ການທ່ອງທ່ຽວທາງວິຊາການ: ການທ່ອງທ່ຽວປະສົບການມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນໃນປະເທດການາດາ

ໃນການເດີນທາງກະກຽມໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດ, ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫວຽດນາມ ຫຼາຍຄົນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຈັດອັນດັບຂອງໂຮງຮຽນ ຫຼື ຄ່າຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງປັດໄຈ “ປະສົບການຕົວຈິງ” ກ່ອນຈະຕັດສິນໃຈທີ່ສຳຄັນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ Toronto Campus, ການາດາ.

​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ທ່າ​ອ່ຽງ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ທັດສະນະ​ສຶກສາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ຢູ່​ກາ​ນາ​ດາ, ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເລືອກ​ເຟັ້ນຈາກ​ຫຼາຍ​ຄອບຄົວ​ຫວຽດນາມ ​ເປັນ​ວິທີ​ທີ່​ສະຫຼາດ, ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ ​ແລະ ​ແທດ​ຈິງ, ​ເພື່ອ​ແນ​ໃສ່​ຮັດ​ແໜ້ນ​ການ​ສຶກສາ​ສາກົນ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກສາ​ໃນ​ອະນາຄົດ.

ທັດສະນະວິທະຍາໄລຕ່າງໆ

ປະຈຸບັນ, ການາດາ ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 5 ປະເທດທີ່ດຶງດູດນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂລກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ອັນມີຊື່ສຽງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຍ້ອນນະໂຍບາຍເປີດ, ຄວາມປອດໄພທາງສັງຄົມສູງ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດທີ່ຫຼາກຫຼາຍວັດທະນະທຳ. ຄຽງຄູ່ກັບທ່າອ່ຽງການຫັນເປັນໂລກາພິວັດ, ມະຫາວິທະຍາໄລໃນການາດາ ພວມມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການຈັດກິດຈະກຳແນະນຳ ແລະ ປະສົບການການຮຽນຮູ້ - ລວມທັງການທ່ອງທ່ຽວວິທະຍາເຂດ - ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດໃນຕອນຕົ້ນ.

"ການທ່ອງທ່ຽວວິທະຍາເຂດ" ປົກກະຕິແລ້ວຈະແກ່ຍາວເຖິງສອງສາມຊົ່ວໂມງຫາສອງສາມມື້, ຈັດໂດຍກົງຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືໃນຮູບແບບປະສົມຂອງອອນໄລນ໌ແລະໂດຍກົງ. ເນື້ອໃນການທ່ອງທ່ຽວມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ: ນັກສຶກສາສາມາດຍ່າງອ້ອມວິທະຍາເຂດກັບນັກສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຫ້ອງສະຫມຸດ, ຫ້ອງທົດລອງ, ຫໍພັກ, ສະໂມສອນນັກສຶກສາ, ສູນສະຫນັບສະຫນູນທາງວິຊາການ ... ບາງໂຄງການຍັງປະສົມປະສານປະສົບການຂອງຫ້ອງຮຽນທົດລອງ, ເຂົ້າຮ່ວມການສໍາມະນາປະຖົມນິເທດອາຊີບຫຼືການປະຊຸມອາຈານຊັ້ນນໍາ. ສໍາລັບໄວຫນຸ່ມຈໍານວນຫຼາຍ, ມັນເປັນຄັ້ງທໍາອິດທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄິດທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບພື້ນທີ່ວິທະຍາໄລໃນຕ່າງປະເທດ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຊັ້ນນໍາເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລ Toronto, ມະຫາວິທະຍາໄລ McGill, ມະຫາວິທະຍາໄລ British Columbia (UBC), ມະຫາວິທະຍາໄລ Simon Fraser ຫຼື University of Alberta ລ້ວນແຕ່ອອກແບບບັນດາໂຄງການທ່ອງທ່ຽວແບບມືອາຊີບ, ໂດຍມີສະບັບສະເພາະສຳລັບນັກສຶກສາຈາກອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ ຫຼື ຫວຽດນາມ, ລວມທັງການສະໜັບສະໜູນດ້ານພາສາ, ຂໍ້ມູນທຶນການສຶກສາ ແລະ ປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ.

ຫນຶ່ງໃນຈຸດຫມາຍປາຍທາງທາງວິຊາການປົກກະຕິໃນປະເທດການາດາແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລ Toronto - ໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງໃນທົ່ວໂລກບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບຄຸນນະພາບທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບສະຖາປັດຕະຍະກໍາບູຮານ, ວິທະຍາເຂດຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະສະຖານທີ່ສໍາຄັນໃນໃຈກາງເມືອງ. ມີປະຫວັດສາດຫຼາຍກວ່າ 190 ປີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ກາຍເປັນບ່ອນຈອດລົດທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການທ່ອງທ່ຽວທາງວິຊາການ, ບ່ອນທີ່ນັກທ່ອງທ່ຽວສາມາດ ຄົ້ນຫາ ລະບົບຫ້ອງສະຫມຸດຂະຫນາດໃຫຍ່, ໄປຢ້ຽມຢາມອາຄານວັດຖຸບູຮານທີ່ມີອິດທິພົນຂອງເອີຣົບທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນອາເມລິກາເຫນືອ.

ບາງ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ ສູນ​ໃຫ້​ຄຳ​ປຶກ​ສາ​ໄປ​ສຶກ​ສາ​ຢູ່​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ ກໍ່​ຈັດ​ຕັ້ງ “Edu Tours” - ສົມ​ທົບ​ການ​ຢ້ຽມ​ຢາມ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ຫລາຍ​ແຫ່ງ​ໃນ​ໄລ​ຍະ 7-14 ວັນ​ດຽວ​ກັນ. ການທ່ອງທ່ຽວເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີກໍານົດເວລາສະເພາະຄື: ຕອນເຊົ້າໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນ, ຕອນບ່າຍເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະສົບການເຊັ່ນ: ໄປຢ້ຽມຢາມຫໍພິພິທະພັນ, ສວນສາທາລະແຫ່ງຊາດ, ຫຼືພົວພັນກັບຊຸມຊົນຊາວຫວຽດນາມທ້ອງຖິ່ນ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກຮຽນຊັ້ນ 11 ແລະ 12 ທີ່ກຽມໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ແລະ 10 ແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕົວຢ່າງທົ່ວໄປແມ່ນການທ່ອງທ່ຽວໄປຢ້ຽມຢາມກຸ່ມມະຫາວິທະຍາໄລໃນ Ontario (ລວມທັງມະຫາວິທະຍາໄລ Toronto, Waterloo, ມະຫາວິທະຍາໄລຕາເວັນຕົກ, ມະຫາວິທະຍາໄລ York ...) ຈັດໂດຍບໍລິສັດສຶກສາຕ່າງປະເທດໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນທຸກໆລະດູຮ້ອນ. ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິຫງອກ​ມາ, ຜູ້​ປະສານ​ງານ​ໂຄງການ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: “ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ສ້າງ​ລາຍການ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຫວັງ​ວ່າ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ ​ການ​ໄປ​ທ່ຽວ ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ໂອກາດ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ໄດ້​ພົບ​ປະ​ກັບ​ນັກຮຽນ​ທີ່​ພວມ​ຮ່ຳຮຽນ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຟັງ​ປະສົບ​ການ​ຕົວ​ຈິງ, ​ເຮັດ​ໃຫ້​ມີ​ພາບ​ພົດ​ທີ່​ຈະ​ແຈ້ງ​ກວ່າ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອະນາຄົດ​ໄປ​ຮຽນ​ຢູ່​ຕ່າງປະ​ເທດ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ກະກຽມ​ທາງ​ຈິດ​ໃຈ​ໃຫ້​ດີ​ກ່ວາ​ອີກ”.

ບໍ່ພຽງແຕ່ປະສົບການທີ່ແປກປະຫຼາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຍັງລວມເອົາອົງປະກອບຂອງ "ການເຊື່ອມຕໍ່ໄລຍະຍາວ" ເຂົ້າໃນການທ່ອງທ່ຽວ, ເຊັ່ນ: ການຂະຫຍາຍໂອກາດໃນການລົງທະບຽນສໍາລັບບົດຮຽນການທົດລອງ, ການອອກໃບຢັ້ງຢືນການເຂົ້າຮ່ວມ (ຈຸດບວກໃນໂປຣໄຟລ໌ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ), ຫຼືສະຫນັບສະຫນູນຂະບວນການສະຫມັກໂດຍກົງຫຼັງຈາກການທ່ອງທ່ຽວໂດຍຄໍາແນະນໍາຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ.

ແນວທາງໃໝ່ຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ

ອົງປະກອບຫຼັກທີ່ເຮັດໃຫ້ “ການທ່ອງທ່ຽວວິທະຍາເຂດ” ເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າສົນໃຈຄືປະສົບການ. ການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງເປັນການດໍາລົງຊີວິດແລະການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່ຢ່າງສົມບູນ. ການທ່ອງທ່ຽວເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບຈັງຫວະຂອງຊີວິດໃນໂຮງຮຽນໃນປະເທດການາດາ. ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າມີທັດສະນະຕົວຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ, ຫຼີກລ່ຽງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຄວາມຕົກໃຈທາງດ້ານວັດທະນະທໍາເມື່ອເຂົ້າຮຽນປີທໍາອິດ.

ທ່ານ​ນາງ ເຈີ່ນ​ທິບິກ​ຮົ່ງ, ພໍ່​ແມ່​ຢູ່​ເມືອງ ກາວ​ຈີ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ທີ່​ໄດ້​ພາ​ລູກ​ຊາຍ​ໄປ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຢູ່ Toronto, ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ວ່າ: “ຂ້ອຍ​ເປັນ​ຫ່ວງ​ຫຼາຍ​ເພາະ​ລູກ​ຊາຍ​ຍັງ​ຂີ້ອາຍ.

ສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຫຼາຍ, ການເຂົ້າຮ່ວມການທ່ອງທ່ຽວກໍ່ເປັນແຮງຈູງໃຈໃນການສຶກສາ. ເມື່ອພວກເຂົາເຫັນຫໍພັກທີ່ທັນສະໄຫມ, ຫ້ອງສະຫມຸດ 24/7, ຫຼືສະຫນາມກິລາຂະຫນາດໃຫຍ່ຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຂອງໂຮງຮຽນໃນຝັນຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາສາມາດກໍານົດເປົ້າຫມາຍສະເພາະເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການສອບເສັງ IELTS, SAT ຫຼືກະກຽມການສະຫມັກຮຽນຕ່າງປະເທດຢ່າງລະອຽດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຈິດໃຈ “ເລືອກເຟັ້ນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ” ກໍ່ແມ່ນເຫດຜົນເຮັດໃຫ້ບັນດາຄອບຄົວຊາວຫວຽດນາມ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ບັນດານະຄອນໃຫຍ່ຄື ຮ່າໂນ້ຍ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ, ມຸ່ງໄປເຖິງການລົງທຶນເພື່ອປະສົບການກ່ອນຈະຍື່ນໃບສະໝັກຢ່າງເປັນທາງການ. ​ລາຄາ​ຂອງ​ລາຍການ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ດັ່ງກ່າວ​ແມ່ນ​ແຕ່ 70 – 120 ລ້ານ​ດົ່ງ/​ຄົນ, ບໍ່​ແມ່ນ​ຈຳນວນ​ເງິນ​ໜ້ອຍ, ​ແຕ່​ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ຖື​ວ່າ “ຄຸ້ມ​ຄ່າ” ຍ້ອນ​ມີ​ຜົນ​ສະທ້ອນ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ.

ດ້ວຍ​ຄວາມ​ສາມາດ​ບົ່ມ​ຊ້ອນ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ຂອງ​ການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໂລກ ​ແລະ ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​ຂອງ​ລະບົບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ກາ​ນາ​ດາ, ທັດສະນະ​ສຶກສາ​ແມ່ນ ​ແລະ ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ເປັນ​ຂົວ​ຕໍ່​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ ຫວຽດນາມ ກ້າວ​ໄປ​ໜ້າ​ຢ່າງ​ໜັກ​ແໜ້ນ​ໃນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຍາດ​ເອົາ​ຄວາມ​ຮູ້​ໃນ​ສະຕະວັດ​ທີ 21.

ທີ່ມາ: https://hanoimoi.vn/du-lich-hoc-thuat-thu-vi-tour-trai-nghiem-truong-dai-hoc-o-canada-704657.html