ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ເປັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ

ວັນທີ 11 ກໍລະກົດນີ້, ສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານເອເລັກໂຕຼນິກຂອງລັດຖະບານໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ "ມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເອກະລາດ - ມີກາລະໂອກາດພັດທະນາອັນໃດ?" ເພື່ອກຳນົດຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ກາລະໂອກາດໃນຂະບວນການປະດິດສ້າງໃນ ການສຶກສາຊັ້ນ ສູງ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາມີບັນດາແຂກຖືກເຊີນເຂົ້າຮ່ວມລວມມີ: ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຈີ໋ວີ້ງ, ຫົວໜ້າສະຖາບັນປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບບໍ່ແບບດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ອະດີດຫົວໜ້າວິທະຍາຄານຕຳຫຼວດປະຊາຊົນ, ກະຊວງຕຳຫຼວດ ; ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງດິງຟີ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ (HSB), ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ; ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ດຣ ລຸຍບິກງອກ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ; ທ່ານ ຫວູກວາງເລີມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ກຸ່ມບໍລິສັດໄຟຟ້າ ຫວຽດນາມ.

ການແກ້ໄຂຄໍຂອດທີ່ບໍ່ມີ

1 ທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ມະຕິເລກທີ 29 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ “ການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ” ເປັນການຕັດສິນຊີ້ຂາດຂອງຍຸກສະໄໝ. ຈາກນັ້ນ, ມະຕິເລກທີ 77 ຂອງ ລັດຖະບານ ປີ 2014 ໄດ້ເປັນຂີດໝາຍຫັນເປັນການຫັນເປັນເອກະພາບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຂົ້າສູ່ພາກປະຕິບັດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ລຸຍບິກງອກ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ, ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: “ຄວາມໄວຂອງການເຄື່ອນໄຫວໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາຍັງຊັກຊ້າຢູ່ຖ້າທຽບໃສ່ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພັກ, ລັດ ແລະ ສັງຄົມ”. ອີງຕາມການຂອງນາງ, ມີສາມເຫດຜົນຕົ້ນຕໍ: (1) ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບການເປັນເອກະລາດຂອງວິທະຍາໄລ; (2) ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ ແລະ ຊ້ອນແຝງໃນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງລະຫວ່າງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄະນະພັກ ແລະ ຄະນະອຳນວຍການ, ເຮັດໃຫ້ການດຳເນີນງານພາຍໃນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງບໍ່ມີປະສິດທິພາບ; (3) ກົນໄກປົກຄອງຕົນເອງບໍ່ໄດ້ເປີດແທ້ໆ.

ທ່ານພົນໂທ , ສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນຊວນເຢມ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຮັກສາຄວາມປອດໄພບໍ່ດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ , ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແນວຄິດບໍລິຫານແບບດັ້ງເດີມ, ພິເສດແມ່ນກົນໄກ “ຂໍ-ໃຫ້”, ຍັງເປັນອຸປະສັກໃຫຍ່ໃຫ້ແກ່ຂະບວນການປົກຄອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະຈຸບັນ.

ເພື່ອລົບລ້າງກົນໄກຂໍທຶນຮອນ ແລະ ມີອຳນາດມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ແທ້ຈິງ, “ສິ່ງທີ່ເປັນຂອງໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຕ້ອງຄືນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕາມຄວາມຈິງ, ອົງການຄຸ້ມຄອງຄວນສຸມໃສ່ຊີ້ນຳ, ກວດກາ, ກວດກາ, ຄຸ້ມຄອງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ”.

ທຸລະກິດຕ້ອງການຫຍັງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລເອກະລາດ?

ຕາມທັດສະນະຂອງຜູ້ນຳວິສາຫະກິດ , ທ່ານ Vo Quang Lam - ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ EVN ໄດ້ຕີລາຄາສູງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດ.

“ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນປັດໃຈຫຼັກແຫຼ່ງ, ປະຈຸບັນ, EVN ມີອັດຕານັກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ (ວິສະວະກອນ, ປະລິນຍາໂທ, ໝໍ…) ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ບັນລຸປະມານ 51%, ຢືນຢັນວ່າ: ຜົນສຳເລັດນີ້ແມ່ນຍ້ອນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍກົງທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂດຍສະເພາະໃນ 15 ປີແຫ່ງການປົກຄອງຕົນເອງ.

ທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງກ່າວວ່າ, EVN ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລປົກຄອງຕົນເອງໄດ້ສົມທົບກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຜ່ານສັນຍາຝຶກອົບຮົມດ້ານເສດຖະກິດ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ບົດບາດຂອງສອງຝ່າຍ, ໃນນັ້ນວິສາຫະກິດກວດພົບຄວາມຕ້ອງການ, ກຳນົດບັນດາໂຄງການແລະທິມງານຢ່າງຈະແຈ້ງ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ເໝາະສົມເຂົ້າເຖິງວຽກງານຢູ່ວິສາຫະກິດ. EVN ຍັງມອບທຶນການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງ; ຄໍາສັ່ງຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ; ປະສານສົມທົບກັບອາຈານເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃຫຍ່ ແລະ ຮີບດ່ວນຂອງອຸດສາຫະກຳໄຟຟ້າ; ສ້າງຂອບເຂດຄວາມສາມາດເພື່ອໃຫ້ພະນັກງານແຕ່ລະຄົນສາມາດເຫັນເສັ້ນທາງພັດທະນາ, ເລືອກເອົາອາຊີບທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມ. EVN ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາ ແລະ ເວທີປາໄສຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃຫ້ແກ່ພະນັກງານທຸລະກິດ ແລະ ອາຈານສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອແລກປ່ຽນ, ປັບປຸງ, ເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຫຼ້າສຸດກ່ຽວກັບອຸດສາຫະກຳໄຟຟ້າຂອງໂລກ. EVN ຍັງປະສານງານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຈັດຕັ້ງຊຸດຝຶກອົບຮົມດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຮັບປະກັນການແລກປ່ຽນສອງດ້ານ, ການປັບປຸງທັນເວລາ, ແລະເຜີຍແຜ່ການປະດິດສ້າງໃນອຸດສາຫະກໍາ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ທ່ານ ຫວູກວາງເລີມ ປາດຖະໜາວ່າ ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລປົກຄອງຕົນເອງຈະເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ວາອີກ, ຍົກລະດັບບົດບັນຍາຍ, ຫ້ອງທົດລອງ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ນະວັດຕະກຳໃຫ້ນັກສຶກສາ.

Để tự chủ đại học thật sự hiệu quả, thực chất- Ảnh 1. — ແຂກທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາ (ຈາກຂວາຫາຊ້າຍ): MC Minh Ngoc; ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຮວ່າງດິງຟີ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ (HSB), ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ; ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຈີ໋ວີ້ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບບໍ່ດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ, ອະດີດຫົວໜ້າສະຖາບັນຕຳຫຼວດປະຊາຊົນ, ກະຊວງຕຳຫຼວດ; ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ລຸຍບິກງອກ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ; ທ່ານ ຫວູກວາງເລີມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ກຸ່ມບໍລິສັດໄຟຟ້າຫວຽດນາມ - ພາບ: VGP/Duong Tuan

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ເປັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ

ເນັ້ນໜັກວ່າ, ການສຶກສາຊັ້ນສູງຕ້ອງຢືນຢູ່ຈຸດສູງສຸດຂອງປິຣາມິດຄວາມຮູ້, ແທນທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຮວ່າງດິ່ງຟີ ໄດ້ແບ່ງປັນການປະຕິບັດການກໍ່ສ້າງ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ດຳເນີນງານຂອງໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ (VNU), ໜຶ່ງໃນບັນດາຕົວແບບທີ່ຫາຍາກຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ເປັນເອກະລາດຮອບດ້ານໃນ 30 ປີຜ່ານມາ - ບໍ່ໄດ້ຮັບງົບປະມານຂອງລັດ, ການຈັດຕັ້ງບຳລຸງສ້າງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ຕາມທ່ານຟີແລ້ວ, ການເດີນທາງຂອງການປະດິດສ້າງເອກະລາດມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງອີງໃສ່ 4 ປັດໄຈຫຼັກຄື: ນະໂຍບາຍປະດິດສ້າງຮອບດ້ານຂອງພັກ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ; ການປະຕິຮູບດ້ານບໍລິຫານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປ່ຽນຈາກ “ການແຊກແຊງ” ໄປເປັນ “ການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ກວດກາ”; ຈິດໃຈອຸທິດຕົນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງພະນັກງານສິດສອນ, ຕັ້ງໜ້າເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ກໍ່ສ້າງບັນດາໂຄງການມາດຕະຖານ; ບົດບາດຕັ້ງໜ້າຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແລະນັກຮຽນ, ເລືອກເອົາບັນດາໂຄງການທີ່ເໝາະສົມ, ບຳລຸງສ້າງຄຸນຄ່າຫຼັກ (ຈັນຍາບັນ, ຈະ, ພອນສະຫວັນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ...).

ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການເປັນເອກະລາດບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງການຜ່ອນຜັນການຄຸ້ມຄອງ. ໃນທ່າອ່ຽງໃໝ່, ລັດຕ້ອງມີບົດບາດ “ກໍ່ສ້າງ”, ສຸມໃສ່ການອອກມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມ, ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດ ແລະ ເພີ່ມທະວີການກວດກາຫຼັງການກວດກາເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ, ແທນທີ່ຈະກວດກາກ່ອນຄືເກົ່າ”.

ເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບທັດສະນະວ່າ ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ “ການສຶກສາຊັ້ນສູງ” ແລະ ບໍ່ຄວນຖືກເຜີຍແຜ່, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຊວນເຍີມ ໄດ້ແນະນຳບາງທິດທາງສຳຄັນຄື:

(i) ພັດທະນາມະຫາວິທະຍາໄລຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີຕົວເມືອງທີ່ເຂັ້ມແຂງຫຼືບໍລິສັດຂະຫນາດໃຫຍ່ .

(ii) ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ອໍານວຍການ ເພາະວ່າ "ນະວັດຕະກໍາຂອງໂຮງຮຽນທັງຫມົດຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນຈາກຄູອາຈານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ອໍານວຍການ, ຜູ້ທີ່ກໍານົດການປະດິດສ້າງແລະຄວາມສໍາເລັດຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ".

(iii) ການປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງຄູ: "ຄູໃນມື້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສອນໄດ້ດີແຕ່ຍັງປະຕິບັດໄດ້ດີ. ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມເສດຖະກິດຕ້ອງມີນັກທຸລະກິດສອນ. ຄົນທີ່ບໍ່ຮູ້ວິທີທີ່ຈະລວຍບໍ່ສາມາດສອນຄົນອື່ນໃຫ້ລວຍ - ນັ້ນແມ່ນການປະຕິບັດ."

(iv) ການເພີ່ມທະວີຊັບພະຍາກອນການສຶກສາ: ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງງົບປະມານຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ຢ່າງແຂງແຮງສົມທົບກັບສັງຄົມ.

(v) ຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືສາກົນ .

ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຊວນເຍີມ ກໍ່ປາດຖະໜາວ່າ ລັດຖະບານສູນກາງຈະສະຫຼຸບສັງລວມຮູບແບບການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຈາກນັ້ນສາມາດຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນໄລຍະໃໝ່.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/de-tu-chu-dai-hoc-that-su-hieu-qua-thuc-chat-20250711204331858.htm