງຫຼິ້ນ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດທົ່ວປວງຊົນ...
ກົມຍັງຈະສົມທົບກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາວິຊາສະເພາະໃຫ້ແກ່ຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ລັດຖະກອນທີ່ຮັບຜິດຊອບທົ່ວເຖິງຂັ້ນບ້ານ; ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການບັນທຶກ, ແບບຟອມແລະຊອບແວສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງວິທະຍາໄລ. ປະສານສົມທົບກັບຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນບ້ານ ເພື່ອດຳເນີນການສຳຫຼວດ ແລະ ປັບປຸງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປຂອງເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ...
“ຂະແໜງການສຶກສາຈະສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ການສື່ສານ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ທຸກຊັ້ນຄົນ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຈະສຸມໃສ່ສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ພິເສດແມ່ນເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາສາກົນຕາມມາດຖານທີ່ໄດ້ກຳນົດ.”
synchronize ຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຍຸດທະສາດແລະຄວາມຍືນຍົງ
ສືບຕໍ່ປະຕິບັດເປົ້າໝາຍການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປະເທດນັບແຕ່ປະຈຸບັນຮອດປີ 2030, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຮ່າໂນ້ຍ ແນະນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ຮ່າໂນ້ຍ ເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳ ແລະ ໜູນຊ່ວຍການລົງທຶນເພີ່ມເຕີມຫ້ອງຮຽນໄດ້ມາດຕະຖານ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂທີ່ພຽງພໍເພື່ອຮັບເອົາ, ລະດົມ ແລະ ຮັກສາອັດຕາເດັກເຂົ້າຮຽນຕາມລະບຽບການ.
ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄະນະພັກຮາກຖານ ແລະ ກຸ່ມທີ່ຢູ່ອາໄສ ໃນວຽກງານກວດກາ, ກວດກາ, ປັບປຸງການເໜັງຕີງຂອງປະຊາກອນ, ຄາດຄະເນຈຳນວນເດັກຕາມອາຍຸ ເພື່ອສ້າງແຜນພັດທະນາການສຶກສາໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ. ມີນະໂຍບາຍທີ່ໝັ້ນຄົງ, ດຶງດູດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູອະນຸບານ, ຮັບປະກັນອັດຕາສ່ວນຄູ/ເດັກໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງມີການແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ທັກສະທາງດ້ານວິຊາການ, ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານວິຊາຊີບຂອງຄູອາຈານ. ເພີ່ມທະວີວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ປຸກລະດົມຂົນຂວາຍພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສົ່ງລູກ 3 ປີເຂົ້າຮຽນ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງການສຶກສາຊັ້ນຕົ້ນ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມອັດຕາການລະດົມເດັກ ແລະ ຮັກສາໝາກຜົນແຫ່ງການຫັນເປັນສາກົນຢ່າງຍືນຍົງ.
ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນບິກງອກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານຕານມາຍ (ຟຸກເລີ໋, ຮ່າໂນ້ຍ) ແລ້ວ, ເພື່ອບັນລຸມາດຖານການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປວງຊົນໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ ຕາມຄາດໝາຍ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຢ່າງພຽງພໍ; ລັດຕ້ອງມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູອາຈານທີ່ຍືນຍົງຕິດພັນກັບອາຊີບ.
ການສຶກສາທົ່ວໄປສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3-5 ປີສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບເງື່ອນໄຂເສດຖະກິດແລະການຮັບຮູ້ຂອງພໍ່ແມ່. ໃນຕົວເມືອງ, ເຂດອຸດສາຫະກຳ, ແລະ ເຂດສະດວກ, ການປະຕິບັດຈະງ່າຍຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ. ຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຫຼາຍຄອບຄົວມີສະພາບເສດຖະກິດຫຍຸ້ງຍາກ, ໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງບ້ານກັບໂຮງຮຽນຢູ່ໄກ, ການເດີນທາງກໍ່ບໍ່ສະດວກ, ເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດວຽກງານຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ.
ທ່ານນາງ ຫງວ໋ຽນກວກ ຖືວ່າ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການສື່ສານ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ສະຫນັບສະຫນູນໃບຢັ້ງຢືນການເກີດຂອງນັກຮຽນ. Universalization ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະພາກພື້ນ, ແລະ ບໍ່ຮີບດ່ວນ.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຕິດຕາມກວດກາຄຸນນະພາບຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຫຼີກລ້ຽງການເປັນແບບຢ່າງທົ່ວໄປ, ຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກທຸກຄົນຮຽນຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ, ມີຄວາມຮັກແພງ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງເໝາະສົມ. ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຄຸ້ມຄອງທົ່ວໄປແລະສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາໃນແງ່ຂອງການລວມຕົວແລະລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນໃນມື້ນີ້.
ຕາມທ່ານ ດຣ ເຈີ່ນທິສີ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນສູນກາງແລ້ວ, ໄດ້ວາງແຜນກຳນົດການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ທົ່ວປວງຊົນ, ດ້ວຍເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2030, 100% ຂອງບັນດາແຂວງ ແລະ ນະຄອນສູນກາງຈະບັນລຸມາດຖານການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປວງຊົນສຳລັບເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ ແມ່ນວຽກງານທີ່ຮີບດ່ວນ.
ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຍຸດທະສາດ ແລະ ຍືນຍົງ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນທີມຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ. ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາວິຊາຊີບຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ເປັນລະບົບ ແລະ ເຊື່ອມຈອດກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ.
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຄວນມີນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຊຸກຍູ້ຄູສອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນຄວາມມຸ່ງໝັ້ນ ແລະ ອຸທິດຕົນໃນອາຊີບຂອງຕົນ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງທາງດ້ານເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ.
ນອກນີ້, ຕ້ອງປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝ, ເພື່ອແນໃສ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ສະຫຼາດ, ປອດໄພ ແລະ ເປັນມິດກັບເດັກນ້ອຍ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ຕ້ອງພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສິດສອນ, ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການສອນ ແລະ ຕີລາຄາການພັດທະນາຂອງເດັກ. ຕາມທ່ານດຣ Trinh Thi Xim ແລ້ວ, ການກໍ່ສ້າງກຸ່ມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈຳເປັນເພື່ອຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາບັນດາໂຄງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຕາມມາດຕະຖານສາກົນ.
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຄວນຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືສາກົນດ້ານການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດຕີລາຄາການພັດທະນາຂອງເດັກ, ພັດທະນາບັນດາໂຄງການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ແລກປ່ຽນຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງປັບປຸງນະໂຍບາຍພັດທະນາຄວາມສາມາດຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນໃນໄລຍະໃໝ່ໃຫ້ສົມບູນ, ຮັບປະກັນປະສິດທິຜົນ, ໂປ່ງໃສ, ເອົາເດັກນ້ອຍເປັນໃຈກາງຂອງທຸກກິດຈະກຳການສຶກສາ.
“ພິເສດ, ຕ້ອງມີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງບັນດາອົງການຄຸ້ມຄອງ, ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນ, ພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງລ້ວນແຕ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄຸນນະພາບການເບິ່ງແຍງ ແລະ ການສຶກສາຂອງເດັກ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວຈະສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງລຸ້ນຄົນໃນອະນາຄົດ”.
ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍມະຕິກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ເດັກອາຍຸແຕ່ 3 ຫາ 5 ປີ ໃຫ້ສຳເລັດຜົນ, ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຂະແໜງການສຶກສາ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນທຸກຂັ້ນ, ບັນດາອົງການການເມືອງ-ສັງຄົມ ແລະ ທົ່ວປວງຊົນເຂົ້າຮ່ວມ.
ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍສະເພາະແມ່ນພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄູອະນຸບານ ຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດເຖິງຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງນະໂຍບາຍນີ້, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນການ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງທົ່ວໂລກ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-chien-luoc-cho-tuong-lai-ben-vung-post754757.html
(0)