ເພື່ອເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາເປັນບ່ອນຝຶກອົບຮົມຄົນງານ

ທ່ານ ລຸຍຮວນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ບໍລິສັດນ້ຳມັນເຊື້ອໄຟ Indopetrol ຕີລາຄາວ່າ: ການພັດທະນາ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງໂດດເດັ່ນ, ການປ່ຽນແປງຂອງເຕັກໂນໂລຢີໃນທຸກຂົງເຂດພວມດຳເນີນໄປຢ່າງວ່ອງໄວ. ສະນັ້ນ, ວິສາຫະກິດສ່ວນຫຼາຍມີຄວາມຕ້ອງການໃນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງກຳລັງແຮງງານ.

“ການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ວິສາຫະກິດປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈ້າງງານ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານປັບປຸງຄຸນສົມບັດ ແລະ ທັກສະ, ປັບປຸງສະມັດຕະພາບແຮງງານ, ມີ 2 ຮູບແບບຄື: ໄລຍະສັ້ນ ແລະ ໄລຍະຍາວ”.

Để trường nghề là nơi 'tái đào tạo' cho người lao động- Ảnh 1. — ຄົນງານຢູ່ງານຕະຫຼາດນັດວຽກເຮັດງານທຳຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ

ກ່ຽວກັບຮູບແບບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃນໄລຍະຍາວບໍ່ເທົ່າໃດເດືອນ, ທ່ານ ແທງຮ໋ວາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ບັນດາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນລະດັບກາງຈະເໝາະສົມ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນກວ່າ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນເວລາທີ່ບັນດານັກບັນຊາການແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ. ຄວາມຮູ້ຈະຖືກເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເປັນລະບົບຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານໄປສູ່ຂັ້ນສູງ.

ທ່ານ ເຈືອງງອກຮ່ວາງ, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດ Festo VN ກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຂັ້ນສູງແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍໃນສະພາບການປະຈຸບັນ. ທ່ານ ຮວ່າງຈູງ ຕີລາຄາວ່າ: “ນີ້ແມ່ນຕະຫຼາດຝຶກແອບທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາບໍ່ຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ເອົາປຽບຍ້ອນບາງບັນຫາ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນໂຮງຮຽນທີ່ມີຈຸດພິເສດໃນການຝຶກອົບຮົມ ການທ່ອງທ່ຽວ , ອາຈານ ຫງວຽນທິກີງຊວານ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລທ່ອງທ່ຽວໄຊງ່ອນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການທ່ອງທ່ຽວເທົ່ານັ້ນ, ຄົນງານໃນຂົງເຂດອື່ນໆລ້ວນແຕ່ຕ້ອງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ສຶກສາບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບເພື່ອສາມາດອອກແຮງງານໃນໂອກາດແລະສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ.

ທ່ານ ຟ້າມຮ່ວາລົກ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ລີຕືຕົງ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ບັນດາວິສາຫະກິດຕ້ອງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ປັບປຸງບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງເພີ່ມເຕີມທັກສະໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ ແລະ ຜູ້ອອກແຮງງານ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Ngo Thi Quynh Xuan ແລ້ວ, ເພື່ອສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດນີ້, ບັນດາໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຕ້ອງເຂົ້າໃຈຕະຫຼາດ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃໝ່ຢ່າງເປັນປະຈຳ, ເຂົ້າໃຈວ່າວິສາຫະກິດ ແລະ ຄົນງານຕ້ອງການຫຍັງ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕ້ອງຕິດຕາມສະພາບຕົວຈິງ, ຮູ້ວິທີໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນການຝຶກອົບຮົມ...

ເພື່ອເຂົ້າໃຈບັນດາວິສາຫະກິດ, ທ່ານ ດຣ ຟານທິຫາຍວັນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຕ້ອງສົ່ງອາຈານໄປຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ຮູ້ວ່າວິສາຫະກິດຕ້ອງການຫຍັງ ແລະ ອີກດ້ານໜຶ່ງ, ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດານັກວິສາຫະກິດເຂົ້າເຖິງບັນດາອຸປະກອນ, ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ຢູ່ບັນດາວິສາຫະກິດ, ຈາກນັ້ນ, ຄົ້ນຄວ້າພັດທະນາບັນດາຫົວຂໍ້ຝຶກອົບຮົມທີ່ຕິດແທດກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງວິສາຫະກິດໃນທິດກ້າວເຂົ້າສູ່ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່...

ຕາມທັດສະນະຂອງວິສາຫະກິດ, ທ່ານ ເຈືອງງອກຮ່ວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າບັນດາໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາບໍ່ລົງທຶນອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ທັນສະໄໝເພື່ອທັນກັບເຕັກໂນໂລຊີຕົວຈິງຂອງວິສາຫະກິດ, ຄູສອນບໍ່ໄດ້ປະກອບຄວາມຮູ້ໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງດ້ວຍຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ການຮ່ຳຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດບຳລຸງສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຄົນງານ. “ເພື່ອເຮັດໄດ້, ໂຮງຮຽນຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງກັບວິສາຫະກິດເພື່ອມີຖານລູກຄ້າທີ່ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ນີ້ແມ່ນວິທີເພີ່ມລາຍຮັບຂອງໂຮງຮຽນ, ຖ້າບັນດາໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາບໍ່ຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດ, ບັນດາວິສາຫະກິດເອກະຊົນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດກໍ່ມີ ແລະ ຈະຄອບງຳຕະຫຼາດນີ້”.

ປະເຊີນກັບສະພາບຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ກົມ ອາຊີວະ ສຶກສາ (ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ) ໄດ້ສົ່ງເອກະສານເຖິງສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນສົມບັດ ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບໃຫ້ຜູ້ອອກແຮງງານໃນອາຊີບໃໝ່ ແລະ ທັກສະໃໝ່.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການປັບປຸງຄຸນນະວຸດທິ ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບຂອງຜູ້ອອກແຮງງານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາເຂດເສດຖະກິດຕົ້ນຕໍ ແລະ ເຂດທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງບັນດາເຂດອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາວຽກງານສຳຄັນຂອງກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ໃຫ້ແກ່ຂະແໜງອາຊີວະສຶກສາໃນປີ 2024.

ແບ່ງປັນວ່າ: “ກຳມະກອນຫຼາຍລ້ານຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາບໍລິສັດ, ໂຮງງານ, ວິສາຫະກິດ… ຕ້ອງຮໍ່າຮຽນຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃໝ່ເພື່ອສືບຕໍ່ເຮັດວຽກ ຫຼື ພັດທະນາອາຊີບ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງ ແລະ ມີຄວາມຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນຫຼາຍກວ່າເກົ່າເພື່ອຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດນີ້ທັງໃນປັດຈຸບັນ ແລະ ອະນາຄົດ”.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-truong-nghe-la-noi-tai-dao-tao-cho-nguoi-lao-dong-185240926225454381.htm