ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການບັນລຸມາດຕະຖານການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ

ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ເປັນໝໍແມ່ນຍັງຕໍ່າຫຼາຍ

ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປະຈຸບັນ, ທົ່ວປະເທດມີອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລປະມານ 85.000 ຄົນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄູສອນພຽງແຕ່ 26,800 ຄົນເທົ່ານັ້ນທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ, ກວມເອົາ 32%. ຖ້າຄິດໄລ່ຕາມພາກພື້ນ, ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳແດງມີອັດຕາການສູງທີ່ສຸດໃນປະເທດແມ່ນ 51,01%. ຖັດມາແມ່ນຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ 24,66%, ພາກເໜືອດ້ານຕາເວັນອອກ ແລະ ຝັ່ງກາງ 11,67%, ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ 7,21%, ພາກເໜືອດ້ານກາງ ແລະ ພູດອຍ 4,52% ແລະ ຕ່ຳສຸດແມ່ນເຂດພູດອຍພາກກາງມີພຽງ 1,04%.

ດັ່ງນັ້ນ, ຍົກເວັ້ນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ໍາແດງ, ມີຫຼາຍມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນທີ່ຍັງເຫຼືອທີ່ມີອັດຕາສ່ວນຂອງຄູສອນປະລິນຍາເອກຕໍ່າຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບມາດຕະຖານທີ່ກະຊວງໄດ້ກໍານົດໄວ້. ອີງຕາມຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການປະກາດຂອງ 3 ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວ, ມີມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ພຽງບໍ່ເທົ່າໃດແຫ່ງໃນຂົງເຂດທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ (ຍົກເວັ້ນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳແດງ) ເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາ ໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຂາຍຢາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນວິຊາການເມືອງເຫ້ວ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດເມືອງເຫ້ວ, ມະຫາວິທະຍາໄລກ່າວວ່າ, ມະຫາວິທະຍາໄລດາຫນັງ...

Gian nan đạt chuẩn cơ sở giáo dục ĐH- Ảnh 1. — ເພື່ອຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ, ນອກເຫນືອຈາກການຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການເປີດສາຂາວິຊາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງມີອັດຕາສ່ວນ 40% ຂອງອາຈານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ, ແຕ່ອັດຕານີ້ຍັງຕໍ່າຫຼາຍ. ມະຫາວິທະຍາໄລນາມ ກອກເທວ ມີອາຈານ 1.072 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີ 8 ທ່ານ, ອາຈານສອນ 33 ຄົນ, ປະລິນຍາເອກ 222 ຄົນ, ປະຈຸບັນບັນລຸພຽງ 24,5%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກ 165 ຄົນຕາມມາດຖານ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ ມີອາຈານສອນ 997 ຄົນ, ມີອາຈານ 6 ຄົນ, ປະລິນຍາເອກ 12 ຄົນ, ປະລິນຍາເອກ 245 ຄົນ, ບັນລຸ 26,3%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກ 135 ຄົນ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນແທງແທ່ງ ມີອາຈານສອນທັງໝົດ 1.325 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ມີອາຈານ 13 ຄົນ, ປະລິນຍາເອກ 60 ຄົນ ແລະປະລິນຍາເອກ 337 ຄົນ ບັນລຸ 30%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກ 120 ຄົນ. ມະຫາວິທະຍາໄລ Van Lang ມີອັດຕາປະລິນຍາເອກພຽງແຕ່ 22%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກປະມານ 370 ຄົນ. ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນບັນລຸກວ່າ 35%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກເກືອບ 100 ຄົນ. ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບັນລຸໄດ້ຫຼາຍກວ່າ 30%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກ 49 ຄົນ; ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບັນລຸ 34%, ຍັງຂາດປະລິນຍາເອກ 16...

ມີບັນຫາຫຍັງກັບໂຮງຮຽນທີ່ໃຫ້ 1-2 ປະລິນຍາເອກເທົ່ານັ້ນ?

ທ່ານ ຫວູວັນຕວນ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລ Van Lang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາດຖານຂອງອັດຕາສ່ວນຄູສອນເຕັມເວລາທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກຕາມມາດຕະຖານແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນການປະຕິບັດ ແລະ ບໍ່ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້, ໂດຍສະເພາະບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ທ່ານຕວນກ່າວວ່າ, ປະຈຸບັນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກໃນບາງຂົງເຂດຍັງມີຄວາມຈຳກັດ. ການດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຄູທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຢ່າງ ຍ້ອນການແຂ່ງຂັນຈາກບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ອື່ນໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂະບວນການຝຶກອົບຮົມແພດຕ້ອງໃຊ້ເວລາດົນນານແລະຊັບພະຍາກອນທີ່ສໍາຄັນ.

"ມະຫາວິທະຍາໄລ Van Lang ແມ່ນການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກໃນສາຂາດຽວ, ວິທະຍາສາດສິ່ງແວດລ້ອມ, ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີອາຈານຖາວອນ 2.000 ກວ່າຄົນ, ອັດຕາຜູ້ມີປະລິນຍາເອກແມ່ນ 22% ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອບັນລຸ 40% ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີປະລິນຍາເອກຕື່ມອີກ 370 ຄົນ. ແລະໃນປີ 2030, ຖ້າຈໍານວນພະນັກງານໃນປະຈຸບັນແມ່ນຕ້ອງຮັກສາ PhD ຕື່ມອີກ 8 ຄົນ. ທ່ານ ດຣ.

ຕາມທ່ານ ດຣ ຕຸ່ນ ມີຈຸດທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນທີ່ບາງໂຮງຮຽນ, ເຖິງວ່າຮຽນປະລິນຍາເອກໄດ້ພຽງໜຶ່ງດຽວ, ແຕ່ກໍຍັງນຳໃຊ້ລະບຽບ “ການເປັນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຝຶກປະລິນຍາເອກ”, ສະນັ້ນ ອັດຕາປະລິນຍາເອກຍັງຕ້ອງນຳໃຊ້ກັບສູນຝຶກອົບຮົມທັງໝົດເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະປະລິນຍາເອກນັບສິບຄົນ. “ໃນເມື່ອກ່ອນສາມາດເປີດສາຂາວິຊາປະລິນຍາເອກໄດ້, ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບການເປີດສາຂາວິຊາສະເພາະ ແລະ ມາດຕະຖານຄູສອນວິຊາປະລິນຍາເອກ, ປະຈຸບັນ ກົມ 01 ໄດ້ອອກລະບຽບການຜູກມັດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ ເຖິງແມ່ນໄດ້ບັນລຸເງື່ອນໄຂເປີດຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກແລ້ວ, ຖ້າທົ່ວໂຮງຮຽນບໍ່ມີຄູສອນລະດັບປະລິນຍາເອກເຖິງ 40% ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເພີ່ມອັດຕາຄູສອນຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກ. ປະລິນຍາເອກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນວິຊາທີ່ໂຮງຮຽນທັງຫມົດບໍ່ໄດ້ຝຶກອົບຮົມທ່ານຫມໍ?”, ທ່ານ Tuan ຊີ້ອອກບັນຫາ.

ດ້ວຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂ້າງເທິງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງສາມາດປະຖິ້ມການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກເພື່ອ "ຫຼີກລ້ຽງ" ມາດຕະຖານນີ້, ແລະມີພຽງແຕ່ 20% (ຮອດປີ 2030 ຈະເປັນ 30%) ຂອງອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ (ສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ໄດ້ຝຶກອົບຮົມແພດ). "ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າຢາກກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ແທ້ຈິງ, ນອກຈາກການຝຶກອົບຮົມມະຫາວິທະຍາໄລ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະການບໍລິການຊຸມຊົນ, ຕ້ອງມີການຝຶກອົບຮົມຫລັງປະລິນຍາຕີ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງແຜນທີ່ເສັ້ນທາງທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມແລະຮັບປະກັນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ,".

ສະຫນັບສະຫນູນ, ຕ້ອງການອາຈານເພື່ອເຮັດທ່ານຫມໍ

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຊວນຮວນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການບັນລຸ 40% ຂອງຄູອາຈານປະລິນຍາເອກແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ແຕ່ບໍ່ມີທາງອື່ນນອກຈາກຕ້ອງມານະພະຍາຍາມຮັບປະກັນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

Gian nan đạt chuẩn cơ sở giáo dục ĐH- Ảnh 2. — ໂຮງຮຽນສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເພີ່ມອັດຕາປະລິນຍາເອກເພື່ອໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານດຣ ຮ່ວາງຮ່ວາ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນພວມປະຕິບັດນະໂຍບາຍດຶງດູດພອນສະຫວັນຈາກພາຍນອກ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຈາກພາຍໃນ ເພື່ອເພີ່ມອັດຕາປະລິນຍາເອກໃຫ້ບັນລຸມາດຖານການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ຕົວຢ່າງ, ອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບເງິນທັນທີ 200 ລ້ານດົ່ງ, ອາຈານສອນ 150 ລ້ານດົ່ງ ແລະ ປະລິນຍາເອກ 100 ລ້ານດົ່ງ.

"ເລີ່ມແຕ່ປີ 2024 ເປັນຕົ້ນໄປ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງການຄູຍິງອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 45 ປີ ແລະ ຄູເພດຊາຍ ອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 50 ປີ ລົງທະບຽນຮຽນປະລິນຍາເອກໃນສາຂາວິຊາສິດ, ພາຍໃນ 6 ປີ ຖ້າຍັງບໍ່ລົງທະບຽນ ພາຍຫຼັງປີ 3 ໂຮງຮຽນຈະໝົດສັນຍາ, ຄູສອນປະລິນຍາເອກຈະໄດ້ຮັບຄ່າຮຽນ 100% ແລະ ຍັງມີລາຍຮັບເທົ່າທີ່ຄວນ."

ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນຈຸງເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນຈະມອບລາງວັນໃຫ້ອາຈານ ຫຼື ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນທີ່ບັນລຸໄດ້ລະດັບນີ້ 250 ລ້ານດົ່ງ, ຮອງສາດສະດາຈານ 200 ລ້ານດົ່ງ ແລະ ທ່ານໝໍ 150 ລ້ານດົ່ງ. ຄູອາຈານທີ່ຮຽນປະລິນຍາເອກຈະໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຄ່າຮຽນ 100% ແລະຫຼຸດຊົ່ວໂມງສອນ 50%. “ປີນີ້ ໂຮງຮຽນມີນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກ 100 ຄົນ, ສະນັ້ນ, ຮອດປີ 2025 ຄາດໝາຍສູ້ຊົນໃຫ້ໄດ້ 40% ແລະ ຮອດປີ 2030 ຈະໄດ້ 50% ຕາມທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນໜັງສືວຽນ 01”.

X ກຳນົດເປົ້າໝາຍໃໝ່, ການເລືອກທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ

ຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ເຈີ່ນຮ່ວາງຢຸຍ, ຫົວໜ້າກົມບຳລຸງສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລດ່າລາດ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ເລື່ອງບັນລຸອັດຕາຄູສອນລະດັບປະລິນຍາເອກ 40% ແລະ ຮອດປີ 2030 ບັນລຸອັດຕາ 50% ແມ່ນບໍ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນດ້ານການແກ້ໄຂ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກວ່າໝູ່ແມ່ນການຮັກສາຄູ. "ເພື່ອຮັກສາຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງເຮັດວຽກ, ມີພຽງແຕ່ 2 ວິທີຄື: ທໍາອິດແມ່ນລາຍຮັບ, ທີສອງແມ່ນເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກ, ເອກະລາດແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູ, ບູລິມະສິດຂອງແຮງຈູງໃຈຂອງຄູພ້ອມກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ລົບລ້າງວິທີການບໍລິຫານໃນປັດຈຸບັນຈະບັນລຸເປົ້າຫມາຍ".

ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ່າລາດ ໄດ້ປະຕິບັດນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນເພື່ອຮໍ່າຮຽນຍົກລະດັບຄວາມສາມາດຂອງຕົນໃນ 10 ປີມານີ້, ດ້ວຍທຶນຮອນປະລິນຍາເອກ 80 ລ້ານດົ່ງ, ຮອງສາດສະດາຈານ 100 ລ້ານດົ່ງ ແລະ ຄູສອນ 150 ລ້ານດົ່ງ ແລະຈະສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ຕາມທ່ານດຣ.ຢຸຍແລ້ວ, ຖ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃດບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານຄູສອນ, ອາດຈະບໍ່ຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ, ແຕ່ເນັ້ນໃສ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບກ່ອນ. "ມາດຕະຖານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈະເປັນມາດຕະຖານທີ່ສອດຄ່ອງ, ແລະຍັງຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກໍາຈັດສະຖານະການການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກທີ່ບໍ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງກໍານົດເປົ້າຫມາຍແລະວິໄສທັດໃຫມ່ເພື່ອໃຫ້ມີທິດທາງທີ່ເຫມາະສົມ", ທ່ານດຣ Duy ກ່າວ. (ຈະສືບຕໍ່)

ໃນຖະແຫຼງການ 01 ປະກາດໃຊ້ມາດຕະຖານສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ເຊິ່ງມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ແຕ່ເດືອນມີນາ 2024, ມາດຕະຖານ 2 ວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ກຳນົດອັດຕາສ່ວນຄູເຕັມເວລາທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 20% ແລະ ນັບແຕ່ປີ 2030 ບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 30% ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ໄດ້ຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ; ບໍ່ຕ່ຳກວ່າ 5% ແລະ ນັບແຕ່ປີ 2030 ບໍ່ຕ່ຳກວ່າ 10% ສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ຝຶກວິຊາສະເພາະທີ່ບໍ່ຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກ.

ສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ, ອັດຕາຈະບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 40% ແລະຈາກ 2030 ຈະບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 50%. ສໍາລັບໂຮງຮຽນສອນວິຊາສະເພາະທີ່ມີຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກຈະບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 10% ແລະຈາກປີ 2030 ຈະບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 15%.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm