ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງ "ຊັ່ງນໍ້າຫນັກສະຫມອງຂອງເຂົາເຈົ້າ" ເພື່ອເລືອກ
ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ Truong Nguyen CT ໄດ້ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ໃບຢັ້ງຢືນການສຶກສາ, ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ ເພື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ , ມະຫາວິທະຍາໄລ Danang.
ກ່ອນກຳນົດການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານ Truong Nguyen CT ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄອບຄົວຂອງນາງມີແຜນຈະລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດຕາມວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນເອງ ດ້ວຍການບັນທຶກການສຶກສາ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ.
"ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການຂອງນັກຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຮົາພົບວ່າມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສົມທຽບເງື່ອນໄຂລະຫວ່າງວິທີການພິຈາລະນາຂໍ້ດີ, ນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເວລາທີ່ບັງຄັບໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກເລືອກວິທີການທີ່ພວກເຂົາຄິດວ່າມີຂໍ້ໄດ້ປຽບຫຼາຍກວ່າ.

ດ້ວຍການປ່ຽນແປງໃນລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025, ເຈືອງງວຽນຢາ CT ໄດ້ນຳໃຊ້ທັງຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນການສຶກສາ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມ. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາວ່າວິທີການທີ່ຈະເລືອກເອົາ, ສໍາລັບ CT, ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂະບວນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນມີຄວາມກົດດັນຫນ້ອຍແລະຫຍຸ້ງຍາກ. "ມີວິທີການຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການເຂົ້າໄດ້, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ສະຫມັກທັງຫມົດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຄິດໄລ່ວ່າອັນໃດສູງຫຼືຕ່ໍາ, ເຈັບຫົວຫນ້ອຍ," CT ແບ່ງປັນ.
Truong Nguyen CT ໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນວິຊາບໍລິຫານທຸລະກິດ, ໂຄງການມາດຕະຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ດ້ວຍຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມຄວາມຕ້ອງການ.
ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຮົ່ງຫາຍ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມັນເປັນຂໍ້ດີທີ່ຜູ້ສະໝັກບໍ່ສົນໃຈວ່າວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນໃຫ້ບຸລິມະສິດອັນໃດ ແຕ່ສາມາດນຳໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ.
"ວິທີການທັງຫມົດແມ່ນປະຕິບັດໂດຍລະບົບການເຂົ້າຮຽນໃນເວລາດຽວກັນ, ເຊິ່ງຍັງຮັບປະກັນສິດທິຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຮັບຮູ້ວ່າບາງມະຫາວິທະຍາໄລສະຫງວນໂຄຕ້າເພີ່ມເຕີມສໍາລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນເພື່ອຮັບປະກັນແຫຼ່ງຂອງການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອຜູ້ສະຫມັກໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ, ບໍ່ມີໂຄຕ້າເພີ່ມເຕີມ. ນີ້ແມ່ນຂໍ້ເສຍສໍາລັບນັກຮຽນໃນເງື່ອນໄຂຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ທຽບກັບຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ວິເຄາະ.
ຫຼຸດອັດຕາ virtual ຈາກຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ
ອີງຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຮົ່ງຫາຍ, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນພ້ອມກັນທຸກວິທີຈະໃຫ້ຜົນການຄັດເລືອກຕົວຈິງທີ່ດີກ່ວາການເສັງເຂົ້າກ່ອນແລະການເສັງໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຄືປີກ່ອນ.
"ດ້ວຍການເຂົ້າຮຽນໄວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ສະ ໝັກ ເຂົ້າຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຂົາຈະ ນຳ ໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງພວກເຂົາເພື່ອການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ໄປຫຼືບໍ່. ສະນັ້ນ, ເມື່ອຮຽກຮ້ອງການເຂົ້າຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຄິດໄລ່ອັດຕາສະຫງວນເນື່ອງຈາກຜູ້ສະ ໝັກ virtual ຈໍານວນຫລາຍ," ທ່ານ Hai ໃຫ້ຕົວຢ່າງ.
ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງ, ຖ້າເບິ່ງຈາກທັດສະນະຈິດຕະວິທະຍາຂອງຜູ້ສະໝັກ, ດ້ວຍການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນແບບດຽວກັນ, ເຂົາເຈົ້າຈະເນັ້ນໃສ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫຼາຍ, ບໍ່ມີວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ ເພາະໄດ້ຜົນການສອບເສັງເຂົ້າກ່ອນ, ສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ໜັກແໜ້ນເມື່ອຖ່າຍທອດສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລ.
"ຄວາມສັບສົນໃນປີທໍາອິດຂອງການປະຕິບັດຮອບເຂົ້າຮຽນດຽວກັນສໍາລັບວິທີການທັງຫມົດແມ່ນບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້. ແຕ່ກ່ຽວກັບສິດທິຂອງຜູ້ສະຫມັກແລະຜົນໄດ້ຮັບຂອງການກັ່ນຕອງ virtual, ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຮັກສາວິທີການນີ້ສໍາລັບປີຕໍ່ໄປ", ຮອງຜູ້ອໍານວຍການວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ວິທະຍາໄລ Danang ແນະນໍາ.
ຕາມຄຳເຫັນຂອງທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນສາມາດປະຕິບັດຕາມແຜນການເຂົ້າຮຽນຂອງຕົນ, ບໍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບການສອບເສັງທີ່ຕ່າງຝ່າຍຕ່າງ ມີ ຜົນສັກສິດ; ການສ້າງສູດເພື່ອປ່ຽນຄະແນນຂອງວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄປສູ່ຂະຫນາດດຽວກັນທາງວິທະຍາສາດແລະເຫມາະສົມຈະບໍ່ພົບບັນຫາຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປະສົມປະສານສູດການປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ແລະຕ້ອງການມາດຕະຖານທົ່ວໄປເພື່ອໃຫ້ສາມາດຈັດການກັບມັນໄດ້ໃນລະບົບດຽວກັນ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/to-chuc-xet-tuyen-cung-mot-lan-cho-cac-phuong-thuc-se-loc-ao-tot-hon-post745492.html
(0)