ຄະແນນ benchmark ສໍາລັບ block C ແມ່ນສູງເຖິງ 29, ການແຂ່ງຂັນເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ຍຸດຕິທໍາບໍ?

ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບຕັນ C00 ແມ່ນສູງເຖິງ 29.3

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ຮັບຄະແນນຕົວເລກດັດຊະນີ C00, ວົງການສື່ມວນຊົນສູງສຸດທີ່ 28,88 ຄະແນນ; ຮອງລົງມາແມ່ນການຄຸ້ມຄອງການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການບໍລິການທ່ອງທ່ຽວ 28,33 ຈຸດ; ດ້ານວັດທະນະທໍາ 28,2 ຈຸດ; ສິລະປະສຶກສາ ຢູ່ 28.15 ຈຸດ ແລະ ປະຫວັດສາດ 28.1 ຈຸດ.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງກຸ່ມ C00 ສາຂາວິຊາວັນນະຄະດີແມ່ນ 28,6; ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ 28.6; ວິຊາ ພູມສາດ 28.37; ຈິດຕະວິທະຍາ 27.1...

ອີງຕາມການບັນທຶກຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ Saigon, ຄະແນນ C00 ສໍາລັບການສອນວັນນະຄະດີແມ່ນ 28.11; ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ 28.25; ວິຊາ ພູມສາດ 27.91; ວິຊາປະຫວັດສາດ-ພູມສາດ (ເຝິກອົບຮົມຄູສອນ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ) ແມ່ນ 27.35...

ຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍນະຄອນໂຮ່ຈີມິນແມ່ນ 27.27 ສຳລັບກົດໝາຍ, ພິຈາລະນາເຖິງ ຕັນ C00.

ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາ ແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ມີຄະແນນຕົວເລກຕົວເລກ C00 ສຳລັບການສຶກສາວັນນະຄະດີ ແລະ ປະຫວັດສາດ, ທັງ 29.3; ການສຶກສາພູມສາດ 29.05.

ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ຮັບຄະແນນຕົວເລກສະຖິຕິຂອງບລັອກປະຊາຄົມ C00 ແມ່ນ 29,1; ພາສາເກົາຫຼີ ແມ່ນ 29.05; ວາລະສານແມ່ນ 29.03.

ສະຖາບັນ ການທູດ ມີຄະແນນມາດຕະຖານ 29.2 ສໍາລັບວິຊາໃຫຍ່ຂອງຈີນ, ຕັນ C00; 29.05 ສໍາລັບການສື່ສານລະຫວ່າງປະເທດ; 28.76 ສໍາລັບການພົວພັນສາກົນ; 28.73 ສໍາລັບການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນ; 28.55 ສໍາລັບການສຶກສາອາເມລິກາແລະກົດຫມາຍສາກົນ; 28.83 ສໍາລັບການຮຽນພາສາເກົາຫຼີ...

ມະຫາວິທະຍາໄລແລະໂຮງຮຽນອື່ນໆໄດ້ຮັບຄະແນນ C00 ສູງເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳຮ່າໂນ້ຍ, ວິທະຍາໄລໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານ...

ເປັນຫຍັງດັດຊະນີ C00 ຈຶ່ງສູງ?

ທ່ານ ຟ້າມໄທເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີ 3 ເຫດຜົນທີ່ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງສຸດຂອງບັນດາມາດຕະການ C00. ຫນ້າທໍາອິດ, ຄໍາຖາມສອບເສັງໃນປີນີ້ແມ່ນງ່າຍກວ່າຂອງປີທີ່ຜ່ານມາ, ໂດຍສະເພາະໃນວັນນະຄະດີແລະປະຫວັດສາດ, ເຮັດໃຫ້ຄະແນນສູງສໍາລັບວິຊາໃນ block C00.

ປີນີ້, ມີຜູ້ສະໝັກສອບເສັງ C00 ທັງໝົດ 704,024 ຄົນ, ຫຼາຍກວ່າປີ 2023 22,301 ຄົນ, ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງການສອບເສັງ C00 ແມ່ນ 20,95, 1,98 ຄະແນນ ສູງກວ່າປີ 2023, ຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນ 21,25, 2,25 ຄະແນນ ສູງກວ່າປີ 20421 ມີ 5 ຄະແນນ ຫຼື 20421 ຄະແນນ. ໃນການສອບເສັງ C00. ໃນນັ້ນ, 18,500 ຄົນແມ່ນຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນ 28 ຫຼືສູງກວ່າ, ແລະ 5,172 ຄົນແມ່ນຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນ 29 ຂຶ້ນໄປ.

ເຫດຜົນທີສອງ, ອີງຕາມທ່ານ Son, ແມ່ນວ່າໃນປັດຈຸບັນ, ມີໂຮງຮຽນຫນ້ອຍທີ່ຍອມຮັບການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຕັນ C00 ຫຼາຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ. ທ່ານ Son ກ່າວວ່າ: “ເມື່ອການສະໜອງມີຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຍັງຕ່ຳ, ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງກໍເປັນທຳມະຊາດ, ປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ຮັບເອົາກຸ່ມວິຊາພາສາອັງກິດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ໂອກາດໃນການປະກອບອາຊີບຂອງນັກສຶກສາໃນອະນາຄົດ.

ເຫດຜົນທີ 3 ແມ່ນວ່າ ປີນີ້, ຜູ້ສະໝັກເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍໄດ້ເລືອກເອົາວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ) ເຂົ້າສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ສະໝັກ 63% ໄດ້ເລືອກເອົາການສອບເສັງວິທະຍາສາດສັງຄົມໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກ 1 ລ້ານກວ່າຄົນທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປີ 2024.

ທ່ານດຣ Huynh Trung Phong, ຜູ້ອໍານວຍການສູນສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາແລະການພັດທະນາ Startup, ວິທະຍາໄລການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໃຫ້ເຫດຜົນຫຼາຍສໍາລັບການເພີ່ມຂຶ້ນແລະຄະແນນ benchmark ສູງສໍາລັບ block C00. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ລະດັບຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ແມ່ນສູງກວ່າປີ 2023 ແລະຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ. ໂດຍສະເພາະ, ລະດັບຄະແນນເຂົ້າຮຽນສໍາລັບວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຕັນ C00, ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ອັນທີສອງ, ເນື່ອງຈາກຄະແນນການສອບເສັງສູງ, ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທີ່ສະຫມັກເຂົ້າກັບຕັນ C00 ໃນປີນີ້ຍັງມີຫຼາຍ. “ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນແມ່ນ 31.252 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 100% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023 (ມີ 15.596 ຄົນ), ຕົວເລກຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນແມ່ນ 51.625 ຄົນ, ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023 ເພີ່ມຂຶ້ນ 15,43%. ປາດຖະໜາວ່າ, ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນສະໝັກ, ໂຮງຮຽນມີຫຼາຍທາງເລືອກ, ຄະແນນມາດຕະຖານຈະສູງແນ່ນອນ, ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຄຕ້າຂອງໂຮງຮຽນເກືອບຈະເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ”.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະແນນ benchmark ສໍາລັບຕັນ C00 ເພີ່ມຂຶ້ນເນື່ອງຈາກຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໄວໂດຍວິທີການເຂົ້າຮຽນອື່ນໆ. ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໄວຕາມລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນຫຼາຍພໍສົມຄວນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄຕາເຂົ້າຮຽນແມ່ນຈຳນວນຄົງທີ່. ເມື່ອວິທີການນີ້ບັນລຸສູງສຸດ, ວິທີການອື່ນໆຈະຫນ້ອຍລົງ. ໂຄຕ້າທີ່ຍັງເຫຼືອສໍາລັບຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາແມ່ນຫນ້ອຍລົງ, ເຮັດໃຫ້ຄະແນນມາດຕະຖານສູງ.

ເຫັນດີກັບທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ Do Van Dung, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກວິຊາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າການສອບເສັງທີ່ງ່າຍ (ສຳລັບການຮຽນຈົບ) ແລະ ໄດ້ຄະແນນສູງເຮັດໃຫ້ມີຄະແນນສູງ. ປະຈຸບັນ, ການສອບເສັງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນແມ່ນໄດ້ຄະແນນຕາມທ້ອງຖີ່ນເອງ, ສະນັ້ນ ມີການສະໜັບສະໜູນຫຼາຍ ຫຼື ໜ້ອຍ ແລະ ຕົວຈິງຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນກໍ່ມີຜູ້ເສັງໄດ້ຄະແນນ 9 ວິຊາວັນນະຄະດີຫຼາຍສົມຄວນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ດ້ວຍການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການ, ການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ຄະແນນພາສາອັງກິດສາກົນ, ແລະອື່ນໆ, ໂດຍບໍ່ມີລະບົບການກັ່ນຕອງ virtual, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ຍອມຮັບວ່າການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນສູງກວ່າເປົ້າຫມາຍ 3-5 ເທົ່າ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ເປົ້າໝາຍພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີໜ້ອຍຫຼາຍ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄະແນນດັດຊະນີຂຶ້ນ.

ຄະແນນການສອບເສັງສູງຍັງບໍ່ໄດ້ວິທະຍາໄລ, ມັນບໍ່ຍຸດຕິທໍາ?

ທ່ານດຣ Huynh Trung Phong ກ່າວວ່າ ມັນບໍ່ຖືກຕ້ອງທັງໝົດທີ່ຈະເວົ້າວ່າມີຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳຢູ່ທີ່ນີ້, ຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດກຳນົດໂຄຕາສຳລັບວິທີເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ຽວກັບຈຳນວນໂຄຕ້າທີ່ປະກາດໃຊ້ໃນແຜນເຂົ້າຮຽນຈາກປີຜ່ານມາ.

"ຈຳນວນການເສັງເຂົ້າກ່ອນກຳນົດແມ່ນໄດ້ກຳນົດໄວ້ສູງສຸດຕາມລະບຽບ. ຕົວຢ່າງ: ກົດລະບຽບການເສັງເຂົ້າກ່ອນກຳນົດແມ່ນ 40%, ແຕ່ໃນເມື່ອກ່ອນຈຳນວນນີ້ມັກຈະບໍ່ພຽງພໍ, ແຕ່ປະຈຸບັນມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນໄດ້ສະໝັກ ແລະ ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມກຳນົດ, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນຈຶ່ງໄດ້ຈຳນວນທີ່ກຳນົດໄວ້, ອັນນີ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ອັດຕາສ່ວນຂອງໂຄຕ້າຮຽນຈົບ, ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

ຕາມທ່ານພົງສາແລ້ວ, ຄະແນນມາດຕະຖານສູງເປັນສັນຍານດີເມື່ອເຫັນວ່າມີສາຂາວິຊາໃດທີ່ສົນໃຈ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດມີຄຸນນະພາບສູງ, ມີໂອກາດດີໃນເວລາຮຽນ-ຈົບ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະພິຈາລະນາວິທີການທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການລົງທະບຽນ, ເມື່ອໃນປີ 2025 ນັກສຶກສາຊຸດທໍາອິດທີ່ຮຽນ 2018 ໂຄງການຈະສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ການປ່ຽນແປງແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ, ໂຮງຮຽນເພື່ອຄັດເລືອກຄົນທີ່ເຫມາະສົມແລະຜູ້ສະຫມັກທັງຫມົດມີໂອກາດທີ່ເຫມາະສົມໃນເວລາທີ່ເລືອກໂຮງຮຽນແລະພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການອອກແບບແຜນງານຝຶກອົບຮົມຕ້ອງມີຄວາມເໝາະສົມ, ສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດດ້ານວັດສະດຸປ້ອນໃຫ້ມີກຳລັງການຜະລິດທີ່ດີ, ມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ທ່ານສາດສະດາຈານ Do Van Dung, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຫຼາຍປີມານີ້, ທ່ານມີຄວາມວິຕົກກັງວົນຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳຂອງການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບຜູ້ສະໝັກ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ນີ້ສ້າງຊ່ອງຫວ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການປ້ອນຂໍ້ມູນ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະສອນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. “ພາຍຫຼັງການສອນມາຫຼາຍປີ, ຂ້ອຍເຫັນວ່າຄຸນນະພາບການປ້ອນຂໍ້ມູນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ເພາະວ່ານັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນຕາມໃບປະກາດ, ເຖິງວ່າຈະມີຄະແນນສູງຫຼາຍ, ມີຄວາມສາມາດອ່ອນແອ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມແຫ່ງ ໜຶ່ງ ສາລະພາບວ່າເມື່ອລາວບັນທຶກຄະແນນໃນ transcript ລາວຕ້ອງເພີ່ມ 3-5 ຄະແນນເພາະວ່າລາວຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບນັກຮຽນ”.

ອັນທີສອງ, ນີ້ສ້າງຄວາມບໍ່ຍຸຕິທໍາໃນການເຂົ້າຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ສໍາລັບນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ພວກເຂົາມັກຈະບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສາມາດຫຼືໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນພາສາອັງກິດລະຫວ່າງປະເທດ, ແລະພຽງແຕ່ລົງທະບຽນສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ການສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄຕ້າທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນຫນ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ຄະແນນ benchmark ສູງ. ນີ້ແມ່ນອຸປະສັກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນແລະປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄະແນນມາດຕະຖານມະຫາວິທະຍາໄລເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໜ້າຕົກໃຈ, 9.7 ຄະແນນ/ວິຊາຍັງບໍ່ສາມາດຫຼົ້ມໄດ້: ເລື່ອງທີ່ຄາດຄະເນ

ສາຂາວິຊາຕ່າງໆຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ເຫັນວ່າຄະແນນເຂົ້າຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນປີນີ້. ຜູ້ສະໝັກທີ່ໄດ້ຄະແນນຫຼາຍກວ່າ 9.7 ຄະແນນໃນແຕ່ລະວິຊາຍັງສາມາດລົ້ມເຫລວຖ້າພວກເຂົາລົງທະບຽນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ.