ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງບາງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານຜູ້ແທນ ດັ້ງມິງແອງ (ຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຂໍ້ 3, ການຮ່ວມມືພັດທະນາບັນດາໂຄງການສຶກສາ.
ຕາມນັ້ນ, ຂໍ້ 1 ໄດ້ກຳນົດວ່າ: ນອກຈາກ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດຊຸດປື້ມແບບຮຽນສາມັນຄົບຊຸດໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ ແລະ ສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນໃຫ້ສຳເລັດໃນປີ 2030, ເພື່ອຮັບປະກັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຕ່າງໆ ໃນຂະນະທີ່ງົບປະມານຍັງມີຈຳນວນຈຳກັດ, ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຄົ້ນຄວ້າບັນດາວິຊາທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບປື້ມແບບຮຽນແບບບໍ່ເສຍຄ່າ, ຮູບແບບປື້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າທຸກໆປີ ແທນການກູ້ຢືມ. ການຖິ້ມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແລະສືບຕໍ່ສະຫນອງຊຸດປື້ມແບບຮຽນໃຫມ່ໃນປີຕໍ່ໄປຈະເປັນການເສຍຫຼາຍ.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານ ເຢືອງມິງແອງ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄົ້ນຄວ້າຮຽບຮຽງປື້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຼນິກຄືຫຼາຍປະເທດທີ່ມີການສຶກສາກ້າວໜ້າໃນ ໂລກ ແລະ ວາງທິດທາງແຜນການຮອດປີ 2030. ຖ້າເຮັດໄດ້ຄືແນວນັ້ນ, ພວກເຮົາຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ ຫວູວັນເກື່ອງ (ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບເລື່ອງມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈັດຕັ້ງການຂຽນ ແລະ ສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ.
ລາວເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຖ້າກະຊວງເປັນທັງອົງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ເປັນອົງການຂຽນປຶ້ມເພື່ອສອນ, ປຶ້ມສາມາດກາຍເປັນ “ຄລາສສິກ” ໄດ້ງ່າຍ, ເຮັດໃຫ້ທຸກຄົນຕິດພັນກັບມັນ, ຈຶ່ງລົບລ້າງແນວຄິດໃໝ່ ແລະ ສ້າງສັນ-ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ລະບົບການສຶກສາມີຄວາມຕ້ອງການຢ່າງໜັກໜ່ວງ.
ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສາມາດຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປຶ້ມເປັນເອກະພາບໃນການຮໍ່າຮຽນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ເຂົ້າເຖິງ, ໃນນັ້ນມີຜ່ານຊັ້ນວາງປຶ້ມຮ່ວມ, ແຕ່ບໍ່ຄວນຂຽນ ແລະ ກຳນົດປຶ້ມຊຸດດຽວທີ່ “ໄດ້ມາດຕະຖານ” ໃນທົ່ວປະເທດ.
ໃນຖານະເປັນຄູສອນ, ຜູ້ແທນ ຮ່ວາງວັນເກື່ອງ ໄດ້ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນທີ່ມະຕິຕົກລົງມະຕິ 71 ກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາຢູ່ໃນຈຸດໝາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ, “ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດໃນປະຈຸບັນ”. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜູ້ແທນເນັ້ນໜັກວ່າ: ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຕ້ອງສ້າງບັນດາກົນໄກບຸກທະລຸຢ່າງແທ້ຈິງ, ສອດຄ່ອງກັບບັນດານະໂຍບາຍເຖິງກົດໝາຍ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກ່ຽວກັບວິວັດການບັນຈຸ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ຕີລາຄາສູງບັນດານະໂຍບາຍມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍກົງຈັດຕັ້ງການບັນຈຸ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານສິດສອນ ແທນອົງການວຽກງານພາຍໃນຄືກ່ອນ. ເນື່ອງຈາກວ່າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນອົງການທີ່ເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ແລະ ແຕ່ລະວິຊາໄດ້ດີທີ່ສຸດ, ການມອບໝາຍໜ້າທີ່ຮັບສະໝັກພະນັກງານທົ່ວໄປໃຫ້ກົມແມ່ນ “ການບຸກທະລຸອັນໃຫຍ່ຫຼວງ”.
.jpg)
ກົນໄກໃໝ່ນີ້ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການຮັບສະໝັກຈາກສູນກາງ, ສ້າງລະດັບຄຸນນະພາບທົ່ວໄປຂອງພະນັກງານສິດສອນໃນບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມກັນນັ້ນຍັງຊ່ວຍແກ້ໄຂສະພາບການເກີນດຸນໃນບາງບ່ອນ ແລະ ຂາດແຄນຢູ່ບ່ອນອື່ນ ແຕ່ບໍ່ສາມາດລະດົມໄດ້. ຜູ້ສະຫມັກຄູຍັງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງ "ແລ່ນໄປມາ" ເພື່ອສົ່ງໃບຄໍາຮ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເສຍເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມ; ແທນທີ່ຈະ, ຈຸດປະສານງານການຈ້າງງານທົ່ວໄປຈະຈັດສັນແລະລະດົມພວກເຂົາຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ.
“ຖ້າຫາກໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍເປັນຢ່າງດີ, ກົນໄກນີ້ສາມາດຮັບປະກັນຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍ, ລົບລ້າງສະພາບການເກີນດຸນ ແລະ ຂາດເຂີນຄືທີ່ມີມາແຕ່ດົນນານ”.
ເຫັນດີຢ່າງສູງຕໍ່ເປົ້າໝາຍ ແລະ ຈິດໃຈປະດິດສ້າງຂອງຮ່າງມະຕິກ່ຽວກັບບາງກົນໄກ, ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ແທນ Ma Thi Thuy (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ຕວຽນກວາງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍປື້ມແບບຮຽນຟຣີໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງລັກສະນະມະນຸດສະທຳ ແລະ ສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາຂອງປະເທດເຮົາ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ “ທີ່ສາມາດຊື້ໄດ້” ຈະສາມາດປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າກ່ອນ 4 ປີກວ່າບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ຍັງເຫຼືອ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ບັນດາແຂວງ “ທີ່ສາມາດຊື້ໄດ້” ຕົ້ນຕໍແມ່ນຕົວເມືອງໃຫຍ່ ແລະ ເປັນສູນກາງເສດຖະກິດ - ເຊິ່ງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສູງ; ຂະນະທີ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຄື: ເຂດພູດອຍ, ໝູ່ເກາະ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແມ່ນຕ້ອງລໍຖ້າຮອດປີ 2030 ຈຶ່ງຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍນີ້. ທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້ສ້າງຄວາມຂັດແຍ້ງທາງດ້ານສັງຄົມ: ສະຖານທີ່ທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນສຸດທ້າຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ລັດຖະທຳມະນູນ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ລ້ວນແຕ່ຢືນຢັນຫຼັກການ: “ພົນລະເມືອງມີສິດເທົ່າທຽມກັນໃນການສຶກສາ, ບໍ່ວ່າສະພາບການເສດຖະກິດ, ສະຖານະການສັງຄົມ, ພາກພື້ນໃດກໍ່ຕາມ”.
ຈາກການວິເຄາະດັ່ງກ່າວ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ອົງການຮ່າງກົດໝາຍພິຈາລະນາດັດສົມໃນທິດທາງຄື: ຮັກສາເປົ້າໝາຍປື້ມແບບຮຽນແບບບໍ່ເສຍຄ່າໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດໃນປີ 2030 ແຕ່ໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການປະຕິບັດກ່ອນໄວອັນຄວນ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນເຂດພູດອຍ, ໝູ່ເກາະ, ຊົນເຜົ່າ - ເຊິ່ງປະຊາຊົນຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຫຼາຍທີ່ສຸດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ທົດລອງຮູບແບບ “ຫໍສະໝຸດປຶ້ມແບບຮຽນລວມ” ໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປແຕ່ປີ 2026 ໂດຍສະເພາະເຂດຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດພູດອຍ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດກູ້ຢືມແລະນຳໃຊ້ປຶ້ມຄືນໃໝ່ໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃນຂະນະທີ່ລໍຖ້າການປະຕິບັດແບບກົງກັນຂ້າມ.
ທີ່ມາ: https://hanoimoi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-dien-tu-723602.html
![[ຮູບພາບ] ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ແລະ ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ເຂົ້າຮ່ວມສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນປະເພນີຂະແໜງກວດກາຫວຽດນາມ.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
(0)