ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

ຕອນບ່າຍວັນທີ 28/11/2025, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງດົງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາວິທະຍາສາດ “ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຂວງ ຫາຍເຢືອງ” - ປະຈຸບັນ ນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ. ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ໄດ້ຈັດຂຶ້ນເພື່ອແລກປ່ຽນຜົນການຄົ້ນຄວ້າຂອງວຽກງານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂັ້ນແຂວງ “ຕີລາຄາສະພາບການປະຈຸບັນ ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຂວງ ຫາຍເຢືອງ”.

Sở Khoa học và Công nghệ Thành phố Hải Phòng•27/11/2025

ສາກກອງປະຊຸມ

ໃນກອງປະຊຸມ, ຄະນະວິໄຈໄດ້ສະເໜີພາບລວມຂອງສະພາບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນ. ຜ່ານການສຳຫຼວດຂອງນັກຮຽນ 400 ຄົນ, ພໍ່ແມ່ 400 ຄົນ ແລະ ຄູສອນ 380 ຄົນ, ພົບວ່າ 61% ຂອງນັກຮຽນໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຮຸນແຮງຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງຮູບແບບພາຍໃນ 12 ເດືອນ ເຊິ່ງເປັນອັດຕາທີ່ສູງກວ່າຫຼາຍສະຖິຕິທັງລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ. ຮູບແບບຄວາມຮຸນແຮງທົ່ວໄປລວມມີ: ຄວາມຮຸນແຮງທາງປາກເວົ້າ (52.5%), ຄວາມຮຸນແຮງທາງສັງຄົມ (37.3%), ຄວາມຮຸນແຮງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ (33.5%) ແລະຄວາມຮຸນແຮງທາງອີເລັກໂທຣນິກ (23%). ນີ້ຖືກກໍານົດວ່າເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະແຜ່ລາມແລະສັບສົນຫຼາຍໃນສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ດ້ວຍເຫດນີ້, ຄະນະຄົ້ນຄວ້າຈຶ່ງໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂສຳລັບ 4 ກຸ່ມຕົ້ນຕໍຄື: ນັກຮຽນ - ຄູ ແລະ ໂຮງຮຽນ - ຄອບຄົວ - ຊຸມຊົນ. ວິທີແກ້ໄຂເນັ້ນຫນັກເຖິງການເພີ່ມທັກສະຊີວິດ, ທັກສະພຶດຕິກໍາແລະການປ້ອງກັນຕົນເອງໃນ cyberspace ສໍາລັບນັກຮຽນ; ປະດິດສ້າງວິທີການຄຸ້ມຄອງໃນໂຮງຮຽນ; ປັບປຸງການກໍານົດຕົວຂອງຄູແລະຄວາມສາມາດໃນການສະຫນັບສະຫນູນ; ຍູ້ແຮງການປະສານງານລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ການສື່ສານ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມສັງຄົມໃຫ້ດີ.

ຄະນະຄົ້ນຄວ້າຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສ້າງຮູບແບບການແຊກແຊງ 3 ຊັ້ນ ລວມມີ: ການປ້ອງກັນສາກົນ, ການກວດຫາ ແລະ ສະກັດກັ້ນໄວ, ແລະການແຊກແຊງຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ແນໃສ່ສ້າງເຄືອຂ່າຍປ້ອງກັນນັກສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານ, ຫັນຈຸດສຸມຈາກ “ຮັບມືກັບຜົນສະທ້ອນ” ໄປເປັນ “ການປ້ອງກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ”.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ດຣ ເລເລືອງທິງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄະນະຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮີບດ່ວນຂອງການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂ. ໝາກຜົນການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ໜ່ວຍງານກ່ຽວຂ້ອງສືບຕໍ່ປັບປຸງນະໂຍບາຍ, ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ ແລະ ມະນຸດສະທຳເທື່ອລະກ້າວ.

ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ຈັດເວລາໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນປຶກສາຫາລື, ປຶກສາຫາລື ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນເພື່ອປະກອບບົດລາຍງານໃຫ້ສຳເລັດ, ກະກຽມໃຫ້ແກ່ການກໍ່ສ້າງຕົວແບບລະອຽດ ແລະ ເອກະສານແນະນຳການປະຕິບັດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາໃນແຂວງ.

Que Nguyen

ທີ່ມາ: https://sokhcn.haiphong.gov.vn/tin-hoat-dong-chung/giai-phap-phong-chong-bao-luc-hoc-duong-trong-cac-truong-thcs-824442