ຄູ: 'ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາພາສາອັງກິດປີນີ້ເປັນການວັດແທກທີ່ແທ້ຈິງ'

ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນສ່ວນໃຫຍ່ຄິດວ່າການສອບເສັງພາສາອັງກິດສຳລັບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ແມ່ນຍາກເກີນໄປ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ກົງກັນຂ້າມວ່ານີ້ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງທັງການຈົບການສຶກສາແລະການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ໂດຍສະເພາະສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ນີ້ແມ່ນການສອບເສັງເຂົ້າຢ່າງແທ້ຈິງ.

Báo Thanh niên•29/06/2025

ເພື່ອສະໜອງຂໍ້ມູນຫຼາຍດ້ານ, ໜັງສືພິມ ແທງນີງ ຂໍສະເໜີຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ ຫວໍອານເຣີດ, ຄູສອນຢູ່ສູນພາສາອັງກິດຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.

ທ່ານຕີເສີຍຢືນຢັນວ່າ, ວິຊາພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາທີ່ເລືອກໄດ້, ແລະມີພຽງນັກສຶກສາທີ່ໝັ້ນໃຈໃນວິຊານີ້ເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ. "ບໍ່ມີໃຜເລືອກຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ເລືອກຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າສະເຫມີ. ນັກສຶກສາທີ່ລົງທຶນໃນການສຶກສາແລະຄຸ້ນເຄີຍກັບປະເພດຂອງຄໍາຖາມຈະບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄໍາຖາມປະເພດນີ້," ທ່ານ Triet ຄໍາເຫັນ.

ການສອບເສັງທີ່ແທ້ຈິງ

ທ່ານ ເຕີດ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ນອກຈາກການບັນລຸເປົ້າໝາຍການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນການສອບເສັງເຂົ້າຕົວຈິງ, ມີລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ. ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດສະເລ່ຍຈະສາມາດບັນລຸ 5-6 ຄະແນນ. ນັກຮຽນເກັ່ງຈະໄດ້ 6-7 ຄະແນນ. ນັກຮຽນເກັ່ງຈະເສັງໄດ້ 7-8 ຄະແນນ, ນັກຮຽນເກັ່ງຈະໄດ້ 8-9 ຄະແນນ, ນັກຮຽນເກັ່ງຈະເສັງໄດ້ 9-10 ຄະແນນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຈໍານວນຄໍາຖາມລະດັບສະເລ່ຍແມ່ນ 20, ລວມທັງຄໍາຖາມ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 16, 18, 22, 24, 35, 36, 37, 38. ຈໍານວນຄໍາຖາມສະເລ່ຍໃນລະດັບດີແມ່ນ 11, 14, 11 ຄໍາຖາມ. 17, 19, 20, 21, 23, 25, 29, 30, 31. ຈໍານວນຄໍາຖາມລະດັບດີເຖິງດີເລີດແມ່ນ 8, ລວມທັງຄໍາຖາມ 25, 27, 28, 32, 33, 34, 39, 40.

Đề thi tiếng Anh khó: Thước đo thực, đánh động những người liên quan - Ảnh 1. — ການທົດສອບພາສາອັງກິດສໍາລັບການຮຽນຈົບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປີ 2025 ການສອບເສັງເຮັດໃຫ້ຕື່ນເຕັ້ນແລະເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນໃນບັນດາສາທາລະນະ.

ການສອບເສັງທີ່ເຮັດໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເປັນຫ່ວງເປັນຈຳນວນຫຼາຍ

"ການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ໄດ້ເຕືອນຄູ, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນທີ່ຮຽນພຽງແຕ່ rote, ໂດຍບໍ່ມີການເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດ, ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນສະຖານະການປະຕິບັດທີ່ຕ້ອງການສູງ, ຄູອາຈານຈໍາເປັນຕ້ອງສອນທັກສະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈສໍາລັບບົດເລື່ອງທີ່ຂ້ອນຂ້າງຍາວ, ມີອຸປະກອນການຫຼາກຫຼາຍ, ແລະວິເຄາະໄວຍາກອນທີ່ສໍາຄັນໃນການອ່ານ passages ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ skimming ແລະການຄັດເລືອກ. ບໍ່ມີຫຍັງດີໄປກວ່າການຮຽນຂຽນໂດຍການອ່ານແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເວົ້າໂດຍການຟັງ,” ທ່ານ Vo Anh Triet ກ່າວວ່າ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານ ເຕີດ ໄດ້ກ່າວວ່າ ການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ໄດ້ເຕືອນໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ເກີດໃນປີ 2008 ແລະ ຕໍ່ມາຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຕ້ອງປະຕິບັດ. ພາສາແມ່ນການຊໍ້າຊາກ ແລະການຂາດທັດສະນະຄະຕິການຮຽນຮູ້ທີ່ຮຸນແຮງຈະນໍາໄປສູ່ຫົວເປົ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າຄະແນນໂຮງຮຽນຈະສູງຫຼາຍ. ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າພາສາຕ່າງປະເທດເປັນເຄື່ອງມື, ແລະການໃຊ້ເຄື່ອງມືນັ້ນຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ເປັນປະຈຳຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສາມາດທີ່ຈຳເປັນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ຕາມທ່ານຕີເສີຍແລ້ວ, ການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ຍັງເຕືອນໃຈພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນອີກດ້ວຍ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄະແນນຫລາຍເກີນໄປ ເພາະເມື່ອພໍ່ແມ່ພິຈາລະນາຄະແນນເປັນທຸກຢ່າງແລ້ວ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູຈະມັກໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຄະແນນສູງ, ມີສະຖິຕິຮຽນດີ... ຍອມຮັບວ່າລູກມີຈຸດອ່ອນ, ມີວິຊາທີ່ບໍ່ຄ່ອຍດີ, ເພື່ອເປັນການສະໜັບສະໜຸນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ລູກດີຂື້ນ.

ທ່ານ ເຕີ໋ຍ ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ: “ຫ້ອງຮຽນທີ່ນັກຮຽນເກືອບ 100% ຮຽນເກັ່ງ ຫຼື ເກັ່ງ, ເຖິງວ່າບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ຫຼື ຫ້ອງຮຽນຄັດເລືອກກໍ່ເປັນບັນຫາ, ພອນສະຫວັນບໍ່ເຄີຍມີຢູ່ໃນຝູງຊົນ, ຊຸກຍູ້, ບໍ່ດ່າ, ຮຽນ, ບໍ່ວິພາກວິຈານ, ລູກຂອງທ່ານຈະຮູ້ສຶກຄວາມກົດດັນຫນ້ອຍລົງ”.

ການສອບເສັງທົ່ວໄປແມ່ນມາດຕະການທີ່ແທ້ຈິງ

ກ່ຽວກັບບັນຫາ “ນັກຮຽນທີ່ເສັງ IELTS 7.0 ບໍ່ສາມາດສອບເສັງພາສາອັງກິດໄດ້”, ທ່ານ ຕຣີເອັດ ໄດ້ໂຕ້ແຍ້ງວ່າ: “ການສອບເສັງທົ່ວໄປແມ່ນມາດຕະການຕົວຈິງ, ເພາະວ່າແຕ່ລະໂຮງຮຽນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ສະນັ້ນ ເຮົາຈະຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າ ຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນຫຍັງ? ພວກເຮົາບໍ່ຄວນບອກວ່າລູກຂ້ອຍໄດ້ IELTS 7.0 ແຕ່ບໍ່ສາມາດເຮັດການທົດສອບນີ້ໄດ້. ພວກເຮົາຕ້ອງເບິ່ງຄືນວ່າ IELTS 7.0 ຖືກຕ້ອງຕາມໃບປະກາດ 2 ປີເທົ່ານັ້ນ. ຮູບແບບ, ການນໍາໃຊ້ຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະທຸກຄໍາທີ່ບໍ່ຄ່ອຍໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ, ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼາຍຄົນປຽບທຽບການທົດສອບນີ້ກັບການທົດສອບ IELTS ແລະເວົ້າວ່າຄະແນນ IELTS ສູງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ເພາະວ່າແຕ່ລະການທົດສອບມີຈຸດປະສົງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

Đề thi tiếng Anh khó: Thước đo thực, đánh động những người liên quan - Ảnh 2. — ການສອບເສັງຈົບລົງແລ້ວ ແຕ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງມວນຊົນຍັງມີ “ຄວາມວຸ້ນວາຍ” ຍ້ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນລະດັບການສອບເສັງພາສາອັງກິດ ແລະຄະນິດສາດ.

ທ່ານຕີເສີກເຊື່ອວ່າສັງຄົມຄວນຮັບເອົາຄວາມຈິງທີ່ວ່າຊີວິດມີຫຼາຍຊັ້ນແລະຫຼາຍລະດັບ. ແຕ່ລະຄົນແມ່ນບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ມີຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຮູ້ຈຸດແຂງຂອງທ່ານເພື່ອໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກພວກມັນ. ຮູ້ຈຸດອ່ອນຂອງເຈົ້າເພື່ອເອົາຊະນະພວກມັນ ແລະເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ.

“ສອນໃຫ້ລູກມີທັກສະຊີວິດ, ມີລະບຽບວິໄນ, ອົດທົນຕໍ່ສິ່ງທ້າທາຍ, ມີຄວາມເມດຕາສົງສານຕໍ່ຊີວິດ, ຜູ້ສະໝັກທີ່ລົດເສຍຫຼັກຕຳທ້ອງຖະໜົນໄດ້ຟ້າວໄປຫາບ່ອນສອບເສັງທີ່ລາວເຫັນ, ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຢູ່ບ່ອນສອບເສັງນັ້ນ, ຈາກນັ້ນກໍໄດ້ຮັບຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ເສັງໄດ້ສຳເລັດ, ສ່ວນເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນສ່ວນຫຼາຍຈະຮ້ອງໄຫ້, ໂທຫາພໍ່ແມ່ ຫຼື ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ,” ທ່ານ Triet ກ່າວຄໍາເຫັນ.

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ແລ້ວ, ການສຶກສາ ຄວນເປັນແບບນັ້ນ, ສ້າງໃຫ້ລູກຫຼານເຂັ້ມແຂງ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ມີສະຕິປັນຍາ ແລະ ມີຄວາມກ້າຫານ ແທນທີ່ຈະມອບໃບປະກາດສະນີຍະບັດນັບມື້ນັບບໍ່ຖ້ວນ, ແລ້ວເມື່ອປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍໜ້ອຍໜຶ່ງ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເລັກໜ້ອຍ, ເສຍຈິດໃຈຫຼືຕຳໜິຕິຕຽນ.

"ການສອບເສັງປີນີ້ບໍ່ມີຂໍ້ຜິດພາດ, ປັດຊະຍາການສອບເສັງປີນີ້ຖືກຕ້ອງ, ເອົາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງກັບຄືນສູ່ທໍາມະຊາດ, ທົບທວນ, ຮັບຮູ້, ປ່ຽນແປງ, ກ້າວຫນ້າ, ຄະແນນມາດຕະຖານໃນປີນີ້ຈະຫຼຸດລົງ, ແລະຫຼຸດລົງເລິກ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງກັງວົນ, ເຈົ້າຍັງມີໂຮງຮຽນທີ່ຈະຮຽນ, ດ້ວຍຄວາມຄິດທີ່ຈະຮູ້ວ່າຕົນເອງແມ່ນໃຜ, ພະຍາຍາມຫຼາຍ, ເຮັດວຽກຫນັກກວ່າ, "ທ່ານ Vote Tri ມີຄວາມອົດທົນ.

ການທົດສອບພາສາອັງກິດໃນຮູບແບບທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການທົດສອບຕົວຢ່າງ

ຕາມທ່ານ ໂວແອງເຕິ໋ດ ແລ້ວ, ການທົດສອບຕົວຢ່າງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໄດ້ຖືກປະກາດອອກໄວທີ່ສຸດ, ດ້ວຍຮູບແບບການສອບເສັງທີ່ເປັນທາງການ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານ ເຕີຍ ຈິ່ງເວົ້າວ່າ ເປັນການບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ບອກວ່າ ການສອບເສັງແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກປີກາຍ, ສ້າງຄວາມແປກໃຈໃຫ້ນັກຮຽນ. ທ່ານ ໄຕ ຢືນຢັນວ່າ: “ຄູສອນວິຊາທົ່ວໄປປີ 2018 ສ່ວນຫຼາຍໃຫ້ນັກສຶກສາເສັງແບບນີ້, ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ຄູສອນບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດຕາມຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນ”.

"ດັ່ງນັ້ນ, ເປັນຫຍັງຮູບແບບຄືກັນກັບການສອບເສັງຕົວຢ່າງຍັງຕົກໃຈ? ນັ້ນແມ່ນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນຄິດວ່າການສອບເສັງຈະຢູ່ໃນລະດັບຕໍ່າ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີທີ່ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ 15-30 ນາທີເທົ່ານັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການສອບເສັງທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ, ພວກເຂົາຂາດທັກສະການອ່ານ, ທັກສະການວິເຄາະການທົດສອບ, ແລະຍຸດທະສາດການສອບເສັງ."

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-vien-de-thi-tieng-anh-tot-nghiep-nam-nay-la-thuoc-do-thuc-185250629094209563.htm