ຮ່າຢາງ ແບ່ງປັນເຫດຜົນຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນ 5 ປີລຽນຕິດ

5 ປີຜ່ານມາ, ແຂວງ ຮ່າຢາງ ຍາມໃດກໍຢູ່ໃນກຸ່ມລຸ່ມສຸດກ່ຽວກັບຄະແນນການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍແຫ່ງຊາດ.

ທ່ານ ເຈີ່ນດຶກກວ໋ກ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຮ່າຢາງ ໄດ້ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວໜັງສືພິມລາວດົງ ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.

PV: ຜົນຂອງຄະແນນການສອບເສັງມັດທະຍົມປາຍປີ 2024 ແລະ ຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາຂອງ ແຂວງ ຮ່າຢາງ ໃນປະຈຸບັນບໍ? ທ່ານສາມາດບອກສາເຫດໃຫ້ພວກເຮົາໄດ້ບໍ?

- ທ່ານ ເຈີ່ນດຶກກວຍ : ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍຜ່ານມາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນສະພາບການສຶກສາຂອງແຂວງ ຮ່າຢາງ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ເຖິງວ່າປີນີ້ຈະສູງກວ່າປີກ່ອນ, ແຕ່ເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ, ຮ່າຢາງ ຍັງຄົງແມ່ນແຂວງສຸດທ້າຍ.

ມີຫຼາຍເຫດຜົນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຮ່າຢາງ ແມ່ນແຂວງທີ່ມີຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຕ່ຳ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ຊົນເຜົ່າມົ້ງກວມອັດຕາສ່ວນຫຼາຍກວ່າໝູ່ໃນທົ່ວປະເທດ.

ອັນທີສອງ, ເນື່ອງຈາກລະດັບການສຶກສາຍັງຕໍ່າ, ການປ້ອນຂໍ້ມູນຂອງນັກຮຽນແຕ່ຊັ້ນປະຖົມເຖິງຊັ້ນສູງບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ກໍ່ຕ້ອງຍອມຮັບວ່າ ລະດັບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານສຶກສາຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຕ້ອງການຄືກັບຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດ. ແນ່ນອນ, ຕ້ອງມີຄູສອນທີ່ດີ ເພື່ອໃຫ້ມີນັກຮຽນເກັ່ງ.

ທີສາມ, ຮ່າຢາງ ຍັງບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຍັງມີໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ໃນພື້ນທີ່ທີ່ຍັງມີຫ້ອງຮຽນລວມ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອພັດທະນາ?

ສະຖານທີ່ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ຢູ່ແຂວງຮ່າຢາງ.

PV: ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານແລ້ວ, ແຂວງ ຮ່າຢາງ ຈະສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ປັບປຸງຄະແນນສອບເສັງແມ່ນແນວໃດ?

ທ່ານ Tran Duc Quy : ເຖິງວ່າແຂວງ ຮ່າຢາງ ມີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ໂຄງການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ແຕ່ນີ້ຕ້ອງມີຂະບວນການຍາວນານເພື່ອມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຕ້ອງຍົກສູງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ນັ້ນແມ່ນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການສຶກສາຂອງລູກຫຼານເພື່ອລົງທຶນໃຫ້ທັນການ.

ສິ່ງສຳຄັນ, ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ຮ່າໂນ້ຍ ຕ້ອງມີແຫຼ່ງຄູທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ນີ້ແມ່ນບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ, ໃນຕົວຈິງ, ຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ເງື່ອນໄຂສ່ວນຫຼາຍແມ່ນບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ມາແຂວງ ຮ່າຢາງ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ນະໂຍບາຍດຶງດູດຄູອາຈານຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຄືແຂວງ ຮ່າຢາງ ຍັງບໍ່ທັນດຶງດູດເລີຍ.

ແຂວງ ຮ່າຢາງ ມີໂຄງການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ແຕ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນແຫຼ່ງທຶນເພື່ອໜູນຊ່ວຍ, ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້. ຕົວຢ່າງຄື, ປະຈຸບັນ ຮ່າຢາງ ປາດຖະໜາຢາກລົບລ້າງບັນດາຫ້ອງຮຽນລວມ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເກັບກໍາປະຊາກອນ, ແຕ່ກັບພູມສາດນີ້, ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຮ່າຢາງແມ່ນເຮັດ, ແຕ່ຈະໃຊ້ເວລາດົນນານ.

ຕໍ່ໄປແມ່ນການຫຼຸດຈຳນວນໂຮງຮຽນ, ແລະລົບລ້າງໃນທີ່ສຸດ, ນັ້ນແມ່ນເປົ້າໝາຍຂອງແຂວງ ຮ່າຢາງ, ແຕ່ຕ້ອງໃຊ້ງົບປະມານຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນກິນນອນ. ທຳມະຊາດຂອງເຂດເນີນສູງນີ້ ຄູສອນຕ້ອງຊອກຫານັກຮຽນມາຮຽນ, ນັ້ນຄືຄວາມເປັນຈິງ.

PV: ດ້ວຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂ ແລະ ຄວາມຕັດສິນໃຈດັ່ງກ່າວ, ແຂວງ ຮ່າຢາງ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ວາງຄາດໝາຍສູ້ຊົນໃນໄລຍະຈະມາເຖິງບໍ່?

ທ່ານ Tran Duc Quy : ດັ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເວົ້າວ່າ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຂ້າມຄືນ, ຫມາຍຄວາມວ່າຕ້ອງໄດ້ຮຽນດີຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມເຖິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄປໂຮງຮຽນສູງ. ນີ້ແມ່ນຂະບວນການ, ດ້ວຍຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຕ່ຳຄືແຂວງ ຮ່າຢາງ, ພວກເຮົາຈະເຮັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ແນ່ນອນວ່າເປົ້າຫມາຍແມ່ນຍັງມີ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເມື່ອທຽບໃສ່ກັບປີທີ່ຜ່ານມາ, ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງແມ່ນດີກວ່າ. ເຊັ່ນດຽວກັບປີກາຍນີ້, ແຂວງ ຮ່າຢາງ ມີນັກຮຽນເກັ່ງກວ່າ 20 ຄົນໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງເມື່ອທຽບໃສ່ປີກ່ອນມີພຽງ 5-6 ຄົນ. ນັ້ນກໍ່ແມ່ນການປ່ຽນແປງ.

PV: ຂອບໃຈ.

ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍແຫ່ງຊາດປີ 2024 ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຮ່າຢາງ ຢູ່ອັນດັບ 63/63 ດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍ 5.598 ຄະແນນ. ໃນນັ້ນ, ຄະແນນສະເລ່ຍຄະນິດສາດແມ່ນຕ່ຳທີ່ສຸດໃນປະເທດ ດ້ວຍ 4,58 ຄະແນນ.

ນີ້ແມ່ນປີທີ 5 ທີ່ແຂວງ ຮ່າຢາງ ໄດ້ຈັດອັນດັບສຸດທ້າຍໃນການຈັດອັນດັບຄະແນນສອບເສັງ.

ທີ່ມາ: https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo