ລົບລ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດການສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້

GD&TĐ - ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປກໍາລັງຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກເພື່ອປະຕິບັດການສອນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ສໍາລັບນັກຮຽນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•01/11/2025

ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວມີຄວາມໝາຍຫຼາຍຢ່າງ.

ດ້ວຍນັກຮຽນເກືອບ 1.000 ຄົນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຈຸ່ງເຢືອງ (ຮົ່ງຮ່າ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໄດ້ສອນ 2 ພາກ/ມື້ ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນພັກໃນວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວັນຮົ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ໄດ້ປຶກສາຫາລື, ໂດຍອີງໃສ່ເອກະສານຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ເຫັນດີເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບແຜນການໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນບໍ່ເກີນ 7 ໂມງຮຽນ/ວັນ (5 ໂມງເຊົ້າ, 2 ໂມງຕອນບ່າຍ).

"ປະຈຸບັນພວກເຮົາມີຄູສອນພຽງພໍ, ສະນັ້ນພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກັບພະນັກງານໃນເວລາສ້າງຕາຕະລາງວິຊາທີ່ຈະສອນ 2 ພາກຕໍ່ວັນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບອາຫານທ່ຽງທີ່ມີໂພຊະນາການຢ່າງເຕັມທີ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາໄປແລະຈາກໂຮງຮຽນໃນຕອນທ່ຽງ, ແລະຍັງຮັບປະກັນຕາຕະລາງການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ."

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ຫງວຽນກີນາມ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາຍດຶກ B (ຕາແສງ ອານຄຳ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອນ 2 ພາກ/ມື້ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີເວລາຫຼາຍກວ່າໃນການເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ປະຕິບັດ ແລະ ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກຄູອາຈານຢ່າງທັນການ. ອັນນີ້ຍັງຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ຫ້ອງຮຽນທີສອງປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນອຸທິດໃຫ້ ການສຶກສາ ທັກສະຊີວິດ, ກິດຈະກໍາປະສົບການ, ການສຶກສາອາຊີບ, STEM, ສະໂມສອນ hobby ... ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄຸນນະພາບແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນ. ຄູມີເວລາຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແລະເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ທ່ານ ນາງ ວັນທິເຢືອງ, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລືອງເທວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ, ມີຄະນະຄູສອນວິຊາສະເພາະ, ໄດ້ຮັບຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການປະຕິບັດ 2 ພາກ/ວັນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງແຜນການສຶກສາທີ່ຄ່ອງຕົວຕາມຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ ແລະ ໄດ້ຈັດກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດໃຫ້ຫຼາຍຢ່າງ.

ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການນໍາໃຊ້

ນ້ອງນັກຮຽນປະຖົມຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ກະກຽມຕ້ອນຮັບປີຮຽນໃໝ່ 2025-2026 ຢ່າງມີຄວາມສຸກ.

ໃນຂະບວນການປະຕິບັດການສອນ 2 ພາກ/ວັນ, ບາງໂຮງຮຽນຍັງພົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແກ້ໄຂທີ່ຄ່ອງຕົວຈາກຂັ້ນຮາກຖານ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮວ່າ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ດຶກທ້ວນ (ຕາແສງ ຮ່ວາຍດຶກ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ທົ່ວໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນທັງໝົດ 1.485 ຄົນ ໃນ 33 ຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ມີຄູສອນພຽງແຕ່ 49 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີຄູສັນຍາ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງການຄູສອນຕື່ມອີກ 4 – 5 ຄົນ ເພື່ອສອນ 2 ພາກ/ມື້. ຖ້າຄູໃນປະຈຸບັນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ສອນຈາກ 19 ໄລຍະເວລາເປັນ 23 ໄລຍະເວລາຕໍ່ອາທິດ, ເງິນທຶນເພື່ອຈ່າຍຄ່າສອນລ່ວງເວລາຍັງເປັນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

“ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ບັນດາການນຳທຸກຂັ້ນຕ້ອງສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເພີ່ມທະວີການຕອບສະໜອງໂຄຕາພະນັກງານຄູ, ເງື່ອນໄຂຫ້ອງຮຽນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນຮັບໃຊ້ການສອນໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ, ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນຢ່າງເປັນທາງການ ແລະ ປະສິດທິຜົນການນຳໃຊ້ພະນັກງານສອນ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ສູງສຸດ.

ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Thai Thinh ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດົ່ງດາ, ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານ ຫງວຽນກວກເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍຈຳນວນ 38 ຫ້ອງຮຽນ, ມີຄູອາຈານ 66 ຄົນ, ພະນັກງານປະມານ 1.700 ຄົນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງການປ່ຽນແປງ 2 ໂມງຕໍ່ມື້, ໃນຕອນເຊົ້າຂອງຊັ້ນປ 8-9, ຕອນບ່າຍຂອງຊັ້ນປ 6-7. ໃນຕໍ່ໜ້າ, ທາງໂຮງຮຽນຈະເຮັດບົດລາຍງານໃຫ້ຂັ້ນເທິງເພີ່ມຫ້ອງຮຽນຕື່ມອີກ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ 2 ເລື່ອນຕໍ່ມື້.

ທ່ານ ຫງວຽນກວກເກື່ອງ ກ່າວວ່າ: “ໃນອະນາຄົດ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຈະຈັດໃຫ້ນັກສຶກສາພັກວັນເສົາ, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ສິລະປະ, ກິລາ ແລະ ການພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

ຕາມທ່ານເກື່ອງແລ້ວ, ລັດມີຫຼາຍນະໂຍບາຍໃຫຍ່ ແລະ ບຸກທະລຸກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນມີການປະຕິຮູບເງິນເດືອນຄູ. ອັນນີ້ສ້າງຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນ 2 ຄັ້ງ/ມື້ ຕາມຄຳແນະນຳ. ເມື່ອຊີວິດໄດ້ຮັບການຄ້ຳປະກັນ, ຄູສອນສາມາດມີຄວາມປອດໄພໃນອາຊີບຂອງຕົນ.

ໃນຖານະເປັນພະນັກງານຫ້ອງການຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມີລູກຢູ່ຊັ້ນປ.6 ແລະ 10, ນາງ ຫງວຽນທິຮ່າ ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່ານະໂຍບາຍການສອນ 2 ພາກ/ມື້ແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກມີເວລາຫຼາຍກວ່າໃນການເຕົ້າໂຮມຄວາມສາມາດໃນຊັ້ນຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພອີກດ້ວຍ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-khi-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post754947.html