ຕະຫຼາດແມ່ນຫິວສໍາລັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນການອອກແບບ microchip, ແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເພີ່ມຂະຫນາດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງໄວວາເນື່ອງຈາກການຂາດຄູສອນແລະຊອບແວລາຄາແພງ, ເຊິ່ງມີມູນຄ່າຫຼາຍລ້ານໂດລາ.
ໃນຕົ້ນເດືອນກັນຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລFPT ແລະບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນ Semiconductor FPT ໄດ້ປະກາດການສ້າງຕັ້ງພະແນກ Semiconductor Microchip, ຄາດວ່າຈະຕ້ອນຮັບນັກສຶກສາໃນປີຫນ້າ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ເປີດສາຂາວິຊາການອອກແບບ Microchip, ໂດຍພາຍໃຕ້ວິຊາວິສະວະກຳເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ໂທລະຄົມ. ນັກສຶກສາປີທີ 4 ສາມາດເລືອກສາຂາວິຊານີ້ເພື່ອສຶກສາວິຊາຕ່າງໆໄດ້ດັ່ງນີ້: ລະບົບຝັງຕົວ ແລະ ການອອກແບບການສື່ສານຝັງຕົວ, ພື້ນຖານເຕັກໂນໂລຊີ Microelectronics, ການອອກແບບວົງຈອນລວມຂະໜາດໃຫຍ່ VLSI, ການອອກແບບ Analog IC, ການກວດສອບ ແລະການທົດສອບໄມໂຄຣຊິບ.
ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຍີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ນອກຈາກສາຂາວິຊາການອອກແບບ Microcircuit ໃນອຸດສາຫະກຳອີເລັກໂທຣນິກ-ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ນັບແຕ່ປີ 2021, ໂຮງຮຽນຈະເປີດສາຂາວິຊາອອກແບບວົງຈອນ-ຮາດແວ, ສອນພາສາອັງກິດ.
ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມກ່າວວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມໃນຄວາມເລິກໃນການອອກແບບໄມໂຄຊິບເພື່ອຕອບສະຫນອງ "ຄວາມຫິວນ້ໍາ" ຂອງຕະຫຼາດຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.
ປະຈຸບັນ ຫວຽດນາມ ພວມມີບົດບາດສຳຄັນໃນບັນດາຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳຂອງໂລກ. ກະຊວງຖະແຫຼງຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ອຸດສາຫະກຳ semiconductor ຢູ່ ຫວຽດນາມ ຕ້ອງການນັກວິສະວະກອນ 10.000 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ແຕ່ປະຈຸບັນກຳລັງແຮງງານບັນລຸພຽງ 20%.
ເພື່ອສ້າງຊິບ, ມີສາມຂັ້ນຕອນພື້ນຖານ: ການອອກແບບ, ການຜະລິດແລະການຫຸ້ມຫໍ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນ ຫວຽດນາມ ພວມສຸມໃສ່ການອອກແບບ ແລະ ການຫຸ້ມຫໍ່. ດັ່ງນັ້ນ, ອີງຕາມອາຈານ, ຄວາມຕ້ອງການວິສະວະກອນອອກແບບ microchip ແມ່ນຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼາຍ.
ຮອງສາດສະດາຈານ Do Hong Tuan, ຫົວໜ້າຄະນະວິຊາໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຼນິກ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະມານ 10 ປີກ່ອນ, ມີບໍລິສັດຕ່າງປະເທດພຽງແຕ່ 5-6 ບໍລິສັດທີ່ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບໄມໂຄຣຊິບ ແລະ ເຊມິຄອນດັກເຕີ້ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ແຕ່ປະຈຸບັນ, ຕົວເລກນີ້ມີຫຼາຍກວ່າ 50 ບໍລິສັດ ແລະ ຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ.
ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກມິງ, ຫົວໜ້າຄະນະວິຊາເອເລັກໂຕຼນິກ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ຄາດຄະເນວ່າ: ໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ເມື່ອບໍລິສັດໃຫຍ່ຫຼາຍແຫ່ງເຊັ່ນ: Infineon, Renesas, Marvell, Samsung ເປີດຫ້ອງການ ແລະ ໂຮງງານຢູ່ພາກເໜືອເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄວາມຕ້ອງການວິສະວະກອນອອກແບບ IC ໃໝ່ໃນແຕ່ລະປີຈະມີປະມານ 250-300 ຄົນ. ຕາມການສຳຫຼວດແລ້ວ, ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ສາຂາ IC Design ໄດ້ຮັບເງິນເດືອນແຕ່ 15-20 ລ້ານດົ່ງ. ຫຼັງຈາກ 5-10 ປີ, ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບສາມເທົ່າ. ທຸລະກິດຈໍານວນຫຼາຍເຖິງແມ່ນມາລ່າສັດສໍາລັບນັກສຶກສາປີທີສອງແລະທີສາມ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສະຫນອງວິສະວະກອນອອກແບບ microchip ປະມານ 100-150 ຄົນຕໍ່ປີເທົ່ານັ້ນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມມະຫາຊົນຫຼືເພີ່ມຂະຫນາດຢ່າງໄວວາ.
ຫ້ອງທົດລອງຟີຊິກ semiconductor ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ພາບ: HCMUT
ທ່ານ ຫວູຕ໋ວນ ກ່າວວ່າ: “ໃນຫວຽດນາມ ມີຄູສອນວິຊານີ້ບໍ່ຫຼາຍຄົນ, ໃນນັ້ນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນປະກອບອາຊີບ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງມີໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເພາະວ່າການອອກແບບໄມໂຄຊິບແມ່ນພຽງແຕ່ "ຄໍາແນະນໍາ" ຂອງອຸດສາຫະກໍາເອເລັກໂຕຣນິກ.
ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີອາຈານສອນປະລິນຍາເອກ 9 ທ່ານ, ໃນນັ້ນມີອາຈານສອນວິຊາສະເພາະ 3 ທ່ານ ສາມາດສອນ ແລະ ແນະນຳວິຊາອອກແບບໄມໂຄຣຊິບ. ດ້ວຍຂະໜາດຂອງນັກຮຽນປະມານ 50 ຄົນຕໍ່ປີ, ໂຮງຮຽນບໍ່ຂາດຄູສອນ. ແນວໃດກໍດີ, ຖ້າຢາກເພີ່ມຂະໜາດຄູສອນໃນປະຈຸບັນມີພຽງພໍທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາໄດ້ເຖິງ 80 ຄົນ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອີກຢ່າງຫນຶ່ງແມ່ນນັກບັນຍາຍບໍ່ມີທຶນລົງທຶນຫຼາຍສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະການຂາດຊອບແວແລະເຄື່ອງຈັກໃນການປະຕິບັດ, ດັ່ງນັ້ນການຝຶກອົບຮົມແມ່ນຍາກທີ່ຈະໃກ້ຊິດກັບໂລກ.
ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນເຕີນມິນແຄງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຍົກອອກບາງເຫດຜົນເພີ່ມເຕີມເຊັ່ນ: ຂາດການປະສານສົມທົບໃນການແບ່ງປັນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືຊອບແວອອກແບບອຸດສາຫະກຳ ແລະ ຫຼັກ IP ເພື່ອໜູນຊ່ວຍການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໂຮງຮຽນ; ແລະການເຊື່ອມຕໍ່ວ່າງລະຫວ່າງນັກຄົ້ນຄວ້າແລະກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາ.
ໃນການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການ IC Design ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນເດືອນກໍລະກົດ, ທ່ານດຣ Vo Xuan Hoai, ຮອງຫົວໜ້າສູນປະດິດສ້າງແຫ່ງຊາດ ໄດ້ຍົກອອກຄຳເຫັນດັ່ງກ່າວ. ທ່ານກ່າວວ່າ, ຫວຽດນາມບໍ່ມີຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດເພື່ອພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ການອອກແບບ IC. ລະບົບນິເວດຍັງຂາດຫ້ອງທົດລອງ ແລະເຄື່ອງມືອອກແບບ. ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານການເງິນພຽງພໍທີ່ຈະລົງທຶນໃນອຸປະກອນແລະຊອບແວສະຫນັບສະຫນູນການອອກແບບທີ່ມີມູນຄ່າຫຼາຍລ້ານໂດລາ.
ສະນັ້ນ, ໃນອະນາຄົດອັນທັນການ, ບັນດາໂຮງຮຽນກ່າວວ່າຈະສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ. ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະສືບຕໍ່ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ເຊື່ອມໂຍງບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງວິສາຫະກິດເຂົ້າໃນເນື້ອໃນພາກປະຕິບັດ, ວິຊາສະເພາະ, ໂຄງການ.
ນັກສຶກສາວິສະວະກຳອີເລັກໂທຣນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: HUST
ໃນໄລຍະຍາວ, ທ່ານມິນຖືວ່າ, ຕ້ອງຊຸກຍູ້ໃຫ້ຊາວໜຸ່ມຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດຈຸລະຊີບດ້ວຍບັນດາສິ່ງຈູງໃຈຄືການຍົກເວັ້ນພາສີ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນພາສີ. ລາວຍັງໄດ້ສະເຫນີໃຫ້ລັດຖະບານໃຫ້ທຶນການສຶກສາສໍາລັບໂຄງການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມ "ແຊນວິດ" ໃນລະດັບປະລິນຍາຕີ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງເວລາສຶກສາແມ່ນໃຊ້ເວລາໃນປະເທດແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຕ່າງປະເທດ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ລັດຕ້ອງສະໜອງທຶນລົງທຶນໃຫ້ແກ່ບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືການຄົ້ນຄວ້າທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ເປີດສູນປະສານງານດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນຈຸລະພາກ.
ທ່ານ ມິນ ກ່າວວ່າ: “ສູນນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການແບ່ງປັນລິຂະສິດຊອບແວການອອກແບບ ແລະຕົ້ນທຶນການຜະລິດທົດລອງ (ໂຄງການຫຼາຍໂຄງການ Wafer – MPW),”.
ທ່ານ ຫວູຊວນຮວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຕ້ອງລົງທຶນຢ່າງໄວ, ມຸ່ງໄປເຖິງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລບຸກເບີກຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ 2 ແຫ່ງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະເຕັກໂນໂລຢີຮ່າໂນ້ຍ. ໂດຍຜ່ານການລົງທຶນ, ໂຮງຮຽນສາມາດປັບປຸງໂຄງການ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ແລະດຶງດູດຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະນັກວິທະຍາສາດ.
ກ່ຽວກັບປະສົບການສາກົນ, ແບ່ງປັນໃນການສົນທະນາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ສາດສະດາຈານ Lee Hyuk-jae, ຫົວໜ້າພາກວິຊາວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ຄອມພິວເຕີ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ Seoul ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຈາກສາຂາວິຊາອື່ນໆຮຽນວິຊາສະເພາະເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ສາຂາສອງມາເປັນວິສະວະກອນໄມໂຄຣຊິບ.
ທ່ານຍັງກ່າວວ່າ, ຕ້ອງຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງວິສາຫະກິດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ນັກທຸລະກິດຈະມາໂຮງຮຽນເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການພາກປະຕິບັດ; ໃນທາງກັບກັນ, ນັກສຶກສາຈະຝຶກງານໃນການອອກແບບຊິບແລະການຜະລິດຢູ່ໃນທຸລະກິດ.
ທີ່ການເຮັດວຽກລະຫວ່າງທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ແລະ 2 ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດໃນວັນທີ 6/9, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງຖະແຫຼງຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ ຫງວຽນແມ້ງຮຸ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານໄດ້ຮ່າງແຜນຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາອຸດສາຫະກຳ semiconductor ໃນປີນີ້.
ດົ່ງ ທາມ-ເຫວີ່ຍ ຫາຍ ຫຍູ່ງ
ແຫຼ່ງທີ່ມາ






(0)