ການສຶກສານະຄອນຫຼວງສືບຕໍ່ພັດທະນາ, ເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່, ພາລະກິດໃໝ່

Baoquocte.vn. ບັນດາຜົນງານໃນ 70 ປີຜ່ານມາແມ່ນຈຸດໝາຍສຳຄັນ, ສ້າງກຳລັງແຮງໃຫ້ແກ່ ການສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ ສືບຕໍ່ພັດທະນາ, ຜ່ານຜ່າສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່, ພາລະກິດໃໝ່; ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງນະຄອນຫຼວງໃນໄລຍະໃໝ່.

Hà Nội phải hướng đến nền giáo dục thanh lịch

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ຮ່າໂນ້ຍ ບຸ່ຍທິມິນຮ່ວາ ແລະ ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ມອບນາມມະຍົດຄູສອນປະຊາຊົນ ແລະ ຄູຜູ້ມີກຽດ ແລະ ມອບດອກໄມ້ອວຍພອນໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານຢູ່ນະຄອນຫຼວງ. (ພາບ: ຫງວຽນເຫ້ວ)

ຂະແໜງການສຶກສານະຄອນຫຼວງໄດ້ປະຕິບັດພາລະກິດເປັນຢ່າງດີ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 12 ພະຈິກ, ຢູ່ສູນປະຊຸມແຫ່ງຊາດ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດຕັ້ງພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 70 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງນະຄອນຫຼວງ, ສະເຫຼີມສະຫຼອງ 42 ປີແຫ່ງວັນຄູຫວຽດນາມ ແລະ ມອບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 1.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: 70 ປີແຫ່ງການພັດທະນາທີ່ຜ່ານມາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມານະພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງເພື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ, ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຢ່າງມີຄວາມຕັດສິນໃຈໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ພັດທະນາຄົນ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ນະຄອນຫຼວງ ແລະ ປະເທດຊາດ. ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ຍາມໃດກໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຫົວໜ່ວຍບຸກເບີກ, ນຳພາໃນທຸກວຽກງານຂອງທົ່ວຂະແໜງການ.

ພິເສດ, ນັບແຕ່ປີ 2008, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເຂດຊາຍແດນ. ເຖິງວ່າໄດ້ປະສົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງໃນການດັດປັບ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງ, ເພີ່ມທະວີລະບຽບວິໄນ. ການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍໄດ້ສົມທົບຄວາມສາມັກຄີຂອງນະຄອນຫຼວງກັບການສຶກສາພື້ນເມືອງ Xu Doai.

ດ້ວຍບົດບາດຂອງລະບົບການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງຂອງທົ່ວປະເທດ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມານະພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງບັນດາຄະນະບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ນັກສຶກສາໃຫ້ສຳເລັດຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພັດທະນາຂອງນະຄອນຫຼວງ.

ປະຈຸບັນ, ຂະໜາດການສຶກສາຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ ກວມເອົາກວ່າ 10% ໃນຂອບເຂດການສຶກສາທົ່ວປະເທດ ດ້ວຍສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເກືອບ 3.000 ແຫ່ງໃນທຸກຂັ້ນ, ມີຄູສອນປະມານ 130.000 ຄົນ, ແລະ ນັກສຶກສາເກືອບ 2,3 ລ້ານຄົນ. ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງແມ່ນບ່ອນຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ 120 ແຫ່ງ ດ້ວຍນັກສຶກສາເກືອບ 1 ລ້ານຄົນ.

ດ້ວຍຂະໜາດການສຶກສາໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນທົ່ວປະເທດ, ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຂອງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະໄໝ, ອັດຕາໂຮງຮຽນລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. ການສຶກສາຂອງຮ່າໂນ້ຍ ພວມຄ່ອຍໆຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍປະຊາຊົນນະຄອນຫຼວງ, ທັງການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ທັງປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ບໍາລຸງສ້າງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນຂອງປະຊາຊົນ.

ການນຳຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນໜຶ່ງ. (ພາບ: ຫງວຽນເຫ້ວ)

ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖານທີ່ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຮອບດ້ານ ແລະ ການສຶກສາມະຫາຊົນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ການສຶກສາທີ່ສຳຄັນແມ່ນຢູ່ອັນດັບຕົ້ນໆຂອງປະເທດສະເໝີ ດ້ວຍເກືອບ 2,500 ລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ແລະ ຫຼຽນໄຊໃນການແຂ່ງຂັນສາກົນ.

ຜົນສຳເລັດຂອງການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງໃນໄລຍະ 70 ປີຜ່ານມາ ເປັນຈຸດໝາຍສຳຄັນ, ສ້າງກຳລັງໜູນໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງ ສືບຕໍ່ພັດທະນາ, ຜ່ານຜ່າສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່, ປະຕິບັດສຳເລັດໜ້າທີ່ໃໝ່ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງນະຄອນຫຼວງໃນໄລຍະໃໝ່. ດ້ວຍການປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການພັດທະນານະຄອນຫຼວງ ແລະ ປະເທດຊາດ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບລາງວັນອັນສູງສົ່ງ ແລະ ນາມມະຍົດ ຈາກປະທານປະເທດ : ຫຼຽນໄຊເອກະລາດຊັ້ນ 1; ຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນໜຶ່ງ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງ ຍາມໃດກໍ່ປະສົບກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງ, ມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ມາດຕະຖານສູງ, ເປັນແບບຢ່າງ, ບຸກເບີກ, ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເປັນແບບຢ່າງ, ເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ. ຄູ-ອາຈານ, ນັກສຶກສາ, ພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນແມ່ນຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງບັນດາການນຳນະຄອນ, ຄະນະພັກນະຄອນ, ສະພາປະຊາຊົນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນ ແລະ ລະບອບການເມືອງທັງໝົດຂອງນະຄອນ”.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ. (ພາບ: ຫງວຽນເຫ້ວ)

ສືບຕໍ່ບຸກເບີກການສຶກສາທົ່ວປະເທດ

ປະເທດພວກເຮົາຢູ່ໃນເສັ້ນທາງຂອງການພັດທະນາ, ການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມມີການປ່ຽນແປງໃຫມ່ແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບ. ໃນໄລຍະໃໝ່, ດ້ວຍປະຫວັດສາດພັນປີ ແລະ 70 ປີແຫ່ງຮີດຄອງປະເພນີທີ່ທັນສະໄໝ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປາດຖະໜາວ່າ ການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງ ສືບຕໍ່ເປັນແບບຢ່າງ, ສືບຕໍ່ເປັນແບບຢ່າງ ແລະ ບຸກເບີກການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ການສຶກສາໃນປະຈຸບັນໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງການພັດທະນາມະນຸດຢ່າງຮອບດ້ານເປັນຈຸດສຸມ ແລະ ເປົ້າໝາຍ. ໃນການພັດທະນາມະນຸດສະທຳຢ່າງຮອບດ້ານ, ການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍສູງກວ່າຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທົ່ວປວງຊົນຂອງທົ່ວປະເທດ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສຶກສາ ແລະ ສ້າງພົນລະເມືອງທີ່ສະຫງ່າງາມ, ມີວິໄສທັດດ້ານວັດທະນະທຳ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ ແລະ ຮູ້ວິທີດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີຄວາມຜາສຸກຂອງຕົນ ແລະ ປະຊາຄົມ. ນີ້ແມ່ນພົນລະເມືອງທີ່ມີຄຸນນະພາບດ້ານວັດທະນະທຳສູງ, ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ພົນລະເຮືອນທີ່ສະຫງ່າງາມໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ມີຄວາມຊຳນານ, ເກັ່ງດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ.

ເພື່ອເຮັດໄດ້, ລະບົບການສຶກສານະຄອນຫຼວງຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງການສຶກສາທີ່ສະຫງ່າງາມ. ໃນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງເປັນໂຮງຮຽນທີ່ສະຫງ່າງາມ, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຕ້ອງສະຫງ່າງາມ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງເປັນບ່ອນທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ, ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ໂດຍບໍ່ມີການສາບານ, ໂດຍບໍ່ມີການບັງຄັບໃຫ້ຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມຖືກຫລີກລ້ຽງແລະມີສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນວັດທະນະທໍາປົກກະຕິ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ປະຊາຊົນປະຕິບັດຕໍ່ກັນແລະກັນດ້ວຍຄວາມຮັກແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ເພື່ອໃຫ້ມີລະບົບການສຶກສາທີ່ສະຫງ່າງາມ, ຕ້ອງປະຕິບັດວັດທະນະທຳການສຶກສາໃຫ້ດີ. ຄວາມສະຫງ່າງາມຂອງການສຶກສາສາມາດສ້າງໄດ້ຢ່າງສົມບູນບົນພື້ນຖານຂອງຜົນສໍາເລັດທີ່ດີທີ່ພວກເຮົາມີແລະກໍາລັງມີ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສຶກສາຂອງນະຄອນຫຼວງ ຕ້ອງສຸມໃສ່ແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາຮີບດ່ວນຄື: ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມແຕກໂຕນດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງບັນດາພາກພື້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນ; ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຜົນໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ສໍາຄັນແລະການສຶກສາມະຫາຊົນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໃນພາກພື້ນ, ໂຮງຮຽນ, ຫຼືຫ້ອງຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດແລະຄຸນນະພາບ. ພຽງແຕ່ມີລະບົບການສຶກສາທີ່ສະຫງ່າງາມ, ມຸ່ງໄປເຖິງມາດຕະຖານສາກົນ, ເຮົາສາມາດສ້າງຄົນອາລະຍະທຳທີ່ສະຫງ່າງາມໃນນະຄອນຫຼວງໃນຍຸກໃໝ່.

ປະເຊີນໜ້າກັບບາດກ້າວພັດທະນາໃໝ່, ຂະແໜງການສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ ຕ້ອງໝູນໃຊ້ບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ໃຫ້ດີທີ່ສຸດ, ສືບຕໍ່ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ຮອບດ້ານ, ວິທີການສິດສອນ ແລະ ວຽກງານຄຸ້ມຄອງເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າປາດຖະໜາວ່າ ການນຳນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ລົງທຶນເຂົ້າໃນການສຶກສາກ່ວາອີກ ດ້ວຍນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນໃຫ້ດີກ່ວາ;

ທີ່ມາ