ປະຕິບັດມະຕິ 71 ຈາກການປະດິດສ້າງກົນໄກການເງິນໃນການສຶກສາ

GD&TĐ - ມະຕິ 71-NQ/TW ຖືວ່າ ການປະດິດສ້າງຂອງກົນໄກການເງິນ ແລະ ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາແມ່ນວຽກງານບຸກທະລຸ, ພື້ນຖານການພັດທະນາໃນໄລຍະໃໝ່.

Báo Giáo dục và Thời đại•11/09/2025

ການລົງທຶນໃນຈຸດສຸມທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການພັດທະນາ ການສຶກສາ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພັກ ແລະ ລັດ ຍາມໃດກໍ່ຢືນຢັນວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ. ງົບປະມານການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງກວມປະມານ 18-20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ. ຍ້ອນເຫດນັ້ນ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໄດ້ມີເງື່ອນໄຂລົງທຶນກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່, ໂຮງຮຽນ; ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງກວ້າງຂວາງ; ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານແລະການພັດທະນາມີຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມເພື່ອຮັກສາ.

ມອບລົດຖີບໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກທີ່ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນວັນເປີດສົກຮຽນ 2025-2026 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມອຽນບິ່ງ (ຫວູດົ່ງ, ນິງບິ່ງ ).

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍ. ກົນໄກຈັດສັນງົບປະມານຍັງກະແຈກກະຈາຍ ແລະ ບໍ່ຕິດພັນກັບຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງຜົນຜະລິດ. ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາລະຫວ່າງພາກພື້ນ ແລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍຍັງມີຢູ່. ບາງບ່ອນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ລົງທຶນຢ່າງກົງໄປກົງມາເຮັດໃຫ້ສະພາບໂຮງຮຽນຊຸດໂຊມແລະຂາດອຸປະກອນການສອນ. ນອກນີ້, ການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງຂອງສັງຄົມເພື່ອການສຶກສາຍັງມີຄວາມຈຳກັດ ແລະ ບໍ່ສົມກັບຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ.

ຕໍ່ໜ້າຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃໝ່ຂອງການປະດິດສ້າງ, ຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ມະຕິ 71-NQ/TW ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕ້ອງມີການປະດິດສ້າງບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍການເງິນ ແລະ ການລົງທຶນໂດຍພື້ນຖານ, ຖືນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ປະສິດທິຜົນ ແລະ ຍຸຕິທຳໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທິດທາງຕົ້ນຕໍໃນການປະດິດສ້າງກົນໄກການເງິນ

ທີໜຶ່ງ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນງົບປະມານແຫ່ງລັດ ດ້ວຍຈຸດສຸມ ແລະ ຈຸດສຳຄັນ. ມະຕິຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາຂົງເຂດພື້ນຖານຄື ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວປວງຊົນ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນການລົງທຶນຢູ່ບັນດາເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ໝູ່ເກາະ.

ທ່ານນາງ ຮ່າລານແອງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ນິງບິ່ງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ແຂວງຍາມໃດກໍ່ໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນອຸປະກອນການສອນໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຕາມທິດເຊື່ອມໂຍງ, ທັນສະໄໝ, ບັນລຸມາດຖານແຫ່ງຊາດ, ໃນນັ້ນແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການນຳໃຊ້ແຫຼ່ງກຳລັງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ເກີດການເສຍຫາຍ ແລະ ສິ່ງເສດເຫຼືອ”.

ສອງ, ປະດິດສ້າງກົນໄກຈັດສັນ ແລະ ນຳໃຊ້ທຶນຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ຕິດພັນກັບຜົນຜະລິດ ແລະ ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

ທີສາມ, ສ້າງຄວາມຫຼາກຫຼາຍດ້ານແຫຼ່ງເງິນລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ.

ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ນິງບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ ຄຽງຄູ່ກັບງົບປະມານແຫ່ງລັດ, ບັນດາໂຮງຮຽນໄດ້ລະດົມການປະກອບສ່ວນຂອງບັນດາວິສາຫະກິດ, ນັກຮຽນເກົ່າ ແລະ ປະຊາຊົນລົງທຶນເຂົ້າໃນສະຖານທີ່, ອຸປະກອນການສອນ, ສ້າງກຳລັງໃຈຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານ”.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ແຂວງນິງບິ່ງໄດ້ໃຊ້ງົບປະມານຫຼາຍກວ່າ 18% ເຂົ້າໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ທົ່ວແຂວງບັນລຸໄດ້ 100% ໂຮງຮຽນປະຖົມບັນລຸມາດຖານການສຶກສາທົ່ວປະເທດລະດັບ 3. ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ເທົ່ານັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ລະດົມທຶນນັບສິບຕື້ດົ່ງຈາກບັນດາວິສາຫະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງສັງຄົມ ແລະ ນັກຮຽນເກົ່າລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການສອນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຫຼາຍນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຮັກສາ, ປະກອບສ່ວນຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.

ສີ່, ຂະຫຍາຍກົນໄກປົກຄອງຕົນເອງໃຫ້ແກ່ບັນດາອົງການການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທີຫ້າ, ສ້າງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍແຮງຈູງໃຈຢ່າງພຽງພໍເພື່ອດຶງດູດການລົງທຶນ, ພິເສດແມ່ນຂະແໜງການສຶກສານອກພາກລັດ.

ຕາມທ່ານນາງ ຮ່າລານແອງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ນິງບິ່ງ ແລ້ວ: “ແຂວງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາບັນດາສະຖາບັນການສຶກສານອກພາກລັດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນເອກະຊົນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ນັບມື້ນັບຫຼາກຫຼາຍຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບທິດພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ”.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ອຽນບິ່ງ ( ຫວູດົ່ງ, ນິງບິ່ງ) ຕ້ອນຮັບປີຮຽນໃໝ່ ດ້ວຍບັນຍາກາດແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະເປັນມິດ.

ກ້າວໄປສູ່ການສຶກສາທີ່ຍຸດຕິທໍາ, ທັນສະໄຫມແລະປະສົມປະສານ

ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ຄວາມທີ່ສໍາຄັນຂອງມະຕິ 71-NQ/TW ແມ່ນ: ການລົງທຶນໃນການສຶກສາແມ່ນການລົງທຶນໃນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ການປະຕິຮູບກົນໄກການເງິນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ດັດປັບງົບປະມານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ປ່ຽນວິທີການ, ໃນນັ້ນການສຶກສາຖືວ່າເປັນສາເຫດຂອງທົ່ວສັງຄົມ.

ນະວັດຕະກໍາໃນກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍການເງິນ ແລະ ການລົງທຶນຈະນໍາມາເຊິ່ງຜົນກະທົບໃນໄລຍະຍາວ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບຄູສອນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນັກຮຽນກໍມີເງື່ອນໄຂເພີ່ມເຕີມເພື່ອເຂົ້າເຖິງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນທີ່ດີກວ່າເກົ່າ ແລະ ຍຸດຕິທຳ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນະວັດຕະກໍາໃນກົນໄກການເງິນຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະການເຊື່ອມໂຍງທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ໃນສະພາບການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4, ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງນັບມື້ນັບຮີບດ່ວນ. ສະນັ້ນ, ການຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນນະໂຍບາຍສັງຄົມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຍຸດທະສາດພັດທະນາປະເທດຊາດອີກດ້ວຍ.

ໂດຍການປະດິດສ້າງກົນໄກການເງິນແລະການລົງທຶນ, ຂະແໜງການສຶກສາຈະມີເງື່ອນໄຂຫຼາຍກວ່າເກົ່າເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມບໍ່ສົມດຸນຂອງພາກພື້ນ, ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງໃນການຮຽນຮູ້, ແລະສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ຍຸດຕິທຳ ແລະ ຮອບດ້ານເທື່ອລະກ້າວ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການຜັນຂະຫຍາຍອຳນາດການປົກຄອງສັງຄົມຈະຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ປະກອບສ່ວນສົມທົບກັບການສຶກສາຫວຽດນາມ ເຂົ້າກັບມາດຕະຖານສາກົນ.

ຈາກການປະຕິບັດຕົວຈິງສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້ວ່າ ເມື່ອກົນໄກການເງິນມີການຫັນປ່ຽນຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ມີການຈັດສັນຊັບພະຍາກອນຢ່າງຍຸຕິທຳ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະມີການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ, ກາຍເປັນເສົາຄ້ຳອັນໜັກແໜ້ນໃນພາລະກິດສ້າງສາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ.

ມະຕິ 71-NQ/TW ໄດ້ວາງອອກວິໄສທັດຍຸດທະສາດ, ຢືນຢັນຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງພັກໃນການໃຫ້ບຸລິມະສິດລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ. ນະວັດຕະກຳກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍດ້ານການເງິນ ແລະ ການລົງທຶນ ແມ່ນກະແຈເພື່ອພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຍຸກໃໝ່.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/hien-thuc-hoa-nghi-quyet-71-tu-doi-moi-co-che-tai-chinh-trong-giao-duc-post747618.html