Gen Z ແລະລັດ "VUCA".

ຄວາມເຂົ້າໃຈ Gen Z ໄດ້ກາຍເປັນວຽກງານທີ່ຮີບດ່ວນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບ ນັກວິທະຍາສາດ , ນັກສັງຄົມວິທະຍາ, ຜູ້ຈັດການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບຜູ້ສ້າງນະໂຍບາຍ. ຕາມ​ສຳ​ນັກ​ງານ​ສະ​ຖິ​ຕິ​ທົ່ວ​ໄປ​ແລ້ວ, ຄາດ​ຄະ​ເນ​ວ່າ Gen Z ຈະ​ປະ​ກອບ​ສ່ວນ 1/3 ຂອງ​ກຳ​ລັງ​ແຮງ​ງານ​ຫວຽດ​ນາມ ໃນ​ປີ 2025.

Gen Z ກໍາລັງປະເຊີນກັບບັນຫາທາງຈິດໃຈ.

ການເປີດເຜີຍເບື້ອງຕົ້ນຂອງແພລະຕະຟອມດິຈິຕອລແລະເປັນການຜະລິດຜູ້ໃຊ້ທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍທີ່ສຸດໃນເວທີດິຈິຕອນ, ໂດຍສະເພາະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ Gen Z (ຮຸ່ນທີ່ເກີດລະຫວ່າງ 1997 ແລະ 2012) ເປັນກຸ່ມທີ່ຫຍາບຄາຍຫຼາຍໃນດ້ານພຶດຕິກໍາແລະຄວາມຄາດຫວັງໃນການຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຄ້າ, ການບັນເທີງແລະການຮຽນຮູ້.

ການ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ຂອງ​ທ່ານ​ດຣ ດັ້ງ​ວູ​ແຄງ​ລິງ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄົ້ນຄວ້າ​ຊາວ​ໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ Gen Z ​ແມ່ນ​ລຸ້ນທີ່​ເກີດ ​ແລະ ​ເຕີບ​ໃຫຍ່​ເມື່ອ​ປະ​ເທດ​ມີ​ການ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ແຮງ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ​ຜູ້​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ​ຈາກ​ຫຼາຍ​ຜົນ​ສໍາ​ເລັດ​ຂອງ​ການ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ​ຂອງ​ປະ​ເທດ.

Gen Z ມີໂອກາດທີ່ຈະສຶກສາ, ມີຄວາມຕ້ອງການດ້ານວັດຖຸຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີຄວາມບັນເທີງ, ເຂົ້າເຖິງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ທັນສະໄຫມ, ແລະສະພາບແວດລ້ອມອິນເຕີເນັດ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ຖື​ວ່າ​ເປັນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​, ການ​ຜະ​ລິດ​ທີ່​ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ​, ສະ​ເຫມີ​ຮັບ​ເອົາ​ສິ່ງ​ໃຫມ່​.

ນອກຈາກຄວາມເຂັ້ມແຂງ, Gen Z ຍັງມີ "ວິກິດການ" ທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຜູ້ໃຫຍ່ກ່ວາຄົນລຸ້ນອື່ນໆ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການປະຕິບັດ (pragmatism), ຄວາມຕ້ອງການສູງສໍາລັບການມ່ວນຊື່ນ, ທໍ້ຖອຍງ່າຍ, ການປ່ຽນແປງງ່າຍ, ແລະໄດ້ຮັບການເຄົາລົບນັບຖືຈາກພໍ່ແມ່ທີ່ນໍາໄປສູ່ຈິດໃຈປະຊາທິປະໄຕຫຼາຍເກີນໄປ.

Gen Z ແມ່ນລຸ້ນ "ຊາວເນັດ", ບອກວ່າຂື້ນກັບອິນເຕີເນັດ, ຕິດຕາມແນວໂນ້ມຂອງສັງຄົມໄດ້ງ່າຍ, ເຮັດໃຫ້ຮູບຊົງທີ່ມີຊື່ສຽງເກີນໄປ (ແມ້ແຕ່ຊື່ສັດ), ດູດຊຶມແລະຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ບໍ່ດີ ...

ນັ້ນແມ່ນຄໍາຕອບທີ່ວ່າເປັນຫຍັງ Gen Z ບາງຄົນປະສົບຜົນສໍາເລັດແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບສັງຄົມດິຈິຕອນຢ່າງໄວວາ, ແຕ່ກໍ່ຍັງມີບາງຄົນທີ່ຕົກຢູ່ໃນສະພາບຂອງຄວາມວຸ່ນວາຍ, ຊຶມເສົ້າ, ແລະຄວາມຕາຍ ...

ທ່ານ ດັ້ງ​ວູ​ແຄງ​ລິງ ກ່າວ​ຕື່ມ​ວ່າ: “ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່ Gen Z ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ໄວ​ລຸ້ນ​ຄົນ​ໃດ​ລຸ້ນ​ໜຶ່ງ​ຕ້ອງ​ປະ​ເຊີນ​ໜ້າ​ກັບ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ທາງ​ດ້ານ​ຈິດ​ໃຈ ແລະ ຮ່າງກາຍ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຫັນ​ປ່ຽນ​ຈາກ​ເດັກ​ເປັນ​ຜູ້​ໃຫຍ່.

ດຣ

ນັກຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າຄຸນລັກສະນະທົ່ວໄປຂອງໄວລຸ້ນແມ່ນໄວຫນຸ່ມ, ການປ່ຽນແປງທາງຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈທີ່ແປກປະຫລາດ, ແນວໂນ້ມທີ່ຈະຄົ້ນຫາ, ຢືນຢັນຕົນເອງ, ສະແດງອອກ, ປະສົບການ, ຄ່ອຍໆແຍກອອກຈາກ ການສຶກສາ ໃນຄອບຄົວ, ຂະຫຍາຍມິດຕະພາບເພື່ອຮຽນຮູ້ແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບສັງຄົມ ...

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຄຸນລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີປັດໃຈທາງດ້ານສັງຄົມແລະທາງໂລກສະເຫມີມີຜົນກະທົບ, ສ້າງຄຸນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງລຸ້ນຄົນຜ່ານຍຸກ.

ຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອຊະນະເຊື້ອຊາດຂອງເວລາ?

ຫນຶ່ງໃນເຫດຜົນສໍາລັບອັດຕາການຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງໄວຫນຸ່ມແມ່ນວ່າພວກເຂົາຕ້ອງ "ເຊື້ອຊາດ" ກັບຄວາມໄວຂອງການພັດທະນາຂອງເວລາ. ຕາມ​ທ່ານ​ດຣ ດັ້ງ​ວູ​ແຄງ​ລິງ, ນັກ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ໃນ ​ໂລກ ​ຢືມ​ຄຳ VUCA ​ເພື່ອ​ພັນ​ລະ​ນາ​ລັດ​ນີ້, ລວມມີ: ຄວາມ​ຜັນ​ແປ, ຄວາມ​ບໍ່​ແນ່ນອນ, ຄວາມ​ສັບສົນ ​ແລະ ຄວາມ​ວຸ້ນວາຍ.

ຊາວໜຸ່ມໃນທຸກມື້ນີ້, ພາຍໃຕ້ຜົນກະທົບຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0 ແລະ ການປ່ຽນແປງຂອງສັງຄົມຢ່າງວ່ອງໄວ, ພວມພະຍາຍາມປັບຕົວ, ແຂ່ງຂັນ, ຢືນຢັນຄຸນຄ່າຂອງຕົນເອງ ແລະ ກ້າວໄປສູ່ຜົນສຳເລັດ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຂົາຍັງມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຕົກຢູ່ໃນສະພາບຂອງ VUCA, ຫຼືວິກິດທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເມື່ອພົບກັບອຸປະສັກ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືຄວາມລົ້ມເຫລວໃນການເຮັດວຽກແລະຊີວິດ. ວິກິດການຂອງຄວາມເຊື່ອແລະຄຸນຄ່າຊີວິດຈະນໍາໄປສູ່ວິກິດການທາງດ້ານຈິດໃຈໂດຍກົງແລະຜົນສະທ້ອນ, ຮູບລັກສະນະຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີແລະທາງລົບ. ມັນຍັງສາມາດແຜ່ລາມຄືກັບ "ພະຍາດ" ໃນບັນດາໄວຫນຸ່ມ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ Gen Z ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໄວຫນຸ່ມລຸ້ນໃດກໍ່ຕ້ອງປະເຊີນກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢ່າງແຂງແຮງ, ໂດຍສະເພາະໃນໄລຍະການຫັນປ່ຽນຈາກໄວເດັກໄປສູ່ຜູ້ໃຫຍ່.

ດຣ ດັ້ງ​ວູ​ແຄງ​ລິງ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄົ້ນຄວ້າ​ຊາວ​ໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ

“ແນວ​ໃດ​ກໍ​ດີ, ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ຄວນ​ຄິດ​ໃນ​ແງ່​ຮ້າຍ​ເກີນ​ໄປ​ເມື່ອ​ເບິ່ງ​ບັນຫາ​ນີ້, ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຍັງ​ຢູ່​ໃນ​ອາຍຸ​ການ​ສັງຄົມ​ທີ່​ເຂັ້ມ​ແຂງ, ມີ​ຄວາມ​ຮ່ຳຮຽນ​ຢູ່​ສະ​ເໝີ, ຍົກ​ສູງ​ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້, ສ້າງ​ຄຸນຄ່າ ​ແລະ ບຸກຄະລາ​ກອນ​ໃຫ້​ເຂັ້ມ​ແຂງ, ສ້າງ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ແຫ່ງ​ການ​ສຶກສາ​ໃຫ້​ແກ່​ໄວ​ລຸ້ນ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ບົດບາດ​ຂອງ​ຄອບຄົວ, ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ສັງຄົມ​ແມ່ນ​ຂາດ​ບໍ່​ໄດ້.

ຮູບປະກອບ

ຄຽງຄູ່ກັບການສຶກສາຄວາມຮູ້, ຕ້ອງໄດ້ປຸກລະດົມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງທົ່ວສັງຄົມໃນການປັບປຸງການສຶກສາດ້ານກົດໝາຍ, ການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ການສຶກສາບັນດາຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງ, ການສຶກສາຈັນຍາບັນຂອງສັງຄົມ, ເປັນແບບຢ່າງທີ່ດີ ແລະ ການກະທຳອັນດີງາມຂອງຊາວໜຸ່ມໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ; ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ກໍ່​ລະດົມ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຕົນ​ເອງ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ດັ່ງກ່າວ,” ທ່ານ​ດຣ ດັ້ງ​ວູ​ແຄງ​ລິງ ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ.

ຕາມ​ທ່ານ​ຜູ້ອຳນວຍການ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄົ້ນຄວ້າ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຫວຽດນາມ ​ແລ້ວ, Gen Z ຫຼື​ໄວ​ລຸ້ນ​ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ຕ້ອງ​ມີ​ສະຕິ, ປະຕິບັດ​ແນວ​ຄິດ ​ແລະ ວິຖີ​ຊີວິດ​ໃນ​ແງ່​ດີ.

Generation Z ມີປະໂຫຍດໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ຈໍາກັດ, ມີຫຼາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການຮຽນຮູ້ແລະການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງມີການກັ່ນຕອງຄວາມຮູ້ຢ່າງຈິງຈັງແລະຫັນຕົວເອງໄປສູ່ຕົວກອງທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອລົບລ້າງລັດທາງລົບ.

ທ່ານ​ຍັງ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ​ໃນ​ທຸກ​ວັນ​ນີ້, ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ຍັງ​ມີ​ຈິດ​ໃຈ​ຕຳ​ນິຕິຕຽນ​ເມື່ອ​ລົ້ມ​ເຫລວ, ຕຳ​ນິຕິ​ຕຽນ​ສະພາບ​ການ​ຜູ້​ອື່ນ, ໂຊກ​ຊະ​ຕາ, ໂຊກ​ດີ, ​ແລະ ບໍ່ຄ່ອຍ​ຈະ​ຮູ້​ຕົວ​ເອງ​ຖືກ​ຕ້ອງ.

ການກໍານົດຕົວຕົນແມ່ນຂະບວນການຮັບຮູ້ແລະປະເມີນຕົນເອງ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ພະຍາຍາມປະເມີນຈຸດແຂງ, ຈຸດອ່ອນ, ຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຫຼອກລວງຫຼືມີພາບລວງຕາກ່ຽວກັບຕົນເອງ. ການກໍານົດຕົວຕົນຍັງຫມາຍເຖິງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະປັບຕົວຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ປ່ຽນແປງໃນທິດທາງໃນທາງບວກ.

ສຸດທ້າຍ, ກ່ອນທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມເຫລວແຕ່ລະຄົນ, ຈົ່ງກໍານົດຕົວທ່ານເອງອີກເທື່ອຫນຶ່ງເພື່ອປະເມີນຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດ, ຢ່າຫລີກລ້ຽງຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ນີ້​ແມ່ນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ທາງ​ຈິດ​ໃຈ​ໃນ​ທາງ​ບວກ​, ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ທິດ​ທາງ​ທາງ​ບວກ​ພຶດ​ຕິ​ກໍາ​ແລະ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​.

ການຕໍານິຕິຕຽນແລະຫຼີກລ່ຽງສິ່ງທີ່ບໍ່ຄ່ອຍຈະນໍາເອົາຄວາມສໍາເລັດໃນອະນາຄົດ. ດັ່ງນັ້ນ, Gen Z ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມ "ຊື່ສັດ" ຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອວາງຕົວຕົນຂອງພວກເຂົາໃນແຜນການແລະຄວາມສໍາພັນທາງສັງຄົມ.

​ໂດຍ​ໄດ້​ເປັນ​ຫົວໜ້າ ​ແລະ ​ເປັນ​ປະທານ​ຂອງ 20 ກວ່າ​ຫົວ​ຂໍ້​ຄົ້ນຄວ້າ​ວິທະຍາສາດ​ຢູ່​ລັດ, ລັດຖະມົນຕີ, ​ແຂວງ, ບັນດາ​ໂຄງການ​ສາກົນ..., ທ່ານ​ດຣ ດັ້ງ​ວຽດ​ເຊີນ ມີ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ​ວັດທະນະທຳ, ປະຊາຊົນ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ໄວ​ໜຸ່ມ. ປຶ້ມ “ນະໂຍບາຍຕໍ່ໄວໜຸ່ມ ແລະ ນະໂຍບາຍຕໍ່ໄວໜຸ່ມ” ຂອງລາວ ໄດ້ພິມຈຳໜ່າຍໂດຍສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍແຮງງານສັງຄົມໃນປີ 2003. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມຫົວທຳອິດກ່ຽວກັບໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມ. ໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ລາວຈະສືບຕໍ່ຈັດພິມປື້ມຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບໄວລຸ້ນແລະ Gen Z.

ທີ່ມາ: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/gen-z-va-trang-thai-vuca-20250110140422727.htm