ການສອບເສັງເລກຄະນິດສາດຢູ່ແຂວງດັກລັກມີຄວາມຜິດພາດຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະຝຶກອົບຮົມກ່າວວ່າ “ລໍຖ້າການທົບທວນຄືນ”

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມຂ່າວໃນຕອນບ່າຍຂອງວັນທີ 18 ມັງກອນນີ້ກ່ຽວກັບຂໍ້ສອບເສັງ 119 ທີ່ມີຂໍ້ຜິດພາດຫຼາຍສິບຂໍ້ຢູ່ແຂວງ ດັກລັກ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະຊີ້ນຳໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນ ແລະ ໄດ້ມອບໃຫ້ຄະນະຊີ້ນຳການສອບເສັງຂັ້ນແຂວງ ກວດກາຄືນ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາຕາມຫຼັກການຮັບປະກັນສິດຂອງຜູ້ສະໝັກ.

ຖ້າປະໂຫຍກທີ່ພິມອອກເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ຈະອ່ານຫຼືເຮັດການທົດສອບ, ການແກ້ໄຂສະເພາະຈະຖືກລາຍງານ.

ຕາມການຕອບສະໜອງຂອງພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງກ່ອນໜ້ານີ້, ການສອບເສັງເລກທີ 119 ຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຂວງດັກລັກມີຄວາມຜິດພາດຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນການສອບເສັງ.

ໂດຍສະເພາະ, ຫນ້າຂອງລະຫັດສອບເສັງຄະນິດສາດ 119 ມີຂໍ້ຜິດພາດຫຼາຍສິບອັນ. ການສອບເສັງມີທັງແບບການຂຽນຂອງຫວຽດນາມ ແລະການຂຽນຄະນິດສາດຜິດພາດ.

ບາງຄໍາຖາມມີຄວາມຜິດພາດທັງຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ, ສູດຜິດ, ລັກສະນະທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະຂໍ້ມູນທີ່ຂາດຫາຍໄປ. ນີ້ຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສິດທິຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ໃຊ້ຄະນິດສາດສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

Đề toán tốt nghiệp ở Đắk Lắk lỗi nghiêm trọng, Bộ GDĐT bảo chờ rà soát - 1 — ການສອບເສັງຄະນິດສາດ 119 ມີຄວາມຜິດພາດຫຼາຍຢ່າງທັງຮູບແບບ ແລະສູດ (ພາບ: ອອຍຫງວຽນ).

ກ່ອນໜ້ານີ້, ຕອນບ່າຍວັນທີ 27 ມິຖຸນາ, ມີນັກສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ 1 ລ້ານກວ່າຄົນໄດ້ສຳເລັດການທົດສອບຄະນິດສາດໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການສອບເສັງຄະນິດສາດ, ຄູສອນ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຫົວໜ້າກຸ່ມຄະນິດສາດ - ໄອທີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ Lomonosov, ຮ່າໂນ້ຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າການສອບເສັງປີນີ້ມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນໂຄງສ້າງເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ, ແຕ່ລະດັບຄວາມຍາກໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ພິເສດແມ່ນຄຳຖາມ 39 – 50.

ຕາມນາງຮົ່ງແລ້ວ, 5 ຄຳຖາມໃນບົດຮຽນທີ 11 ລ້ວນແຕ່ຢູ່ໃນລະດັບການຮັບຮູ້ (ຄວາມຄືບໜ້າທາງເລກຄະນິດ, ປະສົມ) ແລະ ລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈ (ຄວາມເປັນໄປໄດ້, ມຸມ, ໄລຍະ). 33 ຄໍາຖາມທີ່ຍັງເຫຼືອໃນລະດັບນີ້ແມ່ນທັງຫມົດໃນໂຄງການຊັ້ນຮຽນທີ 12, ສົມບູນສໍາລັບຈຸດປະສົງຮຽນຈົບມັດທະຍົມ, ບໍ່ແມ່ນການທ້າທາຍນັກຮຽນ.

ເຖິງວ່າຄຳຖາມຂອງການນຳໃຊ້ການລວມຕົວໃນການຄິດໄລ່ໄລຍະທາງທີ່ເດີນທາງດ້ວຍລົດຈະເປັນເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ຄູສອນເພດຍິງຖືວ່າມັນເປັນຄຳຖາມທີ່ດີ ເພາະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ລວມເອົາບັນຫາພາກປະຕິບັດຕົວຈິງເຂົ້າໃນຄຳຖາມ.

ຄໍາຖາມ 39 ເຖິງ 50 ທັງຫມົດແມ່ນຢູ່ໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະລະດັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສູງ, ຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນຂ້ອນຂ້າງບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບນັກສຶກສາ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຈາກຫຼາຍຂົງເຂດພິເສດເພື່ອແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

“ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຄະນິດສາດໃນປີນີ້ຄາດຄະເນວ່າຈະໄດ້ 7,4 ຄະແນນ ແລະ ຈະຍາກກວ່າປີກາຍນີ້ 9-10 ຄະແນນ”.

ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການສອບເສັງຄະນິດສາດມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງແຮງ, ຄາດຄະເນຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນ 7 ຄະແນນ, ຕ່ຳກວ່າປີກາຍ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-tot-nghiep-o-dak-lak-loi-nghiem-trong-bo-gddt-bao-cho-ra-soat-20240628173614749.htm