ຄາດວ່າຈະ "ເຂັ້ມງວດ" ເມື່ອທົບທວນຄືນການຖອດຂໍ້ຄວາມ?

ຮ່າງກົດໝາຍການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025 ມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິທີການພິຈາລະນາບັນດາບົດຂຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນສູງ.

ວັນທີ 22 ພະຈິກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ປະກາດຮ່າງລະບຽບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025, ໃນນັ້ນມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສະເໜີໂຄຕາເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດບໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງວົງເງິນທັງໝົດ.

ວິທີການເຂົ້າຮຽນທັງໝົດຕ້ອງຖືກປ່ຽນເປັນຂະໜາດທົ່ວໄປ. ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນໂດຍວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນຈະຕ້ອງບໍ່ຕໍ່າກວ່າຄະແນນມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນຂອງຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.

ໂຮງຮຽນຍັງຄົງເປັນເອກະລາດໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍທາງເລືອກໃນການພິຈາລະນາ transcripts, ກະຊວງຕ້ອງການຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງຫມົດ, ແລະຕ້ອງມີຄະແນນລວມຢ່າງຫນ້ອຍ 3 ວິຊາລວມທັງຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີພາກບັງຄັບ. ຫຼັກສູດຫຼັກ ຫຼືໂຄງການຝຶກອົບຮົມສາມາດໃຊ້ຫຼາຍວິຊາປະສົມປະສານໃນເວລາດຽວກັນ. ໃນກໍລະນີນັ້ນ, ຈໍານວນທົ່ວໄປຂອງວິຊາການປະສົມຈະຕ້ອງມີນ້ໍາຫນັກການປະເມີນຜົນຂອງຢ່າງຫນ້ອຍ 50% ຂອງຄະແນນທັງຫມົດ.

Tuyển sinh đại học 2025: Dự kiến “gắt gao” khi xét học bạ?- Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023 ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ . ພາບ: ເຕົ່າງ່າ

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າກົດລະບຽບນີ້ຖືກຜ່ານ, ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນບໍ່ສາມາດປະກາດຄະແນນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນເດືອນພຶດສະພາຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເຮັດໃນປັດຈຸບັນ. ໂຮງຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນໄດ້ບໍ່ຈໍາກັດ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ 4 ປະສົມປະສານເທົ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດໃນປັດຈຸບັນ, ແຕ່ຖືກຜູກມັດໂດຍການນ້ໍາຫນັກຂອງຄະແນນຂອງວິຊາຕ່າງໆ.

ພ້ອມກັນກັບວິທີການພິຈາລະນາໃບຢັ້ງຢືນ, ຮ່າງບົດລາຍງານໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນນຳໃຊ້ຜົນການສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງໝົດຂອງນັກຮຽນ, ແທນທີ່ຈະໃຊ້ຄະແນນແຕ່ 3-5 ພາກຮຽນຄືໃນປັດຈຸບັນ.

ຮ່າງກົດໝາຍຍັງໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມມີໜ້າທີ່ໃນການອະທິບາຍພື້ນຖານ ວິທະຍາສາດ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງ ໃນການກຳນົດວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ວິທີການຮັບສະໝັກ, ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ທຽບເທົ່າການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຄະແນນຜ່ານ; ເຊິ່ງຈະຕ້ອງອີງໃສ່ການວິເຄາະ, ການປະເມີນຜົນ ແລະ ການສົມທຽບຜົນການຮຽນຂອງນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮຽນໃນແຕ່ລະປີ.

ອີງຕາມທັດສະນະຂອງຜູ້ນໍາຈໍານວນຫຼາຍຂອງກະຊວງກ່ອນ, ການເຂົ້າຮຽນໄວໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການເຊັ່ນດຽວກັນກັບການນໍາໃຊ້ລະດັບຄະແນນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍໃນການເຂົ້າຮຽນແມ່ນມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະສ້າງຄວາມບໍ່ຍຸຕິທໍາໃນການເຂົ້າຮຽນ. ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍເທົ່ານັ້ນ ມີໂອກາດເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແຄບລົງ ເນື່ອງຈາກໂຄຕ້າຕໍ່າ ແລະຄະແນນມາດຕະຖານສູງ.

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ຫຼາຍກວ່າ 20 ວິທີການເສັງ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນສຸມໃສ່ໃບຢັ້ງຢືນສາກົນ, ຄະແນນສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ, ການປະເມີນຄວາມຄິດຫຼືໃບຢັ້ງຢືນລວມ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດຂອບເຂດການເຂົ້າຮຽນໃນການຝຶກອົບຮົມຄູ ແລະ ສາຂາວິຊາສຸຂະພາບທີ່ຕ້ອງການໃບຢັ້ງຢືນການປະຕິບັດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຜົນການຮຽນຮູ້ໃນທັງ 3 ລະດັບຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕ້ອງໄດ້ລະດັບດີ ຫຼື ສູງກວ່າ, ຫຼື ລະດັບການຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍຕ້ອງໄດ້ 8.0 ຂຶ້ນໄປ.

ສໍາລັບສາຂາວິຊາຂອງການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ດົນຕີ Pedagogy, Fine Arts Pedagogy, ການສຶກສາອະນຸບານໃນລະດັບວິທະຍາໄລແລະສາຂາວິຊາພະຍາບານ, ຢາປ້ອງກັນ, ການຜະດຸງຄັນ, ແຂ້ວທຽມ, ເຕັກນິກການສອບເສັງທາງການແພດ, ເຕັກໂນໂລຊີຮູບພາບທາງການແພດ, ແລະເຕັກໂນໂລຊີການຟື້ນຟູ, ເກນເຂົ້າຮຽນແມ່ນໄດ້ຜົນການສຶກສາໃນ 3 ປີຊັ້ນສູງຫຼືໂຮງຮຽນສູງ. 6.5 ຫຼືສູງກວ່າ.

ທີ່ມາ: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm