ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ

ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລດານັງໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງເປັນປົກກະຕິກັບບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ ແລະປະສົບການກັບອາຈານ ແລະນັກສຶກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະການຮຽນຮູ້.

Báo Đà Nẵng•05/07/2025

1-7, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI 1 — ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ) ໃນຊຸດຝຶກອົບຮົມ "ການສະຫມັກປັນຍາປະດິດໃນການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາທັກສະ". ພາບ: THU HA

ປັບປຸງປະສິດທິພາບການສອນ

ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ນອກຈາກຫຼັກສູດຕົ້ນຕໍ, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສໍາມະນາແລະການຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາແລະອາຈານມີຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ, ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີໂອກາດໃນການເຂົ້າເຖິງທ່າອ່ຽງເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່, ຮັກສາການພັດທະນາຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0.

ທ່ານ ຫວູຮວ່າງກວາງ, ນັກສຶກສາປີທີ 4 ຂອງຄະນະກໍ່ສ້າງໄຮໂດຼລິກ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານຫຼັກສູດໄລຍະສັ້ນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີທັດສະນະໃໝ່ກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ AI ໃນການຮຽນ.

ຖ້າຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, AI ສາມາດໄປກັບນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. "ນອກຈາກການນໍາໃຊ້ AI ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້, ນັກຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ AI ເພື່ອຝຶກທັກສະການນໍາສະເຫນີ, ການຄິດວິພາກວິຈານແລະການຄຸ້ມຄອງເວລາທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ," Quan ແບ່ງປັນ.

ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມເປັນປະຈຳ, ທ່ານດຣ Trinh Cong Duy, ອາຈານສອນວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບ AI ພ້ອມທັງນຳໃຊ້ AI ໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ, ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈ AI ໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ແລະ ວິທີຄິດກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. AI ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ໄວຂຶ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍພັດທະນາທັກສະອ່ອນໆເຊັ່ນ: ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຄິດວິຈານ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະອາຈານຍັງເຊື່ອວ່າເພື່ອນໍາໃຊ້ AI ປະສິດທິຜົນ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບນັກສຶກສາແມ່ນເພື່ອໃຫ້ສາມາດຊໍານິຊໍານານເຕັກໂນໂລຊີແລະສະຖານະການ. ເຄື່ອງມືສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄໍາຕອບ, ແຕ່ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈ, ວິເຄາະ ແລະນໍາໃຊ້ຄໍາຕອບເຫຼົ່ານັ້ນ.

ໂດຍສະເພາະ, ອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ, ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາດ້ານວິຊາການ, ແລະອື່ນໆແມ່ນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນປົກກະຕິເພື່ອນໍາໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນການສອນ, ການກໍ່ສ້າງແລະການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ.

ອາຈານໄດ້ສໍາຜັດກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ພື້ນຖານທີ່ກ້າວຫນ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງເຊັ່ນ: ວິທີການອອກແບບການບັນຍາຍແລະການປະເມີນດ້ວຍ AI; AI ຊ່ວຍເຫຼືອການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ; AI & Office 365 - ເພີ່ມປະສິດທິພາບການຈັດການວຽກແລະການສອນ; ວິທີການຄົ້ນຫາແລະຈັດວາງຄໍາສັ່ງຢ່າງໄວວາກັບເຄື່ອງຈັກຊອກຫາເຊັ່ນ ChatGPT, Gemini, NotebookLM ...

ໄປສູ່ ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ ແລະປັນຍາປະດິດ

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.

1-7, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI 5 — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ ຫວຽດນາມ - ສ.ເກົາຫຼີ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ) ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: THU HA

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ອາຈານຕ້ອງມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຍົກສູງຄວາມສາມາດນຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນເຂົ້າໃນພາກປະຕິບັດສົມທົບກັບການຫັນເປັນດີຈີຕອນ.

ການເຂົ້າເຖິງແອັບພລິເຄຊັນ AI ແລະການຂຸດຄົ້ນເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄວາມສາມາດແລະຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພະນັກງານ, ອາຈານແລະນັກສຶກສາ, ໄປສູ່ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສ້າງສັນທີ່ປັບຕົວເຂົ້າກັບການພັດທະນາໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ໂຮງຮຽນຈະເພີ່ມທະວີການເຄື່ອນໄຫວຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ AI, ຜ່ານນັ້ນສະໜັບສະໜູນ ແລະ ສົ່ງເສີມພະນັກງານ, ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ບໍລິຫານມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນຮົ່ງຫາຍ-ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ ຕີລາຄາວ່າ: ໃນຂອບເຂດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໃນນັ້ນມີແອັບພລິເຄຊັ່ນ AI, ທັງເປັນກາລະໂອກາດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລບຸກເບີກນະວັດຕະກຳເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບທ່າອ່ຽງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ຄູສອນເພື່ອປັບປຸງຈິດສໍານຶກ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນວຽກງານວິຊາຊີບ, ການສິດສອນ ແລະ ການສ້າງ ແລະ ຂຸດຄົ້ນແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົ້າສູ່ການນຳໃຊ້ AI ຜ່ານກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ໂອ້ລົມສົນທະນາ ແລະ ບັນດາຫົວຂໍ້ເທົ່ານັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ ຫວຽດນາມ - ສ.ເກົາຫຼີ ມີທິດທາງຍຸດທະສາດໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ AI.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຮ່ວາງກົງຟາບ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວິຊາວິສະວະກຳປັນຍາທຽມທີ່ໂຮງຮຽນຈະເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2021, ດຶງດູດນັກສຶກສາປະມານ 1.000 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ. ດ້ວຍແນວທາງການຫັນເປັນສາກົນຢ່າງຮອບດ້ານ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມກັບທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂລກຕັ້ງແຕ່ມື້ຮຽນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຮ່ວາງກົງຟ່າງ ກໍ່ສະເໜີການຮ່ວມມືກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລກ້າວໜ້າໃນໂລກເພື່ອພັດທະນາບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບປະລິນຍາໂທ ແລະ ປະລິນຍາໂທ ແລະປະລິນຍາເອກຮ່ວມກັນໃນຂົງເຂດ AI, ຂໍ້ມູນໃຫຍ່, ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ຊ່ວຍຍົກລະດັບຜະລິດຕະພັນໄດ້ມາດຕະຖານ, ເສີມຂະຫຍາຍຊື່ສຽງສາກົນ, ແລະ ດຶງດູດບັນດາອາຈານ, ນັກສຶກສາສາກົນມາ ຫວຽດນາມ ເພື່ອຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາ; ເຊື່ອມຕໍ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືສາກົນ ເພື່ອສ້າງຕັ້ງສູນຄົ້ນຄວ້າຮ່ວມໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນ, ການນຳໃຊ້ AI ໃນຂົງເຂດກະສິກຳ, ສາທາລະນະສຸກ, ນະຄອນສະຫຼາດ ແລະ ອື່ນໆ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/dai-hoc-da-nang-thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-dai-hoc-3265015.html