ນຳເອົາການສຶກສາຂອງຮ່າໂນ້ຍໃຫ້ທຽບເທົ່າກັບບັນດານະຄອນຫຼວງໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 20 ສິງຫາ, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2024-2025 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານສົກຮຽນ 2025-2026.

Báo Giáo dục và Thời đại•20/08/2025

ຢືນຢັນຕໍາແຫນ່ງນໍາຫນ້າ

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ພ້ອມກັບການນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະຫະພັນການສຶກສາ ຫວຽດນາມ. ຄຽງຂ້າງນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ, ມີທ່ານ ຫງວຽນວັນຟຸກ - ຮອງເລຂາຄະນະພັກນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ພ້ອມດ້ວຍບັນດາການນຳຄະນະພັກນະຄອນ, ຄະນະປະຊາຊົນ, ກຳມະການປະຊາຊົນ.

ບົດລາຍງານສັງລວມສົກຮຽນ 2024-2025 ໂດຍທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສົກຮຽນຜ່ານມາ, ການສຶກສາ ຂອງນະຄອນຫຼວງພັດທະນາຮອບດ້ານໃນຂະໜາດ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນບົດບາດນຳໜ້າຂອງການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງໃນຂົງເຂດການສຶກສາຂອງປະເທດ.

ຮ່າໂນ້ຍ ມີໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ 2.900 ກວ່າແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 2.3 ລ້ານຄົນ ແລະ ຄູສອນເກືອບ 128.000 ຄົນ. ນອກນີ້, ຍັງໄດ້ມີສູນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ 29 ແຫ່ງ ແລະ ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນໃນບໍລິເວນ. ອັດຕາໂຮງຮຽນສາທາລະນະໄດ້ຕາມມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດແມ່ນເກືອບ 80%.

ການສອບເສັງ ແລະ ການເສັງຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ; ບໍ່ມີປະກົດການຂອງການຈັດແຖວເພື່ອສົ່ງເອກະສານສະໝັກ ແລະ ຈັບສະຫຼາກຂອງໂຮງຮຽນລັດ. ຄຸນນະພາບການສຶກສາມະຫາຊົນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ອັດຕາຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ແມ່ນ 99,75%, ເປັນອັນດັບໜຶ່ງໃນທົ່ວປະເທດ.

ນັກສຶກສານະຄອນຫຼວງ ສືບຕໍ່ຢັ້ງຢືນບົດບາດນຳໜ້າໃນທົ່ວປະເທດ ດ້ວຍຈຳນວນນັກຮຽນ 200 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ; ນັກສຶກສາ 14 ຄົນ ຍາດໄດ້ລາງວັນສາກົນ, 6 ໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີແຫ່ງຊາດ; ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີສາກົນ.

ດ້ວຍບັນດາໝາກຜົນຮອບດ້ານບັນລຸໄດ້, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 1 ໂດຍປະທານປະເທດໃນປີ 2024; ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມອບທຸງທີ່ດີເດັ່ນໃຫ້ລັດຖະບານ.

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນເທ໋ເກື່ອງ ແລ້ວ, ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ພິເສດແມ່ນຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານ, ຄູສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນພາຍໃນ ແລະ ຊານເມືອງຍັງແຕກຕ່າງກັນ; ສະພາບການເກີນດຸນ ແລະ ຂາດເຂີນພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານທ້ອງຖິ່ນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.

ທ່ານ Tran The Cuong ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ລາຍງານໝາກຜົນຂອງຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ແລະ ທິດທາງ ແລະ ໜ້າທີ່ໃນສົກຮຽນ 2025-2026.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ທ່ານ Tran The Cuong ຢືນຢັນວ່າ: ບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າບັນດາຂໍ້ຈຳກັດເພື່ອສຳເລັດໜ້າທີ່ປີຮຽນໃໝ່ແມ່ນຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງທົ່ວຂະແໜງການ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການປີຮຽນທີ 1 ຂອງສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດໜ້າທີ່ດ້ວຍການຜັນແປຫລາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການສຶກສາ.

ຂະແໜງການທັງໝົດພວມເລັ່ງລັດກະກຽມເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ສົກຮຽນ 2025-2026 ດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ “ວິໄນ - ຄວາມຄິດສ້າງສັນ - ບຸກທະລຸ - ພັດທະນາ”. ໜຶ່ງໃນບັນດາບຸລິມະສິດອັນໜຶ່ງແມ່ນການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ປັບປຸງຄຸນສົມບັດຂອງພະນັກງານບໍລິຫານການສຶກສາ.

ກົມຈະເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການຊີ້ນຳຄຸ້ມຄອງ, ຕາແສງ ແລະ ໂຮງຮຽນ ໃນການກະກຽມຈັດຕັ້ງພິທີເປີດ, ຕ້ອນຮັບນັກສຶກສາໃນຕົ້ນສົກຮຽນ; ກ່ຽວກັບລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍໃນຕົ້ນປີຮຽນ; ກ່ຽວກັບການສອນ 2 ພາກ/ມື້; ການສອນ ແລະການຮຽນຮູ້ພິເສດ; ການເຊື່ອມໂຍງໃນໂຮງຮຽນ; ຈັດງານລ້ຽງອາຫານໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມ...

ເພື່ອແນໃສ່ປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນະຄອນຫຼວງ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນວັນຟຸກ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ຕາງໜ້າອຳນາດການປົກຄອງ 126 ຕາແສງ ແລະ ຄຸ້ມເມືອງມີຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ວາອີກກ່ຽວກັບບົດບາດ, ຕຳແໜ່ງ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ພາລະກິດສຶກສາບຳລຸງສ້າງຂອງນະຄອນຫຼວງ ແລະ ໃນທົ່ວປະເທດ. ການຝຶກອົບຮົມ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃນໄວໆນີ້, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແນະນຳໃຫ້ການນຳເມືອງ ແລະ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວຂອງສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ; ພ້ອມທັງສະເໜີວ່າ, ພາຍຫຼັງດຳເນີນການເປັນເວລາ 3 ເດືອນ, ຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາຂາດເຂີນພະນັກງານວິຊາສະເພາະດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂັ້ນບ້ານ ແລະ ເມືອງ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນດາໜ້າທີ່ທີ່ຂະແໜງການສຶກສານະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ຕ້ອງປະຕິບັດໃນສົກຮຽນໃໝ່, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນວັນຟຸກ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ແຕ່ລະໂຮງຮຽນປະຕິບັດ 3 ເນື້ອໃນຢ່າງເຂັ້ມງວດກວ່າອີກ, ໃນນັ້ນມີ: ປະຕິບັດການສຶກສາ STEM, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ 2 ໃນໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຟຸກ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄະນະພັກຂອງຕາແສງ ແລະ ວົງຄະນາຍາດຮັບຜິດຊອບຕົ້ນຕໍໃນການຈັດຕັ້ງໜູນຊ່ວຍອາຫານກິນນອນໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມໃນເຂດ; ບໍ່ໃຫ້ຜ່ອນຄາຍການຄຸ້ມຄອງ, ຢ່າງແທ້ຈິງບໍ່ໃຫ້ທາງລົບຫຼືຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມເກີດຂຶ້ນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ຊີ້ນຳຂະບວນການປະຕິບັດ.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສະແດງນ້ຳໃຈຮັກແພງເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ, ໜູນຊ່ວຍ ແລະ ໜູນຊ່ວຍບັນດາໂຮງຮຽນກິນນອນບັນດາເຜົ່າຢູ່ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ, ກາວບັງ ແລະ ຕວຽນກວາງ.

ການນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ບັນດາອະດີດການນຳສະຫະພັນການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ, ກົມກວດກາ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ປ່ຽນຈາກການບໍລິຫານການບໍລິຫານກັບການບໍລິຫານທີ່ມີສັນຍາລັກ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງ ຫວູທິວັນແຄ໋ງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ແທງຊວນ, ອະດີດຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມືອງ ແທງຊວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ຮ່າໂນ້ຍ ພວມຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍຕົວແບບຂອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ຫຼັງຈາກການເຄື່ອນໄຫວເປັນເວລາເກືອບ 2 ເດືອນ, ເຄື່ອງດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຄົງຕົວໃນເບື້ອງຕົ້ນແລະກ້ຽງ. ລະບົບບໍລິຫານໄດ້ຫັນປ່ຽນຈາກການຄຸ້ມຄອງໄປສູ່ການບໍລິການ ແລະ ການສ້າງສາພັດທະນາ.

ທ່ານນາງ ຫວູທິວັນແຄງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ແທງຊວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການບໍ່ມີພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຕ້ອງການໃໝ່ໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຢູ່ຮາກຖານ. ໃນສະພາບການປ່ຽນແປງໃໝ່ລັກສະນະ, ຂໍ້ກຳນົດ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງການຄຸ້ມຄອງລັດ, ຄະນະກຳມະການຄຸ້ມຄອງລັດ, ໃນຖານະເປັນອົງການບໍລິຫານຂອງລັດ, ໄດ້ມີການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງແນວຄິດຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາເທື່ອລະກ້າວ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິລີງ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດທ່າອ່ຽງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຖືຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານເປັນທິດຊີ້ນຳ, ຜ່ານນັ້ນຄ່ອຍໆປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການແທດຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າກ່ຽວກັບວິທີການສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ທົດສອບ ແລະ ຕີລາຄາເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ເພີ່ມທະວີການປຶກສາຫາລື ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ໃຫ້ມີຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ທັນສະໄໝ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິຊາລວມ, ກິດຈະກຳປະສົບການ ແລະ ການສຶກສາ STEM.

ຕາງໜ້າການນໍາກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທິ້ງ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຊົມເຊີຍບັນດາຜົນງານທີ່ຂະແໜງສຶກສານະຄອນຫຼວງ ບັນລຸໄດ້ໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ. ຜົນສຳເລັດດັ່ງກ່າວ ແມ່ນຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳຂອງອຳນາດການປົກຄອງເມືອງທຸກຂັ້ນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ການອຸທິດຕົນ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຄູສອນໂດຍກົງໃນການຮຽນ-ການສອນ, ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: 2025-2026 ແມ່ນປີຮຽນທຳອິດປະຕິບັດມະຕິຂອງຄະນະພັກນະຄອນຊຸດໃໝ່, ແມ່ນປີຮຽນທີ 1 ປ່ຽນເປັນປີຮຽນຂອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ສະນັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງນະຄອນຫຼວງ ຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ຫັນວິທີການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃຫ້ເປັນແບບຢ່າງ 2 ຂັ້ນຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ຫັນຈາກການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານໄປສູ່ການຄຸ້ມຄອງແບບສ້າງສັນ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ຍ້ອນການຫຼຸດລະດັບບໍລິຫານລະດັບປານກາງ, ຈຶ່ງມີຄວາມຈຳເປັນໃນການຮັດແໜ້ນການເຊື່ອມຈອດລະຫວ່າງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ລະຫວ່າງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງຂັ້ນບ້ານ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ຜູ້ຈັດການ ແລະ ຄູສອນຕ້ອງສືບຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງ, ຄວາມຊໍານານ ແລະ ຄວາມສາມາດໃຫ້ຄໍາປຶກສາແກ່ອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ.

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ຕ້ອງສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ນຳຄະນະຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານ, ປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ; ການສ້າງຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ, ແລະການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງປະເທດ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ແລະ ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນວັນຟຸກ ໄດ້ມອບທຸງຊົມເຊີຍໃຫ້ບັນດາສະຫາຍ.

ການນຳນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໃຫ້ນັກສຶກສາດີເດັ່ນ 6 ຄົນ.

ການນຳຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ນັກຮຽນດີເດັ່ນ 22 ຄົນ.

ໂດຍສະແດງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຕໍ່ຂະແໜງການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງໃນສົກຮຽນທີ່ຈະມາເຖິງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຜົນງານຂອງຂະແໜງການສຶກສານະຄອນຫຼວງໃນສົກຮຽນທີ່ຜ່ານມາແມ່ນພາກພູມໃຈທີ່ສຸດ. ຄຽງຄູ່ກັບການຮັກສາບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ທີ່ກ່າວມານັ້ນ, ຕ້ອງຄິດໄລ່ເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາຂອງຮ່າໂນ້ຍ ທຽບເທົ່າກັບການສຶກສາຂອງບັນດານະຄອນຫຼວງໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງສືບຕໍ່ປະຕິບັດຖະແຫຼງການເລກທີ 29/TT-BGDDT ຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງຕ້ອງນຳໜ້າໃນການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ວິທີການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ຮຽນຮູ້ຢ່າງຈິງຈັງ, ເພື່ອການສຶກສາທີ່ແທ້ຈິງແລະຍຸດຕິທໍາ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ພັດທະນາທັກສະ ແລະ ເພີ່ມກິດຈະກໍາປະສົບການ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດນີ້, ບັນດາສະຫາຍ ແລະ ບຸກຄົນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບການມອບລາງວັນ. ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ກໍ່ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນການປະຕິວັດເດືອນສິງຫາ ແລະ ວັນຊາດ 2 ກັນຍາ; ແລະ ວັນສ້າງຕັ້ງກະຊວງສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຄົບຮອບ 80 ປີ (ປະຈຸບັນແມ່ນກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ).

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html