ສະເໜີໃຫ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຄັດເລືອກຄູທົ່ວໄປທົ່ວແຂວງ

(ດ່ານັ້ງ) - ທ່ານ ຮວ່າງວັນເກື່ອງ ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຄັດເລືອກຄູທົ່ວແຂວງ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ສ້າງ “ສະໜາມຫຼິ້ນສາມັນ” ໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ.

Báo Dân trí•20/11/2025

ໃນກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ແລະ ມະຕິກ່ຽວກັບວິວັດການສຶກສາໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້, ຜູ້ແທນຫຼາຍທ່ານກ່າວວ່າ, ເພື່ອສ້າງພະນັກງານສິດສອນໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ, ຂະບວນການຮັບສະໝັກພະນັກງານຕ້ອງເປັນທຳຢ່າງແທ້ຈິງ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ເປັນເອກະພາບ.

ການສອບເສັງຮັບເອົາຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການລວມເຂົ້າເປັນ "ສະຫນາມເດັກນ້ອຍທົ່ວໄປ"

ທ່ານຜູ້ແທນ ຮ່ວາງວັນເກື່ອງ (ຄະນະຜູ້ແທນ ຮ່າໂນ້ຍ ) ຢືນຢັນວ່າ: ເພື່ອມີໂຮງຮຽນດີ, ປັດໄຈທຳອິດແມ່ນຄະນະຄູສອນທີ່ດີ, ອຸທິດຕົນ ແລະ ຮັກສາກຽດສັກສີຂອງອາຊີບ. ສະນັ້ນ, ການຮັບສະໝັກພະນັກງານຕ້ອງເອົາການສອບເສັງເຂົ້າເປັນໃຈກາງ.

ທ່ານຜູ້ແທນສະເໜີວ່າ: “ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄວນຈັດຕັ້ງການສອບເສັງທົ່ວໄປໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນແຂວງ ເພື່ອຮັບສະໝັກຄູສອນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງການ”.

ສະເໜີໃຫ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຄັດເລືອກເອົາຄູທົ່ວແຂວງ - 1

ທ່ານ ຮວ່າງວັນເກື່ອງ, ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ (ພາບ: Gia Han).

ວິທີການນີ້, ອີງຕາມອະດີດຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແຫ່ງຊາດ, ຈະສ້າງມາດຕະການທີ່ເປັນເອກະພາບສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທັງຫມົດ.

ຈາກຜົນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທົ່ວໆໄປ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ມສ ລ້ວນແຕ່ຕ້ອງອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກ ເພື່ອຄັດເລືອກເອົາຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ແຕ່ສູງຫາຕ່ຳ.

"ຄູທີ່ບໍ່ໄດ້ຜ່ານການສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນຫນຶ່ງຍັງສາມາດສະຫມັກກັບໂຮງຮຽນອື່ນໂດຍໃຊ້ຜົນການສອບເສັງດຽວກັນ. ເມື່ອຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກເພີ່ມຂຶ້ນ, ໂຮງຮຽນມີໂອກາດທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະເລືອກເອົາຜູ້ສະຫມັກ, ແລະຜູ້ສະຫມັກກໍ່ມີໂອກາດທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນ," ຜູ້ແທນວິເຄາະ.

ກົງກັນຂ້າມ, ຕາມທ່ານເກື່ອງແລ້ວ, ຖ້າແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ຕາແສງຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າເປັນຂອງຕົນເອງ, ຈຳນວນບົດສອບເສັງແລະຫ້ອງສອບເສັງຈະເພີ່ມຂຶ້ນຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ເຮັດໃຫ້ລາຍຈ່າຍ ແລະ ສິ້ນເປືອງ.

"ຄຸນນະພາບການສອບເສັງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແມ່ນຍາກທີ່ຈະສອດຄ່ອງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການສອບເສັງບໍ່ຍຸຕິທໍາໄດ້ງ່າຍ: ໃນບາງບ່ອນ, ຄົນທີ່ມີຄວາມອ່ອນເພຍຖືກຍອມຮັບເພາະວ່າການສອບເສັງແມ່ນງ່າຍເກີນໄປ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນດີອາດຈະພາດບ່ອນອື່ນເພາະວ່າການສອບເສັງແມ່ນຍາກເກີນໄປ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ລົ້ມເຫລວໂຮງຮຽນຫນຶ່ງຕ້ອງໄປໂຮງຮຽນອື່ນເພື່ອສອບເສັງຄືນ, ເສຍເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມ, ແລະບໍ່ຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນໃດທີ່ເຫມາະສົມກັບພວກເຂົາ. "

ຄຽງຄູ່ກັບການຮັບສະໝັກແລ້ວ, ບັນຫາການຍົກຍ້າຍຄູຍັງເປັນເລື່ອງຮີບດ່ວນ ເມື່ອອັດຕາການເກີດຫຼຸດລົງຢ່າງໄວວາ, ຫຼາຍບ່ອນມີການເໜັງຕີງຂອງປະຊາກອນຢ່າງແຂງແຮງ, ເຮັດໃຫ້ເກີດການຂາດແຄນຄູໃນປີນີ້ ແຕ່ມີຄູເຫຼືອເກີນຫຼາຍປີຕໍ່ມາ.

ທ່ານ ກວ໋າງຮ່ວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ພຽງແຕ່ໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ລະດົມສິດໃຫ້ແຂວງສາມາດຈັດ ແລະ ປະສານງານຄູຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນລະຫວ່າງສະຖານທີ່ມີສ່ວນເກີນ ແລະ ສະຖານທີ່ຂາດເຂີນ, ຮັບປະກັນຄວາມດຸ່ນດ່ຽງໃນທົ່ວລະບົບ.

ຢ່າແຍກຄວາມຊ່ຽວຊານອອກຈາກການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ

ໃນແງ່ດີ, ທ່ານນາງ Trieu Thi Ngoc Diem (ຄະນະຜູ້ແທນ Can Tho) ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານບຸກຄະລາກອນຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງມີການຕີລາຄາຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຖິງຄວາມສາມາດ, ຈັນຍາບັນ ແລະ ຄວາມເໝາະສົມຂອງວຽກງານ.

ນາງວິເຄາະເນື້ອໃນໃນຮ່າງທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ປະທານຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນຂັ້ນບ້ານສາມາດລະດົມ, ຍົກຍ້າຍບຸກຄະລາກອນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ສັງເກດເຫັນວ່າຂັ້ນບ້ານບໍ່ມີອົງການສະເພາະສໍາລັບການສຶກສາ, ພຽງແຕ່ເປັນພະນັກງານວັດທະນະທໍາແລະສັງຄົມໂດຍທົ່ວໄປ.

"ນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການປະເມີນຜົນທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນແລະບໍ່ສອດຄ່ອງ, ເຊິ່ງບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈຂອງມະຕິ 71, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຊື່ອມໂຍງການປະເມີນດ້ານວິຊາຊີບກັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະການຄຸ້ມຄອງການເງິນ," ນາງກ່າວ.

ສະເໜີຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຄັດເລືອກເອົາຄູທົ່ວແຂວງ - 2

ທ່ານນາງ Trieu Thi Ngoc Diem, ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ Can Tho (ພາບ: Media QH).

ສະນັ້ນ, ທ່ານນາງ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ ສະເໜີໃຫ້ຍັງມອບອຳນາດການປົກຄອງຂັ້ນບ້ານ, ແຕ່ບໍ່ແຍກບົດບາດຄຸ້ມຄອງວິຊາສະເພາະຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ຕ້ອງມີກົນໄກການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງພະແນກ-ຫ້ອງການ-ສະພາປະຊາຊົນ, ຮັບປະກັນຄວາມສາມັກຄີໃນການນຳໃຊ້ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ຟ້າມຮົ່ງແທ່ງ (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ນິງບິ່ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານເຫັນດີເປັນເອກະພາບຕໍ່ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບສິດອຳນາດໃຫ້ແກ່ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮັບເອົາ, ລະດົມ, ຍົກຍ້າຍ, ເລື່ອນຊັ້ນ, ຈັດຕັ້ງ ແລະ ປ່ຽນແປງໃໝ່ຕໍາແໜ່ງຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ.

ແນວໃດກໍດີ, ທ່ານສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມລະບຽບການສະເພາະ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສ ແລະ ຍຸຕິທຳໃນບັນດາຂະບວນການບຸກຄະລາກອນດັ່ງກ່າວ.

ທ່ານ ທອງລຸນ ສີສຸລິດ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດກົນໄກປະສານງານລະຫວ່າງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງຂັ້ນບ້ານ - ສະຖານທີ່ຮັບຫຼືສະຖານທີ່ຍົກຍ້າຍບຸກຄະລາກອນ - ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສ່ຽງຕໍ່ການສວຍໃຊ້ອຳນາດ, ໃນທາງລົບ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດໃນໄລຍະປະຕິບັດ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-to-chuc-ky-thi-tuyen-giao-vien-chung-toan-tinh-20251120101218838.htm