ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫຍ່ໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດສາກົນ WMI

ທີ່ການເຊື້ອເຊີນຄະນິດສາດໂລກ (WMI) ປີນີ້, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ 36 ຄົນບັນລຸໄດ້ຜົນງານດີເດັ່ນ.

Báo Thanh niên•29/07/2025

ນັກຮຽນ 36/36 ຄົນ ຫວຽດນາມ ຊັ້ນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມງານມະຫາກຳມະບານໂລກ (WMI) ຮອບສຸດທ້າຍ (WMI) ແຕ່ວັນທີ 25 – 29 ກໍລະກົດ ຢູ່ບາງກອກ, ປະເທດໄທ ໄດ້ຮັບລາງວັນສູງ.

ຄະນະດັ່ງກ່າວ ຍາດມາໄດ້ 2 ຫຼຽນຄຳ, 9 ຫຼຽນທອງ, 7 ຫຼຽນເງິນ, 13 ຫຼຽນທອງ ແລະ 5 ລາງວັນຊົມເຊີຍ. ໃນນັ້ນ, ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນ Tran Lam Dao, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ (ຮ່າໂນ້ຍ) ຍາດໄດ້ລາງວັນ Champion (ອັນດັບ 1 ໃນໂລກ ໃນຊັ້ນ ມ6), ລາງວັນ Legend (ຫຼຽນຄຳ 3 ປີລຽນຕິດ ຫຼື ຫຼຽນເພັດ), The Star of the World cup (world star) ສຳລັບນັກປະກວດທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດໃນບັນດານັກປະກວດຫຼຽນເພັດໃນປີນີ້.

- ຮູບ 1.

ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດສາກົນ

ພາບ: ຄະນະຈັດຕັ້ງ

ນັກຮຽນ Vu Gia Khanh, ຫ້ອງ 11, Vinschool the Harmony, ໄດ້ຫລຽນຄໍາ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງສຸດອັນດັບທີ 2 ຂອງຊັ້ນ 11.

ໃນການເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ WMI ໃນປີນີ້, ມີຜູ້ສະໝັກ 807 ຄົນທີ່ມາຈາກ 23 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນ, ໃນນັ້ນມີຫຼາຍຄະນະທີ່ແຂງແຮງຈາກບັນດາປະເທດທີ່ມີຄະນິດສາດພັດທະນາເຊັ່ນ: ຈີນ, ຮົງກົງ, ບຸນກາຣີ...

ນັກສຶກສາຫວຽດນາມໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫຍ່ທີ່ການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດສາກົນ WMI - ຮູບ 1.

ນັກຮຽນ Vu Gia Khanh, ຊັ້ນ 11, ໂຮງຮຽນ ມັດ ທະຍົມ ປາຍ Vinschool, ໄດ້ ຫຼຽນ ທອງ ແລະ ໄດ້ ຄະ ແນນ ສູງ ສຸດ ທີ 2 ໃນ ຫ້ອງ 11.

ດ້ວຍ 2 ພາກສ່ວນຂອງຫຼາຍທາງເລືອກ ແລະ essay, ຜູ້ສະຫມັກແຂ່ງຂັນເພື່ອຊະນະລາງວັນເຊັ່ນ: ຫຼຽນເພັດ (3% ຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດໃນແຕ່ລະຊັ້ນ), ຫຼຽນທອງ (15% ຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດ), ຫຼຽນເງິນ, ຫຼຽນທອງແດງແລະລາງວັນຊົມເຊີຍ.

ກ່ອນຮອບສຸດທ້າຍ, ປະເທດສະມາຊິກຈະຈັດຮອບເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອຄັດເລືອກເອົາຜູ້ສະໝັກທີ່ດີທີ່ສຸດເຂົ້າຮ່ວມ.

ການສອບເສັງຮອບສຸດທ້າຍຂອງການສອບເສັງ WMI 2025 ໄດ້ຖືກປະເມີນວ່າມີໂຄງສ້າງທີ່ແຫນ້ນຫນາ, ອຸດົມສົມບູນໃນຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຈັດປະເພດທີ່ຊັດເຈນແລະການເຊື່ອມຕໍ່ໃກ້ຊິດກັບຊີວິດຈິງ. ຄຳຖາມສອບເສັງຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມເຖິງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແຕ່ລະທ່ອນມີບົດສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ທົດສອບຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເນັ້ນໃສ່ການເຝິກອົບຮົມແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ບັນຫາ, ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ໂດຍສະເພາະ, ຄໍາຖາມຈໍານວນຫຼາຍລວມເອົາຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບປີ 2025, ສ້າງຫົວຂໍ້, ກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມເປັນຈິງສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ. ການສອບເສັງໃນລະດັບປະຖົມແມ່ນສ້າງຢ່າງສົດຊື່ນ, ໃກ້ຊິດກັບສະຖານະການຊີວິດເຊັ່ນ: ການຄິດໄລ່ຊົ່ວໂມງຮຽນ, ແບ່ງເຄ້ກ, ພັບເຈ້ຍ, ຊື້ເຄື່ອງ, ປະຕິທິນ ... ການສອບເສັງໃນລະດັບມັດທະຍົມແລະມັດທະຍົມໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເລິກທາງດ້ານຄະນິດສາດຜ່ານບັນຫາກ່ຽວກັບເລຂາຄະນິດທາງກວ້າງຂອງພື້ນທີ່, ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການປະສົມປະສານ, ເຫດຜົນ, ເລກຄະນິດສາດຂັ້ນສູງແລະການເພີ່ມປະສິດທິພາບ.

ຄວາມອຸດົມສົມບູນຂອງເນື້ອໃນ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງຮູບແບບ ແລະ ການເປີດກວ້າງໃນການຕັ້ງບັນຫາໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ການສອບເສັງຄະນິດສາດສາກົນ WMI 2025 ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການທົດສອບຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນທົ່ວໂລກໄດ້ຝຶກຝົນແນວຄິດ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ຄະນິດສາດກັບໂລກຕົວຈິງ ດ້ວຍຈິດໃຈ “ຄະນິດສາດເຊື່ອມຕໍ່ໂລກ”.

Thanhnien.vn

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-viet-nam-gianh-giai-thuong-lon-tai-ky-thi-toan-hoc-quoc-te-wmi-185250729101614756.htm