ຄຳແນະນຳສຳລັບການປັບປຸງນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນສຳລັບຄູ.

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 11 ທັນວາ, ຢູ່ນະຄອນ ເກີນເທີ, ກົມຄຸ້ມຄອງຄູ-ອາຈານ ແລະພະນັກງານວິຊາການ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສະຫຼຸບຕີລາຄາກ່ຽວກັບຮ່າງດໍາລັດກໍານົດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ ແລະ ລັດຖະດໍາລັດວ່າດ້ວຍການໃຫ້ບຸລິມະສິດດ້ານວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ.

Báo Tin Tức•11/12/2025

ຄຳບັນຍາຍຮູບພາບ — ຜູ້ຕາງຫນ້າຈາກສະຖາບັນ ການສຶກສາ ສົນທະນາຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກອງປະຊຸມເພື່ອແນໃສ່ເຕົ້າໂຮມບົດປະກອບຄຳເຫັນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນພາກໃຕ້ ເພື່ອປັບປຸງນະໂຍບາຍກ່ອນສົ່ງໄປຕີລາຄາ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງ ແລະ ເພີ່ມທະວີສິດຂອງຄູ.

ໃນທີ່ນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ, ແລະສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປໄດ້ສຸມໃສ່ການວິເຄາະບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່, ເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ, ການກໍານົດສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນ, ແລະຄວາມຍຸຕິທໍາໃນບັນດາກຸ່ມຄູອາຈານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຄ໋ງຮ່ວາ ໂຕ້ຖຽງວ່າ: ການຄິດໄລ່ເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່ໃນແຕ່ລະວັນແມ່ນບໍ່ເໝາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີຫຼາຍວິທະຍາເຂດຢູ່ໄລຍະຫ່າງແຕກຕ່າງກັນ. ສະເພາະຄູສອນທີ່ສອນພຽງແຕ່ 1-2 ບົດແມ່ນຄິດໄລ່ໃນແຕ່ລະວັນ, ຫຼືສອນຢູ່ວິທະຍາເຂດທີ່ມີໄລຍະຫ່າງທາງພູມສັນຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນເທົ່າກັນ, ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນສ້າງລະບຽບການໃຊ້ຈ່າຍພາຍໃນໄດ້ຍາກ. ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງຂະຫຍາຍກົນໄກການເປັນເອກະລາດ ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນປ່ຽນເງິນອຸດໜູນຕາມຊົ່ວໂມງສອນ ຫຼື ຊົ່ວໂມງມາດຕະຖານ, ຮັບປະກັນຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ກົງໄປກົງມາຂອງວຽກງານ.

ຜູ້ແທນຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນຕໍ່ກົດລະບຽບທີ່ກໍານົດ "ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນສອງແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້" ລະຫວ່າງໂຄຕ້າຊົ່ວໂມງສອນທີ່ຫຼຸດລົງແລະເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບ; ພວກເຂົາເຈົ້າກັງວົນວ່ານີ້ຈະຫຼຸດຜ່ອນຜົນປະໂຫຍດຂອງຫົວຫນ້າວິຊາການແລະຮອງຫົວຫນ້າ, ຫຼືປະຈຸບັນທີ່ໄດ້ຮັບໂຄຕາຫຼຸດຜ່ອນ. ຄວາມຄິດເຫັນອື່ນໆໄດ້ສຸມໃສ່ການກໍານົດວ່າວິຊາໃດທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການອະນຸຍາດພິເສດ 65%, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບສິລະປະແລະການສຶກສາປ້ອງກັນຊາດແລະຄວາມປອດໄພ. ຜູ້ຕາງຫນ້າຈາກຫຼາຍໂຮງຮຽນໂຕ້ຖຽງວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະແຍກ "ທິດສະດີ" ແລະ "ປະຕິບັດ" ໃນການສອນສິລະປະ, ເພາະວ່າຫຼັກສູດໃນປັດຈຸບັນແມ່ນລວມ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ຈະນໍາໃຊ້ເຄື່ອງດົນຕີແລະອຸປະກອນການປະຕິບັດ.

ກຸ່ມທີ່ເປັນຕົວແທນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ຮ້ອງຂໍຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງກ່ຽວກັບວ່າເຕັກໂນໂລຢີແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານຄວນຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນກຸ່ມເຕັກໂນໂລຢີ - ສິລະປະໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫມ່ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຂົ້າໃຈຜິດໃນເວລາສະຫມັກຂໍເງິນອຸດໜູນ. ຜູ້ແທນບາງຄົນຍັງໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ເພີ່ມການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍເປັນຫົວຂໍ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງແທນທີ່ຈະເປັນພຽງແຕ່ລາຍການ " ກິລາແລະການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ " ເພື່ອສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໄດ້ດີກວ່າຄໍາສັບຂອງໂຮງຮຽນ.

ກ່ຽວກັບຄູສອນວິຊາການປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ພິຈາລະນາຄືນບັນດາອັດຕາສ່ວນບຸລິມະສິດ, ເພາະວ່າຄູສອນທະຫານຊັ້ນສອງຫຼາຍຄົນພ້ອມກັນໄດ້ຮັບເງິນຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານປ້ອງກັນປະເທດ, ເຊິ່ງອາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ບັນດາຄູສອນວິຊາອື່ນໆ.

ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງຜູ້ຊ່ວຍການສອນ, ມີຫຼາຍຄວາມເຫັນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ປັບປຸງເພາະກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສະບັບໃໝ່ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຜູ້ຊ່ວຍການສອນບໍ່ແມ່ນອາຈານແລ້ວ; ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງແນວຄວາມຄິດຂອງ "ສັນຍາ" ໃນຂອບເຂດການນໍາໃຊ້ເພື່ອຈໍາແນກລະຫວ່າງສັນຍາການໄປຢ້ຽມຢາມອາຈານແລະສັນຍາການຈ້າງງານປົກກະຕິ.

ກ່ຽວກັບ ເຈົ້າໜ້າທີ່ ສາທາຣະນະສຸຂ ຂອງໂຮງຮຽນ, ບັນດາຜູ້ແທນ ຍັງໄດ້ ຮຽກຮ້ອງ ໃຫ້ມີຄວາມ ກະຈ່າງແຈ້ງ ກ່ຽວກັບວ່າ ເຈົ້າໜ້າທີ່ ສາທາຣະນະສຸກ ໂຮງຮຽນ ຈະໄດ້ຮັບ ອັດຕາ ເພີ້ມຂຶ້ນ 30% ນີ້ ເມື່ອກະຊວງ ສາທາຣະນະສຸຂ ແກ້ໄຂ ຣັຖທັມມະນູນ ສະບັບ ເລກທີ 56 ຫລື ວ່າຈະ ຮັກສາ ອັດຕາ 20% ໃນປັດຈຸບັນ ຕາມ ຣະບົບ ການສຶກສາ.

ທ່ານ ຟຸ່ງຫງວ໋ຽດ, ຜູ້ຕາງໜ້າກົມຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ຕີລາຄາສູງຄຳຄິດເຫັນ; ໂດຍກ່າວວ່າ, ຫຼາຍເນື້ອໃນສະທ້ອນເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ຄຳຄຶດຄໍາເຫັນຈະໄດ້ຮັບການສັງລວມ, ອະທິບາຍ ແລະ ນຳໃຊ້ເພື່ອປັບປຸງຮ່າງກ່ອນຍື່ນສະເໜີເພື່ອປະເມີນຜົນ, ຮັບປະກັນນະໂຍບາຍໃໝ່ທີ່ເມື່ອອອກມາຈະເໝາະສົມ, ເປັນໄປໄດ້, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ຄູສອນໃຫ້ມີຄວາມສະຫງົບສຸກ ແລະ ສືບຕໍ່ປະກອບສ່ວນພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/gop-y-hoan-thien-chinh-sach-tien-luong-phu-cap-cho-nha-giao-20251211183638910.htm